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1、小学科学四年级上册实验项目小学科学四年级上册实验项目第一单元第一单元 有生命的物体有生命的物体知识点知识点有生命的物体统称为生物。有生命的物体统称为生物。生物体具有哪些共同特征：（生物体具有哪些共同特征：（1 1）由生活的基）由生活的基本需求；（本需求；（2 2）能生长、死亡；（）能生长、死亡；（3 3）能繁殖）能繁殖后代后代;(4);(4)有基本构造；（有基本构造；（5 5）有适应外部环境）有适应外部环境的能力。的能力。猫、鸽、甲鱼、青蛙、金鱼和蜻蜓，它们分猫、鸽、甲鱼、青蛙、金鱼和蜻蜓，它们分别是哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类别是哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫类中各地常见的动
2、物。和昆虫类中各地常见的动物。哺乳动物是脊椎动物中最高等的一个类群，哺乳动物是脊椎动物中最高等的一个类群，由爬行动物进化而来，主要特征是：身体表由爬行动物进化而来，主要特征是：身体表面有毛，胎生、哺乳。面有毛，胎生、哺乳。知识点知识点鸟类动物：身体表面长有羽毛，用卵繁殖后鸟类动物：身体表面长有羽毛，用卵繁殖后代。代。鱼类：鱼的身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍鱼类：鱼的身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，用卵繁殖后代，终生生活在水里。运动，用卵繁殖后代，终生生活在水里。昆虫：身体分成头、胸、腹三部分，头部有昆虫：身体分成头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。一对触角，胸部有三对足。爬行类：身
3、体表面有鳞或甲、爬行。爬行类：身体表面有鳞或甲、爬行。两栖动物的共同特征：是身体表面裸露两栖动物的共同特征：是身体表面裸露, ,用卵用卵繁殖后代繁殖后代, ,发育经过变态发育经过变态, ,小时候生活在水里小时候生活在水里, ,长大以后大多生活在陆地。长大以后大多生活在陆地。酒精灯酒精灯酒精灯的构造酒精灯的构造灯帽灯帽灯芯管灯芯管灯芯灯芯灯身灯身酒精灯的使用方法酒精灯的使用方法1 1、使用酒精灯时，先要检查灯芯，如果灯芯顶、使用酒精灯时，先要检查灯芯，如果灯芯顶端不平或已烧焦，需要剪去少使其平整，然后端不平或已烧焦，需要剪去少使其平整，然后检查灯里有无酒精，灯里酒精的体积应大于酒检查灯里有无酒精
4、，灯里酒精的体积应大于酒精灯容积的精灯容积的1 14 4，少于，少于2 23 3。2 2、在使用酒精灯时，应注意，绝对禁止用酒精、在使用酒精灯时，应注意，绝对禁止用酒精灯引烧另一盏酒精灯，而应用燃着的火柴或木灯引烧另一盏酒精灯，而应用燃着的火柴或木条来引燃；条来引燃；3 3、用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，盖上后，将、用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，盖上后，将灯帽拔出，再盖上，盖两次（如过盖一次，灯灯帽拔出，再盖上，盖两次（如过盖一次，灯帽内的受热空气变冷后会使灯帽难于拔开），帽内的受热空气变冷后会使灯帽难于拔开），可避免此现象的发生。不可用嘴去吹灭，否则可避免此现象的发生。不可用嘴去吹灭，否则可能将
5、火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸。可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸。4 4、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃、不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。 给物质加热给物质加热 酒精灯灯焰分外酒精灯灯焰分外焰、内焰、焰心三部焰、内焰、焰心三部分，在给物质加热时，分，在给物质加热时，应用外焰加热，因为应用外焰加热，因为外焰温度最高外焰温度最高。 注意事项：注意事项：1 1）在用酒精灯加热可以用试管、烧瓶、烧杯、）在用酒精灯加热可以用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿来给液体加热，在加热固体时可用干燥蒸发皿来给液体加热，在
6、加热固体时可用干燥的试管、蒸发皿等，有些仪器如集气瓶、量筒、的试管、蒸发皿等，有些仪器如集气瓶、量筒、漏斗等不允许用酒精灯加热。（烧杯不可直接漏斗等不允许用酒精灯加热。（烧杯不可直接放在火焰上加热放在火焰上加热, ,应在三角架上放石棉网，再应在三角架上放石棉网，再将烧杯放在石棉网上进行加热。）将烧杯放在石棉网上进行加热。） 2 2）如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加）如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加热前擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂。热前擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂。 3 3）加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯）加热的时候，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得很远，距离过近
7、或过远都芯接触，也不要离得很远，距离过近或过远都会影响加热效果，烧得很热的玻璃容器，不要会影响加热效果，烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能破裂，也不要立即立即用冷水冲洗，否则可能破裂，也不要立即放在实验台上，以免烫坏实验台。放在实验台上，以免烫坏实验台。 4 4）给试管里的固体加热，应行进行预热，预热）给试管里的固体加热，应行进行预热，预热的方法是：在火焰上来回移动试管，对已固定的方法是：在火焰上来回移动试管，对已固定的试管，可移动酒精灯，待试管均匀受热后，的试管，可移动酒精灯，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在放固体的部位加热。再把灯焰固定在放固体的部位加热。 5 5）给试管里的
8、液体加热，也要进行预热。同时）给试管里的液体加热，也要进行预热。同时注意液体体积最好不要超过试管体积注意液体体积最好不要超过试管体积1 13 3，加，加热时，使试管斜一定角度（热时，使试管斜一定角度（4545左右），在加左右），在加热时要不时地移动试管，为避免试管里的液体热时要不时地移动试管，为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可将试管口朝着自沸腾喷出伤人，加热时切不可将试管口朝着自己和有人的方向，试管夹应夹在试管的中上部，己和有人的方向，试管夹应夹在试管的中上部，手应该持试管夹的长柄部分，以免大拇指将短手应该持试管夹的长柄部分，以免大拇指将短柄按下，造成试管脱落。柄按下，造成试管脱落。
9、 6) 6) 特别注意在夹持时应该从试管底部往上套，特别注意在夹持时应该从试管底部往上套，撤除时也应该由试管底部撤出。撤除时也应该由试管底部撤出。实验三十四：提取叶绿素实验三十四：提取叶绿素方法：叶一般都是绿色的，这是因为叶中的叶方法：叶一般都是绿色的，这是因为叶中的叶绿体可以产生叶绿素。在选择绿叶时，就选取绿体可以产生叶绿素。在选择绿叶时，就选取比较绿而叶面又无蜡的叶子。实验可以这样做：比较绿而叶面又无蜡的叶子。实验可以这样做：选取两片相同的树叶，把它们都放入开水中烫选取两片相同的树叶，把它们都放入开水中烫一烫，然后取出，其中一片放入酒精中加热，一烫，然后取出，其中一片放入酒精中加热，另一片
10、放在旁边。停止加热后，取出这两片树另一片放在旁边。停止加热后，取出这两片树叶来观察，发现放入酒精中的那一片叶已经不叶来观察，发现放入酒精中的那一片叶已经不再那么绿了，变得有点黄了，同时发现酒精变再那么绿了，变得有点黄了，同时发现酒精变绿了，这就说明了叶绿体确实可以产生叶绿素。绿了，这就说明了叶绿体确实可以产生叶绿素。实验准备：酒精灯、绿叶、锥形烧瓶、三脚架、实验准备：酒精灯、绿叶、锥形烧瓶、三脚架、石棉网、火柴、棉花石棉网、火柴、棉花叶的光合作用叶的光合作用植物的光合作用：光合作用是指绿色植物植物的光合作用：光合作用是指绿色植物的叶绿素，利用光能，把二氧化碳和水转的叶绿素，利用光能，把二氧化碳
11、和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程气的过程植物白天排出新鲜空气，吸进二氧化碳。植物白天排出新鲜空气，吸进二氧化碳。晚上排出二氧化碳，吸进新鲜空气。晚上排出二氧化碳，吸进新鲜空气。实验三十五：探究绿叶在光照下实验三十五：探究绿叶在光照下能否制造淀粉能否制造淀粉实验步骤：实验步骤：第一步将天竺葵在黑暗的条件下进行饥饿处第一步将天竺葵在黑暗的条件下进行饥饿处理。理。第二步用铝箔纸盖在叶片上，在阳光下放四第二步用铝箔纸盖在叶片上，在阳光下放四小时。小时。第三步在热的酒精中脱叶绿素。第三步在热的酒精中脱叶绿素。第四步滴加碘液，观察颜色变化。第四步滴加碘
12、液，观察颜色变化。现象：被光照射到的叶片部分变成蓝色现象：被光照射到的叶片部分变成蓝色产产生了淀粉，被铝箔遮住的叶片部分没生了淀粉，被铝箔遮住的叶片部分没有有淀粉产生。淀粉产生。结论：光合作用需要光，可以产生淀粉。结论：光合作用需要光，可以产生淀粉。实验准备：铝箔纸、天竺葵、碘酒、酒精等。实验准备：铝箔纸、天竺葵、碘酒、酒精等。实验三十六：光合作用产生氧气实验三十六：光合作用产生氧气 实验三十七：观察叶片表面的气实验三十七：观察叶片表面的气孔（气孔就像植物的肺）孔（气孔就像植物的肺）方法：方法：1 1、把清水倒入小烧杯中，用手轻轻捏、把清水倒入小烧杯中，用手轻轻捏着菠菜叶柄，把叶片完全插入装水
13、的烧杯中。着菠菜叶柄，把叶片完全插入装水的烧杯中。从叶柄的前端向叶片方向吹气。同时观察叶片从叶柄的前端向叶片方向吹气。同时观察叶片表面气泡产生。表面气泡产生。 从叶片上出来气泡，说明了从叶片上出来气泡，说明了什么呢？然后引导学生分析得出：叶片上肯定什么呢？然后引导学生分析得出：叶片上肯定有能使气体跑出来的孔，这种孔就是气孔。有能使气体跑出来的孔，这种孔就是气孔。 2.2.比较叶片正面和背面的气泡数目认真观察比较叶片正面和背面的气泡数目认真观察叶片的正背面气泡数目，比较哪一面产生的气叶片的正背面气泡数目，比较哪一面产生的气泡多，这种现象说明：叶片的背面产生的气泡泡多，这种现象说明：叶片的背面产生
14、的气泡数目明显多于正面，也就是说叶片下表皮的气数目明显多于正面，也就是说叶片下表皮的气孔比上表皮的气孔多。这主要是植物适应环境孔比上表皮的气孔多。这主要是植物适应环境的结果：植物体既能与外界进行气体交换，又的结果：植物体既能与外界进行气体交换，又能在一定程度上避免体内水分过多的蒸发掉能在一定程度上避免体内水分过多的蒸发掉 实验准备：较小的带叶柄的菠菜叶，小烧杯实验准备：较小的带叶柄的菠菜叶，小烧杯显微镜的构造显微镜的构造镜座镜座镜柱镜柱镜臂镜臂 倾斜关节 一、使用方法一、使用方法1观察前的准备观察前的准备（1 1）置显微镜于平稳的实验台上，镜座距实验）置显微镜于平稳的实验台上，镜座距实验台边沿
15、约为一寸左右。镜检者姿势要端正，一台边沿约为一寸左右。镜检者姿势要端正，一般用左眼观察，右眼便于绘图或记录，两眼必般用左眼观察，右眼便于绘图或记录，两眼必须同时睁开，以减少疲劳，亦可练习左右眼均须同时睁开，以减少疲劳，亦可练习左右眼均能观察。显微镜构造见右图。能观察。显微镜构造见右图。（2 2）显微镜是光学精密仪器，在使用时要特别）显微镜是光学精密仪器，在使用时要特别小心，使用前要熟悉显微镜的结构和性能，检小心，使用前要熟悉显微镜的结构和性能，检查各总零件是否完好无损。镜身有无灰尘，镜查各总零件是否完好无损。镜身有无灰尘，镜头是否清洁，做好必要的清洁和调整工作。头是否清洁，做好必要的清洁和调整
16、工作。（3 3）调节光源）调节光源 对光时应避免直射光源，因直对光时应避免直射光源，因直射光源影响物像的清晰，损坏光源装置和镜头，射光源影响物像的清晰，损坏光源装置和镜头，并刺激眼睛。晴天可直接用窗外的散射光，如并刺激眼睛。晴天可直接用窗外的散射光，如明暗天气，可用明暗天气，可用8 830W30W日光灯或显微镜灯照明日光灯或显微镜灯照明调节光源及光照的一般步骤：调节光源及光照的一般步骤：将低倍物镜旋至镜筒下方，旋转粗调节轮，将低倍物镜旋至镜筒下方，旋转粗调节轮，使镜头和载物台距离约为使镜头和载物台距离约为0.5cm左右。上左右。上升聚光器，使与载物台表面同样高。否则升聚光器，使与载物台表面同样
17、高。否则使用油镜时光线较暗。使用油镜时光线较暗。左眼看目镜，调节反光镜镜面角度（反光左眼看目镜，调节反光镜镜面角度（反光镜有凹平两面，光线较强自然光源，宜用镜有凹平两面，光线较强自然光源，宜用平面镜；光线较弱的天然光源或人工光源，平面镜；光线较弱的天然光源或人工光源，宜用凹面镜。）对光使全视野内为均匀的宜用凹面镜。）对光使全视野内为均匀的明亮度。凡检查染色标本时，光线应强；明亮度。凡检查染色标本时，光线应强；检查未染色标本时，光线不宜太强。可通检查未染色标本时，光线不宜太强。可通过扩大或缩小光圈、升降聚光器、旋转反过扩大或缩小光圈、升降聚光器、旋转反光镜调节光线光镜调节光线2 2低倍镜观察低倍
18、镜观察检查的标本须先用低信镜观察，因为低倍镜视野检查的标本须先用低信镜观察，因为低倍镜视野较大，易发现目标和确定检查的位置。较大，易发现目标和确定检查的位置。（1 1）先将标本玻片置于载物台上，并将标本部）先将标本玻片置于载物台上，并将标本部位处于物镜的正下方，转动粗调节轮，下降物位处于物镜的正下方，转动粗调节轮，下降物镜或上升载物台使物镜至标本镜或上升载物台使物镜至标本0.5cm0.5cm处。处。（2 2）左眼看目镜，同时反时针方向慢慢旋转粗）左眼看目镜，同时反时针方向慢慢旋转粗调节轮，当在视野内出现物象后，改用细调节调节轮，当在视野内出现物象后，改用细调节轮，上下微微转动，直至视野内获得清
19、晰的物轮，上下微微转动，直至视野内获得清晰的物象。然后认真观察标本各部位，确定并将需进象。然后认真观察标本各部位，确定并将需进一步要观察的部位移视野中央，准备用高倍镜一步要观察的部位移视野中央，准备用高倍镜观察。观察。3 3高倍镜观察高倍镜观察 将高倍镜转正至正下方，在转换接物镜将高倍镜转正至正下方，在转换接物镜时，需用眼睛在侧面观察，避免镜头与时，需用眼睛在侧面观察，避免镜头与玻片相撞。然后由接目镜观察，再仔细玻片相撞。然后由接目镜观察，再仔细调节光圈和聚光镜，使光线的明亮度适调节光圈和聚光镜，使光线的明亮度适宜，同时再仔细正反两方向微转动细调宜，同时再仔细正反两方向微转动细调节轮，直至获得
20、清晰的物象后为止，找节轮，直至获得清晰的物象后为止，找到最适宜于观察的部位。需进一步要观到最适宜于观察的部位。需进一步要观察的部位移视野中央，准备用油镜观察。察的部位移视野中央，准备用油镜观察。4 4换片换片 观察完一个标本后，如果想要再观察另一标本时，需先将高倍物镜（或油镜）转回到低倍物镜，取出标本，按放片的方法换上新片，即可观察。千万不可在高倍物镜（或油镜）下换片，以防损坏镜头。二、显微镜的保养二、显微镜的保养（1 1）油镜使用完毕，先用擦镜纸擦去镜头上的）油镜使用完毕，先用擦镜纸擦去镜头上的油，再取一张擦镜纸，滴上少量的二甲苯擦拭，油，再取一张擦镜纸，滴上少量的二甲苯擦拭，然后再取另一张
21、新擦镜纸将镜头上残留的二甲然后再取另一张新擦镜纸将镜头上残留的二甲苯擦净。否则粘固透镜的胶质会被二甲苯溶解，苯擦净。否则粘固透镜的胶质会被二甲苯溶解，日久镜片易移位脱落。日久镜片易移位脱落。（2 2）下降聚光器，打开虹彩光圈，使反光镜垂）下降聚光器，打开虹彩光圈，使反光镜垂直于镜座，以免积聚灰尘。直于镜座，以免积聚灰尘。（3 3）用绸布将镜身擦拭干净（切不可用手擦拭）用绸布将镜身擦拭干净（切不可用手擦拭），除去灰尘、油污、水汽，以免生锈长霉。，除去灰尘、油污、水汽，以免生锈长霉。（4 4）使显微镜的各部件恢复回原位，下降镜筒，）使显微镜的各部件恢复回原位，下降镜筒，使物镜呈使物镜呈“八八”字形
22、置于载物台上，然后将显字形置于载物台上，然后将显微镜送回镜箱中。微镜送回镜箱中。（5 5）显微镜应存放在干燥阴凉的地方，不）显微镜应存放在干燥阴凉的地方，不要放在强烈的日光下暴晒，霉雨季节应要放在强烈的日光下暴晒，霉雨季节应在显微镜箱内放置干燥剂（硅胶），如在显微镜箱内放置干燥剂（硅胶），如长时间不用，则光学部分应卸下放在干长时间不用，则光学部分应卸下放在干燥器中，以免受潮生霉。燥器中，以免受潮生霉。（6 6）显微镜应严禁与挥发性药品或腐蚀性）显微镜应严禁与挥发性药品或腐蚀性药品放在一起，如碘片、盐酸、硫酸等药品放在一起，如碘片、盐酸、硫酸等药品。药品。三、注意事项三、注意事项1.拿取显微镜必
23、须一只手拿着镜臂，一只手托着镜座，并保持镜身的上下垂直，应避免震动，轻放台上。切不可一只手提起，以防显微镜、反光镜、目镜坠落。2使用前应将镜身擦拭一遍、用擦镜纸将镜头擦净（切不可用手指擦抹）。若遇到镜台或镜头上有干香柏油，可用擦镜纸沾取少量二甲苯将其擦去。3 3注意保护镜头，损坏镜头。注意保护镜头，损坏镜头。实验三十八：用显微镜观察叶片表实验三十八：用显微镜观察叶片表面的气孔面的气孔方法：在菠菜叶或青菜叶的叶背面用刀片 切一小口，注意：不要太用力，防止切到叶的正面，然后，用镊子轻轻捏住菜叶撕一块，放在水里，再装在载玻片上，上面放上盖玻片，一张临时观察叶子气孔的切片就制作好了，然后，用显微镜进行
24、观察。实验材料：显微镜、叶的切片、刀片、镊实验材料：显微镜、叶的切片、刀片、镊子、载玻片、盖玻片、菠菜叶、青菜叶子、载玻片、盖玻片、菠菜叶、青菜叶实验三十九：做根吸水的实验实验三十九：做根吸水的实验土壤中的水和养分是不是依靠植物的根吸收到土壤中的水和养分是不是依靠植物的根吸收到植物体内的呢？植物体内的呢？方法：将带根带的植物放在一支装有水的试管方法：将带根带的植物放在一支装有水的试管内，用水笔在水位处标上记号，再用滴管在水内，用水笔在水位处标上记号，再用滴管在水里滴上一些植物油，或用塑料薄膜将试管和植里滴上一些植物油，或用塑料薄膜将试管和植物包裹起来，使试管内的水不散发到空气中。物包裹起来，使
25、试管内的水不散发到空气中。观察试管内的水有什么变化。观察试管内的水有什么变化。知识：根除了具有运输水和养分的作用外，还知识：根除了具有运输水和养分的作用外，还可以紧紧抓住土壤，固定植物。根据根的形状可以紧紧抓住土壤，固定植物。根据根的形状可将根分为直根、须根两大类。可将根分为直根、须根两大类。实验准备：试管（直径为实验准备：试管（直径为15毫米）、滴管、试毫米）、滴管、试管架、带根的植物、植物油。管架、带根的植物、植物油。实验四十：茎运输水的实验实验四十：茎运输水的实验方法一：将一株完整的植物根部放入有方法一：将一株完整的植物根部放入有颜色的水中颜色的水中, ,让根吸收这些水让根吸收这些水,
26、,几个小时几个小时以后以后, ,将茎进行横切和纵切将茎进行横切和纵切, ,观察里面是观察里面是否有被染色的部分。否有被染色的部分。方法二：把一段带叶的茎插在带有颜色方法二：把一段带叶的茎插在带有颜色的水中，观察叶的颜色的变化。的水中，观察叶的颜色的变化。实验准备：带根的植物或带叶的茎，有实验准备：带根的植物或带叶的茎，有颜色的水，烧杯，小刀等。颜色的水，烧杯，小刀等。知识点：知识点：植物的茎是多种多样的，由于茎所处的位置不同可分为地上茎和地下茎。地上茎分为直立茎、匍匐茎、攀援茎和缠绕茎四类。但用途都是一样的，可以将根部吸收的水和养分运送到植物身体的各个部分，还可以支撑植物，使植物能更充分地接受
27、阳光的照射。也就是说茎是植物运送水分和养料的器官。缠绕茎 直立茎 匍匐茎匍匐茎 攀援茎攀援茎 实验四十一：叶的蒸腾作用的实验实验四十一：叶的蒸腾作用的实验方法：1、将备好的植物枝条插入锥形烧瓶水中。2、用滴管向瓶内滴入少许植物油，封住水面，以防水蒸发。3、用塑料袋套住植物至瓶口，用皮筋将塑料袋口扎紧。4、将上述实验装置放到阳光下，约一小时左右，观察袋内壁会出现水珠。实验准备：锥形烧瓶、水、植物油、滴管、带叶植物枝条、塑料袋、胶纸、皮筋。注意事项：注意事项：1 1、组装实验时，先将枝条下端放在水中剪、组装实验时，先将枝条下端放在水中剪去一段再插入瓶中，这样导管不会因进去一段再插入瓶中，这样导管不
28、会因进入空气，失掉吸水的作用。入空气，失掉吸水的作用。2 2、要先将枝条插入锥形烧瓶水中，然后再、要先将枝条插入锥形烧瓶水中，然后再滴入植物油封住水面，以免油将枝条导滴入植物油封住水面，以免油将枝条导管下端封住。管下端封住。蒸腾作用蒸腾作用 水分以蒸汽的形式从植物体与大气接触的生活组织表面丢失的过程。 知识点：知识点：植物的共同特点：生长在一定的环境里，植物的共同特点：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。死的生命过程。动物的共同特点：生活在一定的环境里动物的共同
29、特点：生活在一定的环境里, ,会运动会运动, ,需要食物维持生命需要食物维持生命, ,会排泄废物会排泄废物, ,会对外界的刺激做出反应会对外界的刺激做出反应, ,会生长发育会生长发育, ,会繁殖后代。会繁殖后代。第二单元第二单元 溶解溶解溶解概念：溶解概念：物质在水中分解成极小极小的肉眼物质在水中分解成极小极小的肉眼看不到的微粒看不到的微粒, ,均匀地分散在水中，这种均匀地分散在水中，这种现象叫做溶解。现象叫做溶解。溶液的组成：溶液的组成：1.溶质：被溶解的物质溶质：被溶解的物质2.溶剂：溶解其他物质的物质溶剂：溶解其他物质的物质 溶液的性质：溶液的性质：1.均一均一2.稳定稳定3.透明透明4
30、.能透过滤纸能透过滤纸溶液的分类：溶液的分类：饱和溶液饱和溶液：在一定温度、一定量的溶剂：在一定温度、一定量的溶剂中，溶质不能继续溶解的溶液。中，溶质不能继续溶解的溶液。不饱和溶液不饱和溶液：在一定温度、一定量的溶：在一定温度、一定量的溶剂中，溶质可以继续溶解的溶液。剂中，溶质可以继续溶解的溶液。实验四十二：溶解实验实验四十二：溶解实验方法：取三个烧杯，各倒半杯水，分别放方法：取三个烧杯，各倒半杯水，分别放入食盐、沙、面粉，用玻璃棒轻轻搅拌，入食盐、沙、面粉，用玻璃棒轻轻搅拌，静置在桌上片刻，观察有什么现象。静置在桌上片刻，观察有什么现象。实验准备：烧杯、玻璃棒、食盐、沙、面实验准备：烧杯、玻
31、璃棒、食盐、沙、面粉等粉等实验四十三：用过滤的方法把沙、实验四十三：用过滤的方法把沙、面粉、盐从水里分离出来。面粉、盐从水里分离出来。方法：方法：1 1、将三个烧杯分别倒入约二分之一的水；、将三个烧杯分别倒入约二分之一的水； 2 2、分别在三个烧杯里加入适量的沙、面粉、食、分别在三个烧杯里加入适量的沙、面粉、食盐继续搅拌；盐继续搅拌； 3 3、将滤纸做成圆锥形放入漏斗，用水润湿，使、将滤纸做成圆锥形放入漏斗，用水润湿，使滤纸紧紧贴在漏斗壁上，制成一个过滤器。滤纸紧紧贴在漏斗壁上，制成一个过滤器。4 4、在过滤时，要将玻璃棒紧靠滤纸上侧，稍微、在过滤时，要将玻璃棒紧靠滤纸上侧，稍微倾斜，让要过滤
32、的混合物顺着玻璃棒慢慢倒入倾斜，让要过滤的混合物顺着玻璃棒慢慢倒入滤纸中，让水通过滤纸流入线下面的玻璃杯。滤纸中，让水通过滤纸流入线下面的玻璃杯。实验准备：方座支架、漏斗、三个烧杯、滤纸、实验准备：方座支架、漏斗、三个烧杯、滤纸、玻璃棒、明矾、沙、面粉、食盐玻璃棒、明矾、沙、面粉、食盐实验四十四：怎样加快溶解实验四十四：怎样加快溶解对比实验一：对比实验一：搅拌是否能够加快物质的溶解方法：分别在两个同样大的烧杯中加入同样多的水，再在两个烧杯中同时加入一颗同样大的高锰酸钾颗粒，其中一个烧杯放在桌上静置不动，另一个烧杯用玻璃棒不停地搅拌，观察现象。在这个对比实验中，小同的条件是：烧杯的大小相同；烧杯
33、中水量相同；水的冷热程度相同；高锰酸钾的数量相同；同时放入水中；不同的条件是：一个搅拌，一个不搅拌。材料准备：烧杯、水、高锰酸钾、玻璃棒实验四十五：加热是否能够加快物实验四十五：加热是否能够加快物质的溶解质的溶解方法：分别在两个同样大的烧杯中加入同样多的水，一杯是热水，一杯是冷水，再在两个烧杯中同时加入一块大小相同的方块糖，观察现象。在这个对比实验中，相同的条件是：冷在这个对比实验中，相同的条件是：冷水和热水的水量要相同，方块糖的大小水和热水的水量要相同，方块糖的大小相同，放入的时间是同时放入，不同的相同，放入的时间是同时放入，不同的条件是：水温不同。条件是：水温不同。材料准备：烧杯、冷水、热
34、水、方块糖材料准备：烧杯、冷水、热水、方块糖实验四十六：碾碎是否能够加快实验四十六：碾碎是否能够加快物质的溶解物质的溶解方法：分别在两个同样大的烧杯中加入方法：分别在两个同样大的烧杯中加入同样多的、温度相同的水，再在两个烧同样多的、温度相同的水，再在两个烧杯中同时加入同样多的大粒盐，一个杯杯中同时加入同样多的大粒盐，一个杯中的大粒盐碾碎，一个杯中的大粒盐不中的大粒盐碾碎，一个杯中的大粒盐不碾碎，观察现象。碾碎，观察现象。在这个对比实验中，水量一样，水温一在这个对比实验中，水量一样，水温一样，盐的多少一样，同时放入，不同的样，盐的多少一样，同时放入，不同的条件是：一个杯中放的大粒盐不碾碎，条件是
35、：一个杯中放的大粒盐不碾碎，一个杯中放的大粒盐碾碎。一个杯中放的大粒盐碾碎。材料准备：烧杯、温度相同的水、大粒材料准备：烧杯、温度相同的水、大粒盐盐实验四十七：实验四十七：5050毫升水能溶解多少毫升水能溶解多少食盐食盐方法：先估计方法：先估计5050毫升水里大概能溶解多毫升水里大概能溶解多少克实验，就先取回这么多盐，让这些少克实验，就先取回这么多盐，让这些盐充分溶解后，再去取盐，越到最后，盐充分溶解后，再去取盐，越到最后，每次取的盐的量应该越来越少每次取的盐的量应该越来越少 。实验准备：食盐、实验准备：食盐、100100毫升烧杯、玻璃棒、毫升烧杯、玻璃棒、天平、水天平、水 托盘天平的使用托盘
36、天平的使用 螺丝游码刻度尺，螺丝游码刻度尺， 指针标尺有托盘。指针标尺有托盘。 调节螺丝达平衡，调节螺丝达平衡， 物码分居左右边。物码分居左右边。 取码需用镊子夹，取码需用镊子夹， 先大后小记心间。先大后小记心间。 药品不能直接放，药品不能直接放， 称量完毕要复原。称量完毕要复原。 解释：解释： 1 1、螺丝游码刻度尺、螺丝游码刻度尺: :指针标尺有托盘：这两句指针标尺有托盘：这两句说了组成托盘天平的主要部件：（调节零点的）说了组成托盘天平的主要部件：（调节零点的）螺丝、游码、刻度尺、指针、托盘（分左右两螺丝、游码、刻度尺、指针、托盘（分左右两个）。个）。 2 2、调节螺丝达平衡：、调节螺丝达
37、平衡：意思是说称量前应首先意思是说称量前应首先检查天平是否处于平衡状态。若不平衡，应调检查天平是否处于平衡状态。若不平衡，应调节螺丝使之平衡。节螺丝使之平衡。 3 3、物码分居左右边：、物码分居左右边：物物”指被称量的物质；指被称量的物质；”码码”指天平的砝码。意思是说被称量物要放指天平的砝码。意思是说被称量物要放在左盘中，砝码要放在右盘中。在左盘中，砝码要放在右盘中。 4 4、取码需用镊子夹：、取码需用镊子夹：这句的意思是说取砝码这句的意思是说取砝码时，切不可用手拿取，而必须用镊子夹取。时，切不可用手拿取，而必须用镊子夹取。 5 5、先大后小记心间：、先大后小记心间：意思是说在添加砝意思是说
38、在添加砝码时，应先夹质量大的砝码，然后在夹码时，应先夹质量大的砝码，然后在夹质量小的砝码（最后再移动游码）。质量小的砝码（最后再移动游码）。 6 6、药品不能直接放：、药品不能直接放：意思是说被称量的意思是说被称量的药品不能直接放在托盘上（联想：可在药品不能直接放在托盘上（联想：可在两个托盘上各放一张大小相同的纸片，两个托盘上各放一张大小相同的纸片，然后把被称量的药品放在纸片上，潮湿然后把被称量的药品放在纸片上，潮湿或具有腐蚀性的药品必须放在表面皿或或具有腐蚀性的药品必须放在表面皿或烧杯里称量）。烧杯里称量）。 7 7、称量完毕要复原：、称量完毕要复原：意思是说称量完毕意思是说称量完毕后，应把
39、砝码放回砝码盒中，把游码移后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回零处，使天平恢复原来的状态。回零处，使天平恢复原来的状态。 实验四十八：实验四十八： 分离盐和水的方法分离盐和水的方法方法：将放入盐水溶液的蒸发皿置于石棉网上，方法：将放入盐水溶液的蒸发皿置于石棉网上，加热酒精灯。加热酒精灯。注意事项：注意事项：注意酒精灯的安全实验方法；注意酒精灯的安全实验方法；在盐水还没有完全蒸发完、快要蒸发完时熄灭酒在盐水还没有完全蒸发完、快要蒸发完时熄灭酒精灯；精灯；加热后的蒸发皿、三脚架、石棉网很烫，等冷却加热后的蒸发皿、三脚架、石棉网很烫，等冷却后在进行规整。后在进行规整。实验材料：蒸发皿、三脚架、石棉网、酒精灯、实验材料：蒸发皿、三脚架、石棉网、酒精灯、盐水溶液、玻璃棒盐水溶液、玻璃棒
