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1、服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学五年级 语文 下册吉林吉林版版课件课件PPT2424一句话一句话闻一多闻一多课件课件PPT资料宝袋资料宝袋闻一多闻一多（1899年年11月月24日日1946年年7月月15日），日），本名闻家骅，字友三，生于湖北黄冈浠水，中国现本名闻家骅，字友三，生于湖北黄冈浠水，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人，散文家和学者。诗人，散文家和学者。1899年闻一多生于一个书年闻一多生于一个书香家庭，香家庭，191
2、2年考入清华留美预备学校，年考入清华留美预备学校，1916年年开始在开始在清华周刊清华周刊上发表系列读书笔记，总称上发表系列读书笔记，总称二月庐漫记二月庐漫记。代表作有。代表作有红烛红烛、死水死水等，等，作品主要收录在作品主要收录在闻一多全集闻一多全集中。中。1946年夏在年夏在昆明被国民党特务暗杀。昆明被国民党特务暗杀。课件课件PPT 闻一多是一个颇矛盾的诗人，以外表看，行闻一多是一个颇矛盾的诗人，以外表看，行为谨慎，严肃，在生活中保持着高度的理智，以致为谨慎，严肃，在生活中保持着高度的理智，以致还自称为还自称为“东方老憨东方老憨”；但是，任何熟识他的人都；但是，任何熟识他的人都知道，此人感
3、情丰富，热情洋溢，拥有一个诗人的知道，此人感情丰富，热情洋溢，拥有一个诗人的灵魂。一内一外的这不同的生存方式都在各自的轨灵魂。一内一外的这不同的生存方式都在各自的轨道上尽情发展，终究会发生剧烈的冲突。道上尽情发展，终究会发生剧烈的冲突。 1925年他留美回国，看到的是封建军阀统治下年他留美回国，看到的是封建军阀统治下的黑暗现实和民不聊生的景象，于是，赤诚爱心转的黑暗现实和民不聊生的景象，于是，赤诚爱心转化为对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情。化为对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情。写作背景写作背景课件课件PPT课件课件PPT预习检查预习检查缄缄 霹霹 雳雳读一读读一读jinp l记一记
4、：解释记一记：解释缄默：缄默： 闭口不说话。闭口不说话。课件课件PPT有一句话说出就是祸，有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？你猜得透火山的缄默？说不定是突然着了魔，说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳突然青天里一个霹雳爆一声：爆一声：“咱们的中国！咱们的中国！”一句话一句话这话教我今天怎么说？这话教我今天怎么说？你不信铁树开花也可，你不信铁树开花也可，那么有一句话你听着：那么有一句话你听着：等火山忍不住了缄默，等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚，不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里一个霹雳等到青天里一
5、个霹雳爆一声：爆一声：“咱们的中国！咱们的中国！”闻一多闻一多课件课件PPT课文详解课文详解1、通读全诗，这、通读全诗，这“一句话一句话”是什是什么么-咱们的中国咱们的中国2、“我们的中国我们的中国”与与“咱们的中国咱们的中国”有什么不同？有什么不同？-“咱们咱们”口语化强，亲切，能更口语化强，亲切，能更好的体现作者强烈的爱国情怀。好的体现作者强烈的爱国情怀。课件课件PPT阅读诗歌第一节，思考下列问题阅读诗歌第一节，思考下列问题2、为什么这句话说出来就是、为什么这句话说出来就是“祸祸”，就能点的着就能点的着“火火”-民众尽管饱受压榨仍然保持缄默，民众尽管饱受压榨仍然保持缄默，但缄默背后却在酝酿
6、着反抗与挣脱。但缄默背后却在酝酿着反抗与挣脱。1、第一节中、第一节中“祸祸”和和“火火”有什么含有什么含义？义？（1 1）“祸祸”：军阀封建统治的黑暗现：军阀封建统治的黑暗现实对人的压制。实对人的压制。（2 2）民众中蕴藏着巨大的力量。民众中蕴藏着巨大的力量。课件课件PPT3、“别看五千年没有说破，你猜得透别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？火山的缄默？”有什么内涵？有什么内涵？-这句话是说在重压下，沉默了千百年，这句话是说在重压下，沉默了千百年，一旦突发就会产生翻天覆地的力量。一旦突发就会产生翻天覆地的力量。国家遭受磨难，但作者相信我们终国家遭受磨难，但作者相信我们终将会在缄默中积蓄力量
7、而爆发。将会在缄默中积蓄力量而爆发。课件课件PPT阅读诗歌第二节，思考下列问题阅读诗歌第二节，思考下列问题1 1、如何理解、如何理解“铁树开花铁树开花”这句话。这句话。（1）铁树开花来之不易；）铁树开花来之不易；（2）终究会实现；）终究会实现；课件课件PPT苏铁属常绿植物。茎干都比较粗壮，苏铁属常绿植物。茎干都比较粗壮，植株高度可以达到植株高度可以达到8m。花期在。花期在78月。月。雌雄异株，雄花在叶片的内侧，雌花雌雄异株，雄花在叶片的内侧，雌花则在茎的顶部。喜强烈的阳光、温暖则在茎的顶部。喜强烈的阳光、温暖湿润的环境。要求肥沃、沙质、微酸湿润的环境。要求肥沃、沙质、微酸性、有良好通透性的土壤
8、。耐寒性较性、有良好通透性的土壤。耐寒性较差，多是栽种在南方。差，多是栽种在南方。关于铁树关于铁树课件课件PPT常无规律，且不易看到开花，故有常无规律，且不易看到开花，故有“千千年铁树开花年铁树开花”的说法，言其开花较少，的说法，言其开花较少，一般一般1520年树龄的老树可开花，如果年树龄的老树可开花，如果栽培得法，也可数年开花栽培得法，也可数年开花1次，在南方次，在南方生长环境良好时，每年可见开花，花期生长环境良好时，每年可见开花，花期可长达可长达1个月之久，一般在个月之久，一般在68月间开月间开的是雄花，的是雄花，1011月开的雌花。雌雄异月开的雌花。雌雄异株，花期又不一致，在北方不易收到
9、种株，花期又不一致，在北方不易收到种子。子。课件课件PPT2、“等火山忍不住了缄默，不要发抖，等火山忍不住了缄默，不要发抖，伸舌头，顿脚伸舌头，顿脚”写了什么？写了什么？-写出反动者慑于民众的爆发力量，写出反动者慑于民众的爆发力量，企图极力维护自身统治所带去的恐企图极力维护自身统治所带去的恐慌和畏惧。慌和畏惧。课件课件PPT把两节连起来读一读，思考：把两节连起来读一读，思考：为什么这句话要为什么这句话要反复反复两遍？你感受到什两遍？你感受到什么？么？-对新中国的强烈的渴望与赞美。对新中国的强烈的渴望与赞美。-作者强烈的爱国情，感受到了人民缄作者强烈的爱国情，感受到了人民缄默下涌动的力量。默下涌
10、动的力量。课件课件PPT【补充】反复【补充】反复1、定义：、定义：反复就是为了强调某种意思，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。语、句子或者段落等。2 2、形式：、形式：词语反复、词组或句子反复词语反复、词组或句子反复和语段反复。和语段反复。3 3、作用：、作用：a a、强调，增强语气或语势。、强调，增强语气或语势。 b b、起到反复咏叹，表达强、起到反复咏叹，表达强 烈情感的作用。烈情感的作用。课件课件PPT结构分析结构分析 第一节开头以第一节开头以“有一句话说出就是有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。祸，有一句话
11、能点得着火。”提纲挈领，提纲挈领，反映了封建军阀统治下的黑暗现实。反映了封建军阀统治下的黑暗现实。 第二节，作者以火山忍受不了缄默第二节，作者以火山忍受不了缄默呼应了上一段的呼应了上一段的“火山的缄默火山的缄默”，用，用“铁树开花铁树开花”比喻建设比喻建设“咱们的中国咱们的中国”虽虽然会来之不易，但终究会成为事实。然会来之不易，但终究会成为事实。 课件课件PPT概括主题概括主题闻一多先生怀着赤诚爱国心，通过这闻一多先生怀着赤诚爱国心，通过这首首一句话一句话表达出对现状的强烈不表达出对现状的强烈不满和渴望改变旧中国的激情。满和渴望改变旧中国的激情。课件课件PPT写法点拨写法点拨多种表现手法的运用
12、：多种表现手法的运用：1、比喻、比喻2、反复、反复3、象征、象征课件课件PPT拓展提升拓展提升祈祷祈祷 闻一多闻一多请告诉我谁是中国人，请告诉我谁是中国人， 启示我，如何把记忆抱紧；启示我，如何把记忆抱紧； 请告诉我这民族的伟大，请告诉我这民族的伟大， 轻轻地告诉我，不要喧哗！轻轻地告诉我，不要喧哗！ 请告诉我谁是中国人，请告诉我谁是中国人， 谁的心里有尧舜的心，谁的心里有尧舜的心， 谁的血是荆轲聂政的血，谁的血是荆轲聂政的血， 谁是神农黄帝的遗孽。谁是神农黄帝的遗孽。 告诉我那智慧来得神奇，告诉我那智慧来得神奇， 说是河马献来的馈礼；说是河马献来的馈礼； 还告诉我这歌声的节奏，还告诉我这歌声
13、的节奏， 原是九苞凤凰的传授。原是九苞凤凰的传授。 谁告诉我戈壁的沉默，谁告诉我戈壁的沉默， 和五岳的庄严？又告诉我和五岳的庄严？又告诉我 泰山的石溜还滴着忍耐，泰山的石溜还滴着忍耐， 大江黄河又流着和谐？大江黄河又流着和谐？ 课件课件PPT再告诉我，那一滴清泪再告诉我，那一滴清泪 是孔子吊唁死麟的伤悲？是孔子吊唁死麟的伤悲？ 那狂笑也得告诉我才好，那狂笑也得告诉我才好， 庄周，淳于髡，东方朔的笑。庄周，淳于髡，东方朔的笑。 请告诉我谁是中国人，请告诉我谁是中国人， 启示我，如何把记忆抱紧；启示我，如何把记忆抱紧； 请告诉我这民族的伟大，请告诉我这民族的伟大， 轻轻地告诉我，不要喧哗！轻轻地告
14、诉我，不要喧哗！课件课件PPT心灵感悟心灵感悟有国才有家。人人都要有一颗爱国心有国才有家。人人都要有一颗爱国心,我们的国家才会安定团结我们的国家才会安定团结,才会富裕强才会富裕强大。作为一个中国人大。作为一个中国人,如果连自己的国如果连自己的国家都不爱了家都不爱了,请问这个人还能做些什么请问这个人还能做些什么呢呢?课件课件PPT随堂练习随堂练习一、解释下列词语的意思。一、解释下列词语的意思。1、缄默：、缄默：_2、霹雳：、霹雳：_3、铁树开花：、铁树开花：_闭口不说话。闭口不说话。响雷，震雷。响雷，震雷。比喻事情非常罕见或极难实现。比喻事情非常罕见或极难实现。二、把下面的谚语补充完整。二、把下面的谚语补充完整。1、百闻、百闻_2、人心齐，、人心齐，_3、众人拾柴、众人拾柴_三、写出带有三、写出带有“青青”字的成语。字的成语。例：青天霹雳例：青天霹雳_不如一见不如一见泰山移泰山移火焰高火焰高炉火纯青炉火纯青 名垂青史名垂青史 青梅竹马青梅竹马青黄不接青黄不接 平步青云平步青云 万古长青万古长青
