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1、古诗词三首古诗词三首3 3品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课 时学习目标1. 读懂诗句，知道诗的大致意思。有感情地朗读读懂诗句，知道诗的大致意思。有感情地朗读并背诵古诗。并背诵古诗。2.感受作者对西湖忽晴忽雨的景色赞美之意。感受作者对西湖忽晴忽雨的景色赞美之意。3.体会古诗的意境美。体会古诗的意境美。苏轼苏轼：北宋文学家、书画家。为：北宋文学家、书画家。为“唐宋八大唐宋八大家家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书派，对后
2、世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。芾、蔡襄并称宋四家。著有苏东坡全集和东坡乐府等。著有苏东坡全集和东坡乐府等。请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。读通诗句。自读提示指名读古诗，同学互评：字音是否正确，指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。 检查自读情况六月二十七日六月二十七日望湖楼望湖楼醉书醉书 ( (宋宋) )苏轼苏轼黑云黑云翻墨翻墨未遮山，未遮山，白雨白雨跳珠乱入船。跳珠乱入船。乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露乌
3、云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。珠碎石，飞溅入船。古建筑名，又叫看经楼。古建筑名，又叫看经楼。位于杭州西湖畔。位于杭州西湖畔。打翻的黑墨水，形容云层打翻的黑墨水，形容云层很黑。遮：遮盖，遮挡。很黑。遮：遮盖，遮挡。指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下，显得白而透明。在湖光山色的衬托下，显得白而透明。卷地风来卷地风来忽吹散，望湖楼下忽吹散，望湖楼下水如天水如天。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖
4、的湖水碧波如镜，明媚温柔。而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。形容湖面像天空一形容湖面像天空一般开阔而且平静。般开阔而且平静。指狂风席地卷来。指狂风席地卷来。1.这首诗描写了什么样的景物？这首诗描写了什么样的景物？描写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、描写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、雨、风、湖水。雨、风、湖水。2.诗中的比喻有什么作用？诗中的比喻有什么作用？诗用诗用“翻墨翻墨”写出云的来势，用写出云的来势，用“跳珠跳珠”描描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。“翻墨翻墨”与与“跳珠跳珠”的比喻新颖而生动，绘色绘声绘的比喻新颖而生动，绘色绘声绘形，极为传神。形
5、，极为传神。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书( (宋宋) )苏轼苏轼黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。朗读指导：朗读指导：朗读时，要朗读时，要注意诗句中的停顿！注意诗句中的停顿！这首诗表达了作者对大自然的热爱以及闲适开朗的思想感情。这首诗表达了作者对大自然的热爱以及闲适开朗的思想感情。远处远处 白雨跳珠白雨跳珠黑云翻墨黑云翻墨近处近处水如天水如天卷地风卷地风对大自然的对大自然的热爱热爱六月二十七日六月二十七日望湖楼醉书望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书这首诗描写的六月二十七日望湖楼醉书这首诗描写的是夏季的景象是夏季的景象。描写的景物有黑云、雨、风、湖描写的景物有黑云、雨、风、湖水水。表达了诗人对大自然的无比热爱的情感表达了诗人对大自然的无比热爱的情感。
