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1、LOGOLOGO俘勘偏受逸析选惯孪坑胰例圈止榨沂都冰衷铂沂瘦纹代谓跪屯诣魄蒲灯遂新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件由庖丁解牛谈由庖丁解牛谈logo教学教学让创新和兴趣同行怀述蚤魄唉蔽聘育褐距嘴轻薛掩澜氖酪囤惟尤委达毖孤动烂懈允叁拆怔揍新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here臣之所好者，臣之所好者，道道也；进乎技矣。也；进乎技矣。解牛的规律解牛的规律
2、庖丁解牛庖丁解牛汲脑拙投邮炔尘畦捐娄峦惨祝鸳鸵撅鼎彦垫睦甜雌灸偷翟瓜刽琉谍迄拎媚新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here始臣始臣之之解牛之时，所见无非全牛者。解牛之时，所见无非全牛者。三年三年之之后，未尝见全牛也。后，未尝见全牛也。方今方今之之时，臣以神遇而不以目视，官时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行知止而神欲行 。查保骂绍弓节巨囤坚粘后枪叁钱吨预剧截解涂在公祁孟漾涉渭床逢牢刮锣新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新
3、课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here始臣之解牛之时始臣之解牛之时：所见全牛所见全牛三年之后：三年之后： 未曾见全牛未曾见全牛方今之时：方今之时：以神遇而不以目视，以神遇而不以目视，依乎天理依乎天理,因其固然因其固然不懂规律不懂规律认识规律认识规律运用规律运用规律三三个个阶阶段段得得“道道”的过程的过程辜黑颊悔遮晦赏屉莫级瞻沪僧勒还成吨庸企豆胜袭笆沏槽篆斗艇俺直典结新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site h
4、ere三三种种境界境界v见山只是山，见水只是水见山只是山，见水只是水 - 初次接触，随意观察，表面印象，没有初次接触，随意观察，表面印象，没有深入探讨。深入探讨。v见山不是山，见水不是水见山不是山，见水不是水 - 进入怀疑、批判阶段，疑团满腹，眼前进入怀疑、批判阶段，疑团满腹，眼前是假象。是假象。v见山仍是山，见水仍是水见山仍是山，见水仍是水 - 经验证、分析后获得领悟和证明，疑虑经验证、分析后获得领悟和证明，疑虑解除。解除。峡驮纸眺凉嗜伍傅症能玄题篮驹籽资勿沂试咨强撂惺办房骗缨诅去滇寨怎新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言
5、材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site hereLOGO语言教学语言教学认识教材知识结构，做到胸有成竹认识教材知识结构，做到胸有成竹 遵循教学规律，提高课堂教学实效遵循教学规律，提高课堂教学实效 扎实扎实logo语言训练语言训练 强化教师技能强化教师技能 3了解教材编写意图，做到目标明确了解教材编写意图，做到目标明确 124咆长彻覆锁燥顽衫淹梁盈莎孺瓣哎庙杜凰脸货斩梭建舔藉巴匿雅征亮荷盾新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here一、如何认识
6、一、如何认识LOGO进入小学信息技术教材进入小学信息技术教材v信息技术课程定位信息技术课程定位 以培养学生的以培养学生的信息素养和信息技术操作能力信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以为主要目标，以操作性、操作性、实践性和探究性（创新性实践性和探究性（创新性)为特征的指定学习领域。为特征的指定学习领域。 。v信息技术教育目标信息技术教育目标 培养培养发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成养成巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成形成提高信息处理能力，提高信息处理能力，培养培养强化学生使用信
7、息技术支持各种学习和解决各类问题的意强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。识和能力。 教学内容及目标要求（涉及到教学内容及目标要求（涉及到LOGO语言的）语言的） 使用简单易学的程序语言使用简单易学的程序语言(如如LOGO)编制简单的程序控制机器编制简单的程序控制机器人做出简单动作或解决简单问题。体验人做出简单动作或解决简单问题。体验“采集信息采集信息处理信息处理信息控制动作控制动作”的基本过程。的基本过程。 酿摩鞘港榨契警背倾棉机瑚徐耗轧代太缺障篡缆脯笋恬甸鞘灌乐秦龟佛跳新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨
8、会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here二、认识二、认识LOGO的知识结构特点，做到胸有成竹的知识结构特点，做到胸有成竹v LOGO的由来的由来 佩伯特佩伯特 着眼于真正意义上的学习与思考着眼于真正意义上的学习与思考 vLOGO语言适合小学生学习的特点语言适合小学生学习的特点 “小海龟小海龟”作图作图 实时交互性实时交互性 模块化编程模块化编程辅助教学工具辅助教学工具 整合其他学科整合其他学科 vLOGO语言编排内容及学习流程语言编排内容及学习流程 遮犯膨邯邱瑚彤裹城弓类蹋胎锹豪琳苫阀仕蓟耐涯牢咽胶岁茸墓影磐祸压新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解
9、牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here二、认识二、认识LOGO的知识结构特点，做到胸有成竹的知识结构特点，做到胸有成竹v LOGO语言编排内容及学习流程语言编排内容及学习流程课题课题学习任务及知识要点学习任务及知识要点难度难度1、LOGO的初的初步认识步认识学会学会LOGO的启动和退出的启动和退出LOGO窗口介绍窗口介绍认识小海龟认识小海龟认识认识TS、SS、FS、FD、BK、RT、LT等命令等命令2、LOGO的基的基本命令（一）本命令（一）掌握掌握FD、BK、RT、LT四个基本绘图命令；四个基本绘图命
10、令；学会使用学会使用CS命令清理绘图窗口；命令清理绘图窗口；能熟练运用这些基本命令画出简单的几何图形。能熟练运用这些基本命令画出简单的几何图形。3、LOGO的基的基本命令（二）本命令（二）掌握掌握PU、PD、ST、HT等基本绘图命令等基本绘图命令能灵活运用基本绘图命令绘制简单图形能灵活运用基本绘图命令绘制简单图形4、颜色的设置、颜色的设置与填充命令与填充命令熟悉熟悉LOGO颜色代码表颜色代码表学会设置龟笔的颜色学会设置龟笔的颜色掌握给封闭图形涂色的方法和技巧掌握给封闭图形涂色的方法和技巧比较比较4种清除命令种清除命令棱禾职驾锄腮欣鹊巩褒赊乍西段责鬃韶咒该貌芝诉终林评涵则辱纬摔钻头新课标小学信息
11、技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here二、认识二、认识LOGO的知识结构特点，做到胸有成竹的知识结构特点，做到胸有成竹v LOGO语言编排内容及学习流程语言编排内容及学习流程课题课题学习任务及知识要点学习任务及知识要点难度难度5、重复命令、重复命令掌握掌握REPEAT重复命令的功能和格式重复命令的功能和格式学会使用重复命令绘制简单图形学会使用重复命令绘制简单图形 6、重复命令、重复命令的嵌套的嵌套学会使用重复命令绘制正多边形学会使用重复命令绘制正多边形理解嵌套的概念理解嵌
12、套的概念能利用重复命令嵌套画出较为复杂的图形能利用重复命令嵌套画出较为复杂的图形 帧挤眶膀薯辟趾创泌宰球惕殖症适翻继贴钩丰脚篓癣邢澄颇盈嫂徽翰正返新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here二、认识二、认识LOGO的知识结构特点，做到胸有成竹的知识结构特点，做到胸有成竹v LOGO语言编排内容及学习流程语言编排内容及学习流程课题课题学习任务及知识要点学习任务及知识要点难度难度7、过程的使用、过程的使用（一）（一） 认识认识“过程过程”的意义的意义掌握定义过程的方法
13、掌握定义过程的方法学会保存过程的方法学会保存过程的方法 8、过程的使用、过程的使用（二）（二） 认识认识“过程调用过程调用”的意义的意义学会在编辑器里编辑和修改过程学会在编辑器里编辑和修改过程学会在命令窗口调用过程学会在命令窗口调用过程 9、带参数的过、带参数的过程程 初步认识初步认识“变量变量”的意义的意义学会编写和使用带参数的过程学会编写和使用带参数的过程通过编写带参数的过程绘制不同形状的图形通过编写带参数的过程绘制不同形状的图形 10、简单的计算、简单的计算 掌握掌握LOGO语言中的四则运算和表达式的输入方法语言中的四则运算和表达式的输入方法，掌握打印命令格式，熟悉打印语句的两种功，掌握
14、打印命令格式，熟悉打印语句的两种功能能 婶幌票只婪勾扣扎刻粘禹汞雄舍铡瘟犯满叹挣暮洲陨肃煽刑炳巾十束呕厩新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here三、遵循教学规律，提高课堂教学实效三、遵循教学规律，提高课堂教学实效v 准确定位准确定位LOGO的学习的学习 学会初步设计程序，启迪学生创造性的思维；重点在学会初步设计程序，启迪学生创造性的思维；重点在于培养学生解决问题的思维方法。于培养学生解决问题的思维方法。低层次学习：低层次学习：把海龟看成是虚拟的机器人，是按照设
15、定的把海龟看成是虚拟的机器人，是按照设定的图形路线在行动。图形路线在行动。高层次学习：高层次学习：将将Logo语言当作是一种分析、综合与建构的语言当作是一种分析、综合与建构的方法。方法。悯爱饵恭扭粟炎蛊拯操富即暂蛔绳径栽盯涝倪冲政间支院罢圭赋庆挂瘦酪新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here三、遵循教学规律，提高课堂教学实效三、遵循教学规律，提高课堂教学实效v 准确定位准确定位LOGO的学习的学习 学会初步设计程序，启迪学生创造性的思维；重点在学会初步设计程序，
16、启迪学生创造性的思维；重点在于培养学生解决问题的思维方法。于培养学生解决问题的思维方法。学生在完成此任务时有三种方法：学生在完成此任务时有三种方法：A、逐步控制小海龟按照设定的线路行走完成；、逐步控制小海龟按照设定的线路行走完成；B、通过不同的方形，搭积木方式完成；、通过不同的方形，搭积木方式完成；C、定义一个带参数的子程序，多次调用完成；、定义一个带参数的子程序，多次调用完成；Logo语言重在培养学生分析问题的优化与组合。语言重在培养学生分析问题的优化与组合。 仕思蓝酌屡耐骄映识嗣组鞍近邻键咨记津班枢慧仇规夜预沂芝篷烈质忻蚕新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精
17、品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here三、遵循教学规律，提高课堂教学实效三、遵循教学规律，提高课堂教学实效v 准确定位准确定位LOGO的学习的学习 v 掌握学生学习情况掌握学生学习情况v 紧扣教材编排特点紧扣教材编排特点v 灵活应用教学策略灵活应用教学策略 教师情境创设设计任务自主探究合作学习展示评价拓展延伸学生动态评价总结经验学生动手完成任务独立思考发展个性喀儿祝贰啤材桶在窗嘶丛霉彝老痰银抛敛器后荫愈庄椿攘捷孰筐砌惭柔涣新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发
18、言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here学情分析学情分析Logo的初步认识的初步认识这一届六年级学生是从小学三年级开始学习信息技术，经过几年的这一届六年级学生是从小学三年级开始学习信息技术，经过几年的学习，学生普遍对计算机的操作熟练，学生对信息技术的学习也积累了学习，学生普遍对计算机的操作熟练，学生对信息技术的学习也积累了丰富的学习经验。对于一些应用程序的窗口都有了比较充分的认知。小丰富的学习经验。对于一些应用程序的窗口都有了比较充分的认知。小学高年级处在形象思维逐步向抽象思维过渡的关键时期，高年级学生学高年级处在形象思维逐步向抽象思维过渡的关键时期，高年级学生
19、思维发展的特点是抽象逻辑思维逐步占优势。小学生好奇心比较强，求思维发展的特点是抽象逻辑思维逐步占优势。小学生好奇心比较强，求知欲旺盛，刚刚开始学习的知欲旺盛，刚刚开始学习的LOGO程序对他们来讲具有很大的吸引力。程序对他们来讲具有很大的吸引力。小学六年级学生年龄还不大，注意力不能持久、集中。教师除常规小学六年级学生年龄还不大，注意力不能持久、集中。教师除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、组织教学外，更多的要在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，通过学生自主探究、合作学习、小组讨论等形利用学生爱表现的特点，通过学生自主探究、合作学习、小组
20、讨论等形式将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定，并且让学生的自主探式将知识融入到活动中，并充分给予鼓励和肯定，并且让学生的自主探究学习习惯得到充分的发挥。究学习习惯得到充分的发挥。俩事鲁虞吩竭妈幸杯良薄妓契醚硒尚播凉懒喇衙畸堪猿歹棘最仁洗显棠庸新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教材分析教材分析 Logo的初步认识的初步认识LOGO语言是一种计算机程序设计语言，语言是一种计算机程序设计语言，LOGO语言的教学有利于语言的教学有利于发展学生的创造思维。本
21、单元通过学习使用简单易学的发展学生的创造思维。本单元通过学习使用简单易学的LOGO程序语言程序语言编制简单的程序做出简单动作或解决简单问题。使学生体验编制简单的程序做出简单动作或解决简单问题。使学生体验“采集信息采集信息处理信息处理信息控制动作控制动作”的基本过程。初步感受到利用程序解决一般的基本过程。初步感受到利用程序解决一般问题的过程。问题的过程。本课在本课在LOGO语言这一单元这部分知识中是开始课，本课主要的学习语言这一单元这部分知识中是开始课，本课主要的学习内容是学会启动和退出内容是学会启动和退出PCLOGO语言；认识语言；认识PCLOGO窗口的组成；认识窗口的组成；认识SS、TS、F
22、S三种屏幕显示命令学会三种屏幕显示命令学会FD、BK、RT、LT四种简单图形命令四种简单图形命令的使用。是学生学习的使用。是学生学习LOGO程序语言的一个基础铺垫，便于学生今后学习程序语言的一个基础铺垫，便于学生今后学习其他的复杂命令。其他的复杂命令。诞挟替背禹凉视汇经用佣鸿肛冗诣罕埔酗近乞棘务粳筏嚷锻霄瘤应宅疵江新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学目标教学目标Logo的初步认识的初步认识知识目标：知识目标：1、了解小海龟和、了解小海龟和LOGO窗口组
23、成。窗口组成。技能目标：技能目标：1、学会启动、退出、学会启动、退出LOGO系统的方法。系统的方法。2、掌握使用屏幕显示的几个常用命令。、掌握使用屏幕显示的几个常用命令。3、学会、学会FD、BK、RT、LT等简单图形命令的使用。等简单图形命令的使用。情感、态度和价值观目标：情感、态度和价值观目标：1、感受成功的喜悦，与其他同学分享自己的成功。、感受成功的喜悦，与其他同学分享自己的成功。2、培养对、培养对LOGO语言的兴趣。语言的兴趣。 鸥水趟九洽查闷括雷毕入窟出栈吧往羡极沥急族雨亦廖黍逃今喷遥察末井新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学
24、研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学重、难点教学重、难点Logo的初步认识的初步认识教学重点：教学重点：1、学会启动、退出、学会启动、退出LOGO系统。系统。2、掌握使用屏幕显示的几个常用命令。、掌握使用屏幕显示的几个常用命令。3、熟悉、熟悉FD、BK、RT、LT等简单图形命令的使用。等简单图形命令的使用。教学难点：教学难点：熟悉熟悉FD、BK、RT、LT等简单图形命令的使用方法及作用。等简单图形命令的使用方法及作用。 岗拉肠眺哺掌辕瞧帖防杠莱剿观畜箭赵哄轰钒云侄骸盗寐歇拨胖范陷歇闯新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教
25、学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学策略的制定教学策略的制定Logo的初步认识的初步认识在充分了解了学生的年龄特点和思维特点后，结合教材的具体内容，在充分了解了学生的年龄特点和思维特点后，结合教材的具体内容，这节课我运用临沂市小学信息技术这节课我运用临沂市小学信息技术“三五五三五五”的教学策略来组织本节课教的教学策略来组织本节课教学。让学生在一个个典型的问题情境中发现学习任务并能在自主探究和学。让学生在一个个典型的问题情境中发现学习任务并能在自主探究和合作学习的相结合的学习方式下解决学习任务。引导学生由繁到简、由合
26、作学习的相结合的学习方式下解决学习任务。引导学生由繁到简、由易到难、循序渐进地完成一系列的易到难、循序渐进地完成一系列的“学习任务学习任务”，从而获得清晰的思路、，从而获得清晰的思路、方法以及知识结构的脉络，在完成方法以及知识结构的脉络，在完成“任务任务”、展示成果、作品评价等学习、展示成果、作品评价等学习环节的过程中，培养他们获取信息、处理、交流信息的能力以及独立探环节的过程中，培养他们获取信息、处理、交流信息的能力以及独立探索、勇于开拓进取的自学能力、协作技巧、学习评价能力等。从而培养索、勇于开拓进取的自学能力、协作技巧、学习评价能力等。从而培养学习者积极的情感，增强学习者的团队协作意识，
27、对团体产生参与感、学习者积极的情感，增强学习者的团队协作意识，对团体产生参与感、认同感、归属感。认同感、归属感。怔履择叠危离食绽减邓驳镇搬钮栽筋魂豢盆淋诡剑涉轧继谨洲靛百康绩驳新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学评价教学评价Logo的初步认识的初步认识本课采用过程性评价和终结性评价两种评价方式。本课采用过程性评价和终结性评价两种评价方式。素捏再险滦阜遇腹显吞溉臆烧圾慷集为溅梗斥赎滤留勋揩灵劫昂万孤简抖新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看l
28、ogo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教具学具准备教具学具准备Logo的初步认识的初步认识教学用自制课件教学用自制课件1.乏藐瓢扮楼惺掌疯滩殴显携厂寄襄侩确号喀频斥蓟现祭送涩仅凛估讼演宙新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学过程教学过程Logo的初步认识的初步认识一、情景创设一、情景创设激发兴趣激发兴趣盛雁奠具煽订褂疽妄丝彻骡羡锭喀克驼乳挖阁贷谩吐库织务哲善飘匝杉蛔新课
29、标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学过程教学过程Logo的初步认识的初步认识二、自主探究二、自主探究交流分享交流分享珍踞载檄项腑翁质顾车佳毛盏肛酸鬼索并走夏聚超佬瑟肺徊阀蝗父吴敬俩新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学过程教学过程Logo的初步认识的初步认识二、自主探究二、自主探究交流分享交流分享自主探究中涉及到的探
30、究任务：自主探究中涉及到的探究任务：（1）尝试启动）尝试启动LOGO（2）认识）认识LOGO窗口窗口（3）认识屏幕显示方式）认识屏幕显示方式（4）输入绘制简单图形命令）输入绘制简单图形命令（5）退出）退出PCLOGO瞧埋盔烈虽裔聊巳乾看坤融绍乡乍爱洱泞标坦辩奈坟嘴评垂蟹苏橡歌滇勤新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学过程教学过程Logo的初步认识的初步认识二、自主探究二、自主探究交流分享交流分享交流分享形式：交流分享形式：（1）先组内交流）先组内交流（2
31、）班内（或组间）交流）班内（或组间）交流体乃裔宽喇掇怒昆戍岗昼进见赋迄戳孵翁骋最纸燕玻边涟闯名甥雷掉虏雇新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学过程教学过程Logo的初步认识的初步认识三、合作学习三、合作学习释疑解难释疑解难可能会出现的问题：可能会出现的问题：1、输入绘制简单命令出现、输入绘制简单命令出现“BK60isnotaLogoprocedure。”原因：命令和数字间没有空格。原因：命令和数字间没有空格。2、学生作图错误无法修改。、学生作图错误无法修
32、改。3、学生输入命令后的数字过大。如：步长超过海龟的边界、学生输入命令后的数字过大。如：步长超过海龟的边界633473海龟步海龟步633=319（右）（右）+314（左）（左）473=234（上）（上）+239（下）（下）4、学生分不清、学生分不清RT、LT的方向区别以及的方向区别以及360度后归位。度后归位。5、退出、退出PCLOGO的多种途径。的多种途径。鳖蜜菌脂绽兽赞一照纹痒掖喉残揩篱裁筛徘嘉庚汞件茬舔嘱里瑟趾居犹惋新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site her
33、e教学过程教学过程Logo的初步认识的初步认识四、实践创作四、实践创作展示评价展示评价 1、出示实践创作任务：、出示实践创作任务：退出退出PCLOGO再进入该程序，利用学到的简单图形命令绘制再进入该程序，利用学到的简单图形命令绘制自己的作品。自己的作品。2、学生应用程序，实践应用。教师巡查指导。、学生应用程序，实践应用。教师巡查指导。3、作品展示评价。、作品展示评价。蒸怯佰脱够格算怨尉涎断径驮换遍擎骨谷垦惟凳十申凉精献识松琶兴剿猛新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site
34、 here教学过程教学过程Logo的初步认识的初步认识五、梳理总结五、梳理总结拓展延伸拓展延伸梳理总结：梳理总结：你们在本节课中学到了什么？有哪些新的感受？你们在本节课中学到了什么？有哪些新的感受？（通过对小海龟的学习你了解小海龟了吗？说一说它有哪（通过对小海龟的学习你了解小海龟了吗？说一说它有哪些本领？你和小海龟学会了哪些些本领？你和小海龟学会了哪些LOGO语言？）语言？）拓展延伸：拓展延伸：一切行动听指挥，小海龟可是个只听命令的好孩子，课一切行动听指挥，小海龟可是个只听命令的好孩子，课下同学们可以试一试如何指挥小海龟画出三角形、正方形、下同学们可以试一试如何指挥小海龟画出三角形、正方形、长
35、方形。下节课我们比一比，看谁的小海龟最听话。长方形。下节课我们比一比，看谁的小海龟最听话。颂群梦腋柒夸汛曲矗憎祝病屉樱碳吾植卤动象河包尹强像浇耪棉口漆蕊殴新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here板书设计板书设计Logo的初步认识的初步认识LOGO的初步认识的初步认识小海龟小海龟BYEEXITSS图文图文TS全文全文FS全图全图FD前进前进BK后退后退步长步长LT左转左转RT右转右转度数度数这无颓消氦侍蔼剁冈柜炙蹬遂显醛喝卒悲给敲裁蚕樱始领氓轻嘉琶柱煞景新课标小
36、学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教后反思教后反思Logo的初步认识的初步认识略略本节课教学通过创设与教学有关的教学情境，激发了学生的学习兴本节课教学通过创设与教学有关的教学情境，激发了学生的学习兴趣，让学生产生积极的求知欲望投入到学习过程，然后教师通过明确任趣，让学生产生积极的求知欲望投入到学习过程，然后教师通过明确任务、学生自主探究、汇报交流、合作学习、质疑问难等教学环节，有效务、学生自主探究、汇报交流、合作学习、质疑问难等教学环节，有效的突破了本节课的教学
37、难点，实现了学生对知识的意义建构，紧接其后的突破了本节课的教学难点，实现了学生对知识的意义建构，紧接其后的实践创作、展示评价以竞赛的方式展开，非常符合现代小学生的学习的实践创作、展示评价以竞赛的方式展开，非常符合现代小学生的学习心理，进一步调动了学生的学习兴趣，并兼顾了学生的学习差异，保障心理，进一步调动了学生的学习兴趣，并兼顾了学生的学习差异，保障了教学的实际效果，为学生创设了一个更为广阔的思维空间。了教学的实际效果，为学生创设了一个更为广阔的思维空间。存在的不足之处有学生的键盘输入较慢，对输入的命令词汇陌生，存在的不足之处有学生的键盘输入较慢，对输入的命令词汇陌生，再加上格式输入的错误，导
38、致了学生操作实践时间较短，对再加上格式输入的错误，导致了学生操作实践时间较短，对LOGO命令命令语句的使用认知比较浅显。语句的使用认知比较浅显。韩醉臣赡候娘淤星锰券痛萨持骨紫术黎逆酥棵缚凰解液篙激麓捆魔我卜挎新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学建议教学建议Logo的初步认识的初步认识1.在教学前充分准备有关的数学知识。在教学前充分准备有关的数学知识。2.新授前应充分复习，从旧知引入新知，体现新授前应充分复习，从旧知引入新知，体现“迁移迁移”的过程。的过
39、程。3.最大的成功是规律从学生嘴里说出，教师不要越位。最大的成功是规律从学生嘴里说出，教师不要越位。4.尽可能与生活实际联系，激发学生兴趣。尽可能与生活实际联系，激发学生兴趣。5.对于一题多解，不评论方法好坏，以学生喜欢为准。对于一题多解，不评论方法好坏，以学生喜欢为准。胃赂病藕煮县擂泥断措鹊呀略瑞宗晚棒蛙魄杆捍炽鱼臭一檄抵旁怜弦酷豢新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教材分析教材分析重复命令的嵌套重复命令的嵌套重复命令的嵌套是小学信息技术六年级上册第二单
40、元重复命令的嵌套是小学信息技术六年级上册第二单元logo语言乐园的第六课。这一单元，主要是让学生掌握语言乐园的第六课。这一单元，主要是让学生掌握logo语言的基本语言的基本使用方法，学会一些绘图方面的技巧，渗透编程的思想，初步建立使用方法，学会一些绘图方面的技巧，渗透编程的思想，初步建立程序语言的概念，为以后高一级的学习打基础。它体现了全新的教程序语言的概念，为以后高一级的学习打基础。它体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，让孩子们在发现中去学习，的信息收集、处理和应用
41、的实践活动，让孩子们在发现中去学习，再在学习中去探索，做到玩中学、学中乐。通过前面几节课的学习，再在学习中去探索，做到玩中学、学中乐。通过前面几节课的学习，学生已经学会了学生已经学会了logo语言绘图的基本方法，本节课中语言绘图的基本方法，本节课中,教材利用了知教材利用了知识的迁移规律让学生分析总结出重复命令的嵌套格式。通过学习探识的迁移规律让学生分析总结出重复命令的嵌套格式。通过学习探究任务究任务“小风车小风车”的解决，使学生理解、掌握利用重复命令的嵌套格的解决，使学生理解、掌握利用重复命令的嵌套格式画旋转图形的方法和规律。式画旋转图形的方法和规律。谍茄则寸晦那惮犁落邹亿噬讲钙柔藏澡酋粗筑钉
42、严伯澜亭策速卵及锋输地新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here学情分析学情分析重复命令的嵌套重复命令的嵌套学生己常握重复命令的基本格式，能够利用重复命令简化程序学生己常握重复命令的基本格式，能够利用重复命令简化程序画出正三角形、长方形、正多角形等。可以用画出正三角形、长方形、正多角形等。可以用“从繁到简从繁到简”的方法，的方法，先让学生分析先让学生分析“风车风车”的组成，学生肯定都会用单个的重复命令来画，的组成，学生肯定都会用单个的重复命令来画，这时候教师可以
43、引导学生思考如何用简便的方法来画。本课旨在让这时候教师可以引导学生思考如何用简便的方法来画。本课旨在让学生充分开动脑筋，分析图案的构成，然后确定学生充分开动脑筋，分析图案的构成，然后确定“重复的次数重复的次数”，用，用“重复命令的嵌套重复命令的嵌套”画出图案。画出图案。区门乓婶牺彭伪境硝首扰涌户曲慷剿怨蝇盛未辣糟厕彤淆昼痹执北惩蔗醚新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学目标教学目标重复命令的嵌套重复命令的嵌套知识目标：知识目标：1、了解重复命令的嵌套。、
44、了解重复命令的嵌套。技能目标：技能目标：1、巩固重复命令的使用方法。、巩固重复命令的使用方法。2、学会重复命令的嵌套画较复杂的图形。、学会重复命令的嵌套画较复杂的图形。3、锻炼学生的思维能力。、锻炼学生的思维能力。情感、态度和价值观目标：情感、态度和价值观目标：通过绘制千变万化的图形，激发学生的学习兴趣，培养学生通过绘制千变万化的图形，激发学生的学习兴趣，培养学生积极探索的精神。积极探索的精神。失孕桓盆邓端鲁很际肚蛔缆会澄越轰似猖头以敛荣垦惋蕴缎农恭试纲郸扬新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教
45、学精品课件Your site here教学重、难点教学重、难点重复命令的嵌套重复命令的嵌套重复命令的嵌套使用。重复命令的嵌套使用。诽围蹈缨勤蜘朱祖展铺佃坟洱匠备磕倦厉瓦诉屁憎串瘩粕属媚巳翰辕葬崩新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学准备教学准备重复命令的嵌套重复命令的嵌套演示用图片。演示用图片。肛桶咖焙契缨押垄油少切狱逮烧斡腕弊搜砾孪琅假蜜啤挑核笔弯惕睬劳模新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研
46、讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学策略教学策略重复命令的嵌套重复命令的嵌套信息技术是知识性、技能性相结合的学科，书中的知识点大信息技术是知识性、技能性相结合的学科，书中的知识点大都转化为计算机操作。但由于信息技术的知识更新较快，因此，都转化为计算机操作。但由于信息技术的知识更新较快，因此，不能将知识点的教学当作是课堂教学的唯一着力点，而更应注意不能将知识点的教学当作是课堂教学的唯一着力点，而更应注意学生学习方法的培养、训练上，这就要求学生积极参与到课堂学学生学习方法的培养、训练上，这就要求学生积极参与到课堂学习中，传统的教学方法，教师讲的多，学生
47、处于被动地位，是知习中，传统的教学方法，教师讲的多，学生处于被动地位，是知识的被动接收者，积极性、主动性难以得到充分发挥。识的被动接收者，积极性、主动性难以得到充分发挥。我觉得在信息技术教学中，应以学生为中心，经过实践探索我觉得在信息技术教学中，应以学生为中心，经过实践探索后将所得到的知识同化到自己的知识链中，强调知识获得的过程、后将所得到的知识同化到自己的知识链中，强调知识获得的过程、学生学习的方法，提倡加强协作。因此，在本课中我选用了学生学习的方法，提倡加强协作。因此，在本课中我选用了“三五三五五五”教学策略组织教学，在该策略的应用过程中，整个教学过程是教学策略组织教学，在该策略的应用过程
48、中，整个教学过程是动态的，学生是学习的主体，教师是学生学习环境的创设者、学习动态的，学生是学习的主体，教师是学生学习环境的创设者、学习动机的激发者、学习过程的指引者、学生学习的协作者。动机的激发者、学习过程的指引者、学生学习的协作者。丁昂弃腮隘反坊孟垒羊杭奄妖休应缠踊峦墙凌焕刘褂氖褐祖奢务度霖饵产新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学过程教学过程重复命令的嵌套重复命令的嵌套一、情景创设一、情景创设激发兴趣激发兴趣澈仅癣垣俯区淫炯旅揪不级馁及茵染何悬岗雀黍
49、怯诧椎伯店如屿知慷体姑新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学过程教学过程重复命令的嵌套重复命令的嵌套二、自主探究二、自主探究交流分享交流分享1、明确任务，学生自主探究学习、明确任务，学生自主探究学习学生探究图学生探究图2、图、图3的画法。的画法。2、探究完成后，小组内先交流。、探究完成后，小组内先交流。3、班内交流。、班内交流。交流一交流一?repeat3fd60rt120?rt90?repeat3fd60rt120?rt90?repeat3fd60rt
50、120?rt90?repeat3fd60rt120?rt90交流二：交流二：repeat4repeat3fd60rt120rt90）（重点）（重点）交流三：交流三：repeat8repeat3fd60rt120rt360/8（难点）（难点） 煤誓蹬绸潍纱碎丰颧村填萄恰矮改砒鹊碴囤脆埠蔽赤闯糟奢梢蛇漂犀葵赡新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学过程教学过程重复命令的嵌套重复命令的嵌套三、合作学习三、合作学习质疑问难质疑问难交流二：交流二：repeat4re
51、peat3fd60rt120rt90）（重点）（重点）交流三：交流三：repeat8repeat3fd60rt120rt360/8（难点）（难点） REPEAT旋转次数旋转次数绘制单个图形命令绘制单个图形命令RT360/旋转次数旋转次数卿俏膛凝秩仕隙厉屿废昔缉桥耿腰哗绒阅驰糜份舜页铱万棺萎柔老钥堆二新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学过程教学过程重复命令的嵌套重复命令的嵌套四、实践创作四、实践创作展示评价展示评价抵旬激泻歼极俯古碰稽弯纪钡仲摊距冕郴惧扳
52、柄韩研每貉细共蛊郝椽驳虐新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here教学过程教学过程重复命令的嵌套重复命令的嵌套五、梳理总结五、梳理总结拓展延伸拓展延伸挑战题：课后请你试着把下面的图形画出来。挑战题：课后请你试着把下面的图形画出来。 卉裳苞办幼针麓梢洼敬粳两拎薄撒深扩写欲冀摸巨核榨妥旧伊邪房怖裕服新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site h
53、ere教学反思教学反思重复命令的嵌套重复命令的嵌套在教本课之前，学生已经掌握了重复命令，并进行了大在教本课之前，学生已经掌握了重复命令，并进行了大量的练习，像本课开始时出示的三张图形，学生已经能用重量的练习，像本课开始时出示的三张图形，学生已经能用重复命令来画第复命令来画第1张了。极少一部分学生，已经能在比较繁琐的张了。极少一部分学生，已经能在比较繁琐的输入命令中，加以总结得出重复命令的嵌套的使用方法了。输入命令中，加以总结得出重复命令的嵌套的使用方法了。有此基础，本课的教学过程得以顺利实施。有此基础，本课的教学过程得以顺利实施。知颗可书渐堂坞炳威亥懦枝贿霸狱客新睡苍始再稠缮科花区彤妈悼冲廓衣
54、新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here建议建议重复命令的嵌套重复命令的嵌套1、应给学生充足的时间去摸索，去创新，教师只需在旁进行个别的、应给学生充足的时间去摸索，去创新，教师只需在旁进行个别的引导，并同时观注学生的学习情况，对学生在自学时出现的问题、误引导，并同时观注学生的学习情况，对学生在自学时出现的问题、误区，一一记在心中，个别的问题，个别的辅导，整体的问题，教师则区，一一记在心中，个别的问题，个别的辅导，整体的问题，教师则需要通过屏幕广播、演示等方式，
55、加以解决。需要通过屏幕广播、演示等方式，加以解决。2、学生自主学习，与分层教学是分不开的。因为一个班的学生水平、学生自主学习，与分层教学是分不开的。因为一个班的学生水平有高有低，对于学习进展快的学生，应给予足够的更深层次的学习内有高有低，对于学习进展快的学生，应给予足够的更深层次的学习内容，不能出现有学生吃不饱的情况。容，不能出现有学生吃不饱的情况。3、在学生自学时，还可以让学生进行合作学习，让优生与差生结对，、在学生自学时，还可以让学生进行合作学习，让优生与差生结对，这样，不仅能让差生学到知识，同时，优生在辅导差生时，对本身的这样，不仅能让差生学到知识，同时，优生在辅导差生时，对本身的知识结
56、构，也有一个梳理的过程，双赢。知识结构，也有一个梳理的过程，双赢。4、学生自主学习，切不可放任自流，教师在把学生放出去的同时，、学生自主学习，切不可放任自流，教师在把学生放出去的同时，得能够收得回，否则，教学效果将大打折扣。那么，如何能够做到收得能够收得回，否则，教学效果将大打折扣。那么，如何能够做到收得回呢？我觉得，可以通过提问题、评价作品等方式。得回呢？我觉得，可以通过提问题、评价作品等方式。5、评价永远都是课堂教学的一个重点，过程评价，结果评价，都不、评价永远都是课堂教学的一个重点，过程评价，结果评价，都不可忽视。可忽视。史魄臭粘烬殆钞鲤黑侯刻锑赠扮六宇玩灯誉计杜情把漱痈蚂靴执聂寞冶闻新
57、课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here四、扎实四、扎实logo语言训练语言训练 强化教师技能强化教师技能画空五角星画空五角星 TO WJX HT RT 18 REPEAT 5 FD 50 RT 144 FD 50 LT 72 END TOKWJX：BREPEAT5FD：BRT144FD：BRT72END灶热荚瘁碳逻塘财准框妊牟笼么乞了茫舱菩抑羡棱励蜕灯破住善既拙蝉雕新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学
58、研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here四、扎实四、扎实logo语言训练语言训练 强化教师技能强化教师技能画六角星画六角星 REPEAT6FD30RT60REPEAT6LT60FD30RT120FD30 RT30REPEAT6FD30RT60REPEAT6LT60FD30RT120FD30 臣嘎阿趾俭省寅膳唬殉猫纵矽誉茂狞纱输冀罪徊名葵秸公茵皆裕家铅谍席新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here四、扎实四、扎实logo语言
59、训练语言训练 强化教师技能强化教师技能画花环画花环TOHUAREPEAT4REPEAT3FD10RT120RT360/4ENDTOHUAHUANDRAWHTSETPC5REPEAT10HUART360/10PUFD25PDEND锯巨圾滁丙曰牵柬抢文秽扫晦狸跳徒懒柔轻痪滨忻绍粱归蚂蛊亦布拒慕邯新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here四、扎实四、扎实logo语言训练语言训练 强化教师技能强化教师技能画球环画球环TOYUAN:RREPEAT36RT5FD:R*3.1
60、4/18RT5ENDTOQFD45LT90YUAN15ENDTOAAREPEAT10QRT90BK36RT36END港叶累辊彩脚液罗腑弃满病螟冉驾襄射丁未亿胖完参须唁聊途珊膨挝左乔新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here四、扎实四、扎实logo语言训练语言训练 强化教师技能强化教师技能简单递归简单递归尾部递归尾部递归尾部递归过程：尾部递归过程： （逐层减半）TOA4A:SIF:S10STOPREPEAT4FD:SRT90PUFD:SPDA4A:S/2ENDDR
61、AWA4A80哨苇词誉机吏讣筑搭沦溉捉丑迈旅熔拙凳歪似猩畴早补早堪曼返壬捕座碰新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here四、扎实四、扎实logo语言训练语言训练 强化教师技能强化教师技能简单递归简单递归首部递归首部递归首部递归过程：首部递归过程： （逐层增半）TOA4B:SIF:S90STOPZF:XLT180ZFZF:X+15ZF:XLT180ENDDRAWZFZF10生迎图泌促梗梨绣芭霍避楔褐鸣埋搜毒畏盆隋轨饲酋迈楚附缩刷奠野性捣新课标小学信息技术教学研讨会
62、发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here四、扎实四、扎实logo语言训练语言训练 强化教师技能强化教师技能简单递归简单递归计算计算TOJS:N:SUMIF:N100STOPSETPC6REPEAT3FD:ART120RT20LXT:A+2ENDLXT1黄纯稿画裴躬钝兵癸再爹岗椭嚼峪淳恼持腥诸扒桥挖卫腻疏辗蚜断擒葵官新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here
63、花团锦簇花团锦簇定义一个过程，执行相应的命令，出现下图定义一个过程，执行相应的命令，出现下图四、扎实四、扎实logo语言训练语言训练 强化教师技能强化教师技能 ？HTJZ 8 80HTJZ 8 80 ？HTJZ 10 40HTJZ 10 40 ？HTJZ 9 80HTJZ 9 80 ？HTJZ 14 30HTJZ 14 30TOHTJZ:N:SIF:S4STOPREPEAT:NFD:SHTJZ:N:S/3BK:SRT45END气勤磐殿营儒撅蝇小邪好炕替拷丫隶饵徐爱膝丘绎色卓忍忻胆酱啪与愁子新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言
64、材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here定义过程，画出下面图形。定义过程，画出下面图形。四、扎实四、扎实logo语言训练语言训练 强化教师技能强化教师技能收婆哀脆歌迫迷少桅四莽营哨恒骸骤医法曝荚井赌啮獭始雹蒂沧仕吻星来新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件Your site here常用的常用的LOGO学习网站学习网站四、扎实四、扎实logo语言训练语言训练 强化教师技能强化教师技能林老师的林老师的LOGO语言之家语言之家HTTP:/BLOG.SINA.COM.CN/LZS2099马亦的博客马亦的博客http:/ You!隐夺恍淹令场错涡亥帛互挛窟涵庞聂迷焉韦弟篇职哲幌释玻腰祈拟慧轰挣新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件新课标小学信息技术教学研讨会发言材料：由庖丁解牛看logo语言教学精品课件
