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1、 1 一年级语文看菊花常用知识点 看菊花 这一篇课文记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景，赞美了菊花不畏严寒，竞相开放的高洁品质。 你会整理一年级语文看菊花知识点吗?这里给大家分享一些一年级语文看菊花知识点，欢迎阅读! 一年级语文看菊花知识点 字词： 菊花、公园、紫红、一朵朵、一丛丛、一片片、深秋、寒风、开放、喜爱、爸爸、好看 句子： 公园里的菊花好看极了。 黄的， 白的， 淡绿的， 紫红的， 一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。人们边看边走，边走边看，舍不得离去。 爸爸说： “天冷了，许多花谢了，可菊花一点儿也不怕冷，大家都很喜爱它。 ” 一年级语文看菊花教案 教学目标： 1
2、.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.复习巩固汉语拼音，学会读文中 9 个生字，学会“放、点”两个生字。 3.激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。 教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、识写本课 9 个生字。 3、指导朗读第二自然段。 2 教学难点： 1.“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解。 2.“放”的笔顺。 教学准备： 1.课件。 2.周末和爸爸妈妈一起到公园去看菊花。 教学过程： 一.谈话导入，激发兴趣。 1.导入：今天我们学校迎来了许多客人，虽然天气很冷，但校园里盛开的菊花就像我们此时的心情一样， 在热烈的欢迎客人们的到来。你们喜欢菊花吗?喜
3、欢它什么? 2.课件出示小芳一家出门去的#39;画面：瞧，星期天早晨，芳芳一家也出门了，他们去干什么呢? 3.揭题，师在黑板上的田字格里书写课题“8.看菊花” ，小朋友们把小手伸出来跟老师一起写题目;想一想：怎样记住这个“看”字?师做手势帮助理解 4.指导读题。 二.初读全文，整体感知。 1.过渡：看菊花?芳芳看到了什么样的菊花呢?下面请小朋友们借助汉语拼音自己读一读课文，注意读准字音，不添字不漏字。 2.生自由读文，师行间巡视，了解学生朗读情况。 3.初学生字。 (1)课件出示一组生字(都会读了吗?别着急， 我们先来看看生字掌握得怎么样了)。 (2)自由练读;指名读，相机指导;再指名读;齐读
4、。 3 (3)去音节读， 课件出示一组词语： 菊花爸爸妈妈紫红的开放离去许多一点儿 (4)开火车读;齐读。 4.检查读书情况，指名分节读文，师相机正音。 三.细读课文，品味语言。 (一)第一自然段。 1.谈话： 星期天爸爸妈妈带你去公园玩， 你的心情怎么样?瞧你说得多开心呀!能不能把这种愉快的心情带到第一自然段中呢?你来试试。 2.指名读第一段;自由练读;再指名读。 (二)第二自然段。 1.过渡：要到公园看菊花了，多高兴呀，让我们赶快出发吧! 2.课件出示一大片菊花及文字_呀，公园里的菊花_。 公园到了，看到菊花，你想说指名说。 老师也想说了：公园里的菊花好看极了。画面出示：公园里的菊花好看极
5、了。 3.指导读，你也想这样说吗?指名读，说一说“好看极了”什么意思;再读读看。 4.课件出示：黄、白、淡绿、紫红色的菊花。 师：是呀，公园里的菊花好看极了，它们都穿着五彩的衣裳，有黄的， 有白的， 有淡绿的， 有紫红的， 真漂亮呀!谁愿意来试着读读看。 5.扩展：你还看过其它颜色的菊花吗? 6.指名读，齐读。 7.导入下一句： 它们穿得那么漂亮， 在干什么呢?的菊花可真 4 多呀，让我们来数一数吧。 8.课件出现一组画面，板书“朵” ，请学生上来用“朵”数最上面一幅;再数下面一幅，数不过来呀，怎么办呢?板书“丛” ，别着急，老师送你一个词，再数;数第三幅， 一丛丛也数不过来了， 那我们只能用
6、“片”了，板书“片” 。是啊，菊花一朵朵，一丛丛，一片片，数都数不过来，让我们发挥集体的力量一起来数吧，齐读。 9.谈话：咦，这儿怎么只有菊花?其它的花都到哪去了呀?原来它们都怕冷， 有的谢了， 有的只有菊花， 正迎着深秋的寒风开放呢!指名读：它们正迎着深秋的寒风开放呢。 10.看着这么美的，这么不怕严寒的菊花，人们怎么舍得离去呢?指名读：人们边走边看，边看边走，舍不得离去。 11.课件出示第二自然段内容，齐读。 12.尝试背诵(师范背， 你能学着老师这样吗?)。 (三)三、 四自然段。 1.人们边走边看，边看边走，他们会想些什么呢?指名说。 2.课件出示第三自然段内容，我们来听听爸爸是怎么说
7、的，放录音。 3.指名读第三自然段。 4.听了爸爸的话，你有什么感想?课件出示第四自然段内容。 5.指名读第四自然段，指导读好“更好看了” 。 四.学写生字，掌握写法。 1.课件出示生字，指名认读，读后用生字口头组词。 2.自学书后笔顺，指名说，课件出示笔顺，帮助记忆。 3、师范写生字，讲清书写要求。 4、在书上描红。 5、完成习字册 。 5 自我评析： 新课标指出：要让学生主动地去学习语文，要让学生经历学习过程。我觉得我的教学设计中就注重了新课标的这种精神，能够让学生经历这种学习的过程， 让他们在一种轻松、 愉悦的环境中去学习。 一年级语文看菊花教学反思 看菊花这一课，二、三段是本课的重点段
8、。 第二段中的的第一句， 具体写菊花的不同颜色以及公园里菊花的数量多，学生在朗读的时候要注意黄的、白的、淡绿的、紫红的，朗读时注意不顿读的要读轻声一朵朵， 一从从， 一片片这里有一的变声，学生必须理解这些才能读好。这里描写了菊花开放的数量由少到多，范围有小到大，在这个环节的教学中，教师的范读占有重要的作用。 学生在理解的基础上， 再听了老师的范读， 能够更好的掌握课文教学这篇课文，我注重学生在课堂上的评价，为了让学生能够更好地理解课文我还让学生读重点词、句，让他们从读中感悟，再让学生互问，互评。 不仅在评价的过程中找出别人的缺点，还要看到别人的长处，相互学习，充分调动了学生的积极性，参与到教学中来，在这节课中，还存在着一些不足的地方， 课堂上的一些细节问题还需在今后的教学中不断磨练，不断向有经验的老师们学习，才能不断提高自身的教学水平。 一年级语文看菊花常用知识点
