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1、基础实验基础实验8 酸与碱的化学性质酸与碱的化学性质昆山市新镇中学昆山市新镇中学陆怡陆怡实验注意点：注意点：1.取取药品品 取取镁条（条（锌粒）：用粒）：用 取取镁条（条（锌粒）放在粒）放在 ， 慢慢慢慢竖直直试管。管。 取碳酸取碳酸钠粉末：用粉末：用 取粉末放在取粉末放在 ，竖直直试管。管。 倾倒液体：倒液体：标签 ，试剂瓶口瓶口 试管口。管口。 吸取液体：先吸取液体：先 胶胶头滴管的胶滴管的胶头，进入入试剂瓶后瓶后 胶胶头（选填填“挤压”、“放开放开”） 滴加液体：滴加液体： 于于试管正上方，不能接触管正上方，不能接触试管壁管壁2.测定溶液温度定溶液温度 用温度用温度计测定溶液温度，但是温
2、度定溶液温度，但是温度计 用于用于搅拌拌（填（填“能能”或者或者“不能不能”）温度）温度计 共共测定定2次溶液温度次溶液温度镊子镊子试管口试管口药匙药匙试管底试管底向着手心向着手心紧挨紧挨挤压挤压松开松开悬空垂直悬空垂直不能不能1.常见酸的化学性质常见酸的化学性质1-2mL稀盐酸稀盐酸镁条镁条锌粒锌粒铜片铜片有大量气泡有大量气泡冒出，试管冒出，试管壁发热。壁发热。有气泡冒有气泡冒出，试管出，试管壁发热。壁发热。无明显无明显现象现象1.常见酸的化学性质常见酸的化学性质1-2mL稀盐酸稀盐酸大理石大理石碳酸钠碳酸钠大理石大理石1-2mL稀硫酸稀硫酸有气泡有气泡持续均持续均匀冒出匀冒出有气泡迅有气泡
3、迅速冒出速冒出有气泡冒有气泡冒出但很快出但很快停止停止1.常见酸的化学性质常见酸的化学性质稀盐酸稀盐酸锈铁钉锈铁钉铁锈逐渐消失，铁锈逐渐消失，溶液由无色变为溶液由无色变为黄色黄色问题问题1不同形态的金属与酸的反应现象是否能够说明其金属活动不同形态的金属与酸的反应现象是否能够说明其金属活动性的强弱？性的强弱？不能，需要控制金属与酸的接触面积相同不能，需要控制金属与酸的接触面积相同不能长期浸泡，去除铁锈后，如酸有剩余，会和铁反应。不能长期浸泡，去除铁锈后，如酸有剩余，会和铁反应。Fe2O3+6HCl = 2FeCl3+3H2O Fe+2HCl = FeCl2+H2 Fe2O3+3H2SO4 (稀稀
4、) = Fe2(SO4)3+3H2O Fe+H2SO4(稀稀) = FeSO4+H2问题问题2继续观察装有生锈铁钉的试管，你还能观察什么现象？继续观察装有生锈铁钉的试管，你还能观察什么现象？由此推断，用稀酸除去铁制品表面的铁锈，是否能将铁制由此推断，用稀酸除去铁制品表面的铁锈，是否能将铁制品长期浸泡在酸溶液中？为什么？请说出你的理由。品长期浸泡在酸溶液中？为什么？请说出你的理由。铁钉表面有气泡。铁钉表面有气泡。问题3根据实验现象说明，在实验室为什么常用稀盐酸和大理石根据实验现象说明，在实验室为什么常用稀盐酸和大理石反应来制取二氧化碳气体？反应来制取二氧化碳气体？稀盐酸和大理石反应速率适中，能持
5、续产生较多气稀盐酸和大理石反应速率适中，能持续产生较多气体，有利于收集。体，有利于收集。 2mL硫酸硫酸铜溶液溶液滴滴加石灰水加石灰水滴滴加稀加稀氢氧化氧化钠溶液溶液溶液中出溶液中出现蓝色沉淀色沉淀2.常见碱的化学性质常见碱的化学性质硫酸硫酸铜溶液溶液2mL步步骤（1）步步骤（2）3.酸碱中和反应酸碱中和反应注意点：注意点：同同组的同学按以下分工的同学按以下分工进行行实验：（1）左左侧的同学的同学左手拿温度左手拿温度计测定液体定液体 的温度的温度变化，化，右手用玻璃棒右手用玻璃棒搅拌液体。拌液体。（2）右右侧的同学用的同学用滴管滴管逐滴加入稀逐滴加入稀盐酸，酸， 直至液体直至液体刚好好变为无色
6、。无色。3.酸碱中和反应酸碱中和反应问题4酸碱中和反应实验中，无色酚酞试液的作用是什么？酸碱中和反应实验中，无色酚酞试液的作用是什么？借助酚酞的颜色变化，来判断盐酸是否与氢氧化钠借助酚酞的颜色变化，来判断盐酸是否与氢氧化钠发生反应以及是否恰好完全反应。发生反应以及是否恰好完全反应。检检验验稀稀盐盐酸酸是是否否正正好好将将氢氢氧氧化化钠钠完完全全反反应应掉掉，所所得得溶溶液液为为中性。中性。步骤（步骤（3）酸碱中和反应实验中，步骤（酸碱中和反应实验中，步骤（3）的目的是什么？）的目的是什么？问题5实验实验3 酸碱中和反应酸碱中和反应【演示实验演示实验】观察实验现象并思考。观察实验现象并思考。 整
7、理仪器整理仪器1请同学们将所有废液（包括第一次洗涤后的液体）倒入实请同学们将所有废液（包括第一次洗涤后的液体）倒入实 验桌上指定的废液缸中。验桌上指定的废液缸中。2固体残留物统一放在表面皿上。固体残留物统一放在表面皿上。3试管洗净（清洗试管洗净（清洗3次以上）倒插在试管架上，滴管洗净后次以上）倒插在试管架上，滴管洗净后放在大烧杯里，小烧杯和井穴板洗净后倒扣在实验桌上，放在大烧杯里，小烧杯和井穴板洗净后倒扣在实验桌上，温度计用水冲洗干净。温度计用水冲洗干净。4试剂按酸、碱、盐、指示剂、单质的顺序放好，标签向试剂按酸、碱、盐、指示剂、单质的顺序放好，标签向外。整理好桌面，抹布洗净拧干，放在水龙头上
8、晾干。外。整理好桌面，抹布洗净拧干，放在水龙头上晾干。 通过今天的实验，希望你能从以下五个方面有所收获：通过今天的实验，希望你能从以下五个方面有所收获：1熟练掌握药品的取用、固体与液体反应、液体与熟练掌握药品的取用、固体与液体反应、液体与 液体反应、搅拌等实验操作；液体反应、搅拌等实验操作；2通过比较常见酸的化学性质，认识酸的特征（通过比较常见酸的化学性质，认识酸的特征（H+）；）；3认识常见碱的一些化学性质认识常见碱的一些化学性质（OH-）；）；4通过探究，认识酸碱中和反应的判断以及热效应。通过探究，认识酸碱中和反应的判断以及热效应。5认识到废液处理的必要性。认识到废液处理的必要性。老师寄语！老师寄语！
