《四川省中考物理复习 第10讲 压强课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省中考物理复习 第10讲 压强课件（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10讲压强物理四川地区命题点1)增大、减小压强1. (2017成都A卷)下列事例中，为了减小压强的是( )A. 书包要用宽的背带B. 在鞋底做上凹凸不平的花纹C. 菜刀要经常磨一磨D. 拦河坝修成上窄下宽的形状A2. (2017攀枝花)如图所示的各种力学现象中，分析正确的是( )B1. (2017南充)边长12 cm的均匀正方体，重为72 N，放在水平桌面中央，则正方体对桌面的压强为_Pa；如图所示，若沿水平方向裁下一部分a立放在水平桌面上，且使a对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，则剩余部分b的高度为_cm.(导学号31054038)510382. (2016成都A卷)如图所示，手
2、指施加8 N的力把图钉压入木板若图钉帽的受力面积是1.0104 m2，则手指对图钉帽的压强为_Pa.图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到_的目的8104增大压强3. (2017绵阳)乌鸦想喝玻璃瓶中的水假设玻璃瓶身是圆柱体，其底面积为0.02 m2，瓶内圆柱体形空间的高度为0.25 m，瓶内有水，水深0.20 m，瓶壁薄(厚度可不计)，瓶嘴小，只容乌鸦嘴伸入，且瓶嘴深与乌鸦嘴长相等，瓶放在水平地面上，如图所示已知空玻璃瓶重12 N，则玻璃瓶底对地面的压强是_Pa.为了喝到瓶中水，乌鸦用嘴将周围的小石子夹入瓶中假设每颗石子的质量都是43 g，乌鸦至少向瓶中夹入_颗石子才
3、能让它自己的嘴接触到瓶中水(假如石子全部浸入水中)(取g10 N/kg，水1.0103 kg/m3，石2.5103 kg/m3)2 60059命题点3)液体压强的理解及计算1. (2017自贡)如图所示，往量杯中匀速注水直至注满下列表示此过程中量杯底部受到水的压强p随时间t变化的曲线，其中合理的是( )B2. (2017内江)如图所示，下面四幅图中所涉及的物理知识描述正确的是( )A. 甲图：通过增大受力面积来减小压力B. 乙图：利用了连通器原理C. 丙图：利用流体在流速大的地方压强大D. 丁图：可探究液体压强的大小与深度的关系D3. (2015南充)如图所示，甲乙两支完全相同的试管内装有质量
4、相等的不同液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平设液体对试管底部的压强为p甲和p乙，则下列判断正确的是( )A. p甲p乙B. p甲p乙C. p甲PpD. 无法确定A4. (2017自贡)如图所示，一个密封的圆台状容器，内装一定质量的水，放在水平桌面上，现把它倒置过来，则( )A. 水对容器底的压力减小B. 水对容器底的压强减小C. 容器对桌面的压强减小D. 容器对桌面的压力减小A5. (2016南充)如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度甲和乙的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是( )A甲乙，F甲F乙B
5、甲乙，F甲F乙C甲乙，F甲F乙D甲乙，F甲F乙D6. (2016内江)如图所示，帕斯卡曾经用一个装满水的密闭木桶，在桶盖上插了一根细长的管子，向细管子里灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了( )A. 液体压强与液体密度有关B. 液体压强与液体深度有关C. 液体压强与管子粗细有关D. 液体压强与液体质量有关B7. (2017攀枝花)如图所示，一个质量为200 g、外底面积为20 cm2、深度为 10 cm的 杯 子 装 满 300 g的 水 时 ， 水 对 杯 子 底 部 的 压 强 为_Pa，杯子对水平面的压强为_Pa.(g10 N/kg)(导学号31054039)1 000
6、2 5008. (2017眉山)如图所示，甲、乙容器中分别盛有水和酒精，当在A处沿水平方向快速吹气时，会发现B、C管中的液体上升到一定高度，则h1h2_， B、 C管 中 的 液 体 上 升 的 原 因 是 A处 空 气 流 速 加 快 ， _(酒精0.8103 kg/m3)45压强减小9. (2015成都A卷)如图所示，三峡大坝的正常蓄水位为175 m，则深度为20 m的某处受到水的压强为_Pa.轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸利用了_原理(水1103 kg/m3，g10 N/kg)2105连通器命题点4)大气压强1. (2017成都A卷)下列工具、物品或设
7、施中，使用时利用了大气压强的是( )A.天平塑料吸盘C. 船闸 D. 密度计B2. (2017宜宾)中国古代有一个美好的神话传说“嫦娥奔月”，但是现在人们已经知道月球其实是个没有液态水和空气的荒凉之地，在月球上，下列说法正确的是( )A. 航天员面对面可以不使用无线电直接对话交流B. 可以像在地球上一样用吸管吸饮料C. 打开瓶盖，瓶里的水可能会直接沸腾起来D. 用天平不能称出物体的质量C3. (2016成都A卷)如图所示，是我国自主研发的C919商用大飞机，它将于数年后投入运营，C919客机中的部分钛合金零件采用了激光3D打印技术关于客机的相关物理知识下列说法不正确的是( )A. 客机所在高空
8、的大气压强，比海平面附近的大气压强更大B. 客机采用密度小的材料，可以减轻它的重力C. 客机升空利用了“空气流速大的地方压强小”的原理D. 客机在空中沿直线匀速飞行，是受平衡力作用A4. (2015成都A卷)下列现象中能说明存在大气压的是( )A. 火箭升空过程不断喷射高温燃气B. 坦克装有宽大的履带C. 医生推动活塞给病人注射药液D. 用吸管将杯中饮料吸入口中D5. (2017宜宾)利用容积为10 cm3的注射器、弹簧测力计和刻度尺可粗略测出大气压的值排尽筒内空气，密封注射器 刚被拉动 (4)用刻度尺测出注射器_长度为5 cm，这样就不用测活塞的直径也能算出活塞横截面积；(5)则大气压的值为
9、_Pa；(6)提 出 提 高 该 种 测 量 大 气 压 值 精 确 度 的 一 条 建 议 ：_带刻度部分9.5104采用小活塞涂上凡士林或其他润滑油等命题点5)流体压强与流速的关系1. (2017广元)下列说法错误的是( )(导学号31054040)A. “天宫二号”在太空围绕地球运转的过程中，机械能守恒B. 1个标准大气压的值与高度为76 cm水银柱产生的压强大小相等C. 国产大飞机C919机翼能获得升力，是应用了流体流速越大的地方压强越大的原理D. 放在水平桌面上的物理课本受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力C2. (2017宜宾)如图中哪个现象跟“流体压强与流速的关系”这一规律无
10、关( )B3. (2015成都A卷)下列各种现象与其应用的物理知识之间的关系中，正确的是( )A. 飞机获得升力起飞流体压强与流速的关系B. 热气球升空大气压与温度的关系C. 水下潜水艇能够上浮液体压强与深度的关系D. 航空母舰漂浮在海面浮力与液体密度的关系A【方法归纳】在用流体的流速与压强的关系解释有关现象时，首先应该弄清哪部分流速大自然流动的液体，一般在较宽阔的地方流速慢，较狭窄的地方流速快；运动物体引起的流体运动，运动的物体周围流速快，其余地方流速慢明确了流速的关系，就可以判断压强的大小，进而分析出物体的受力情况以及产生的现象命题点6)探究液体内部的压强1. (2016遂宁)小聪学习了固
11、体压强后，爱动脑筋的他想探究液体内部是否有压强，液体内部压强究竟有哪些特点，小聪进行了大胆猜想：猜想1：液体内部可能有压强猜想2：液体内部的压强大小可能与方向有关猜想3：液体内部的压强大小可能与液体深度有关猜想4：液体内部的压强大小可能与液体的密度有关为了验证以上猜想是否正确，小聪在老师的帮助下找来了一些实验器材，设计并完成了实验探究请你完成下列问题：(1)实验前，要通过调试，使压强计U形管两边的液面_，小聪在调试时发现，用手指不论是轻压还是重压探头的橡皮膜时，U形管两边液面几乎没有变化如图所示，说明该压强计_(选填“漏气”或“不漏气”)(2)为了验证猜想1，小聪把探头放入水中，再观察压强计U
12、形管两边液面是否有_来判断探头处是否受到水的压强相平漏气高度差(3)在验证其余猜想的过程中，小聪收集到如下表中的数据，根据表中的数据：比 较 序 号 1、 2、 3、 4的 数 据 ， 可 得 出 的 结 论 是_为 了 验 证 猜 想 3， 小 聪 完 成 的 实 验 操 作 应 该 是 表 中 序 号 为_的实验比 较 序 号 6、 7两 组 数 据 ， 可 得 出 液 体 的 压 强 与 液 体_有关(4)小聪在实验中主要用到的研究方法有转换法和_法 在同一深度，液体向各个方向的压强相等1、5、6种类(或密度)控制变量实验一)探究影响压力作用效果的因素命题点1. 转换法的应用(通过被压物
13、体的凹陷程度来比较压力作用效果的大小)2. 选用海绵而不用木板(有利于观察实验现象)3. 控制变量法的应用：探究压力作用效果与压力大小的关系(保持受力面积不变，改变压力大小)探究压力作用效果与受力面积的关系(保持压力大小不变，改变受力面积的大小)实验结论：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显【例1】小宇同学利用A、B两物体、砝码、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验如图所示(1)实验中小宇是通过观察_来比较压力作用效果的(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的
14、结论是_(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较_图所示实验此时实验中要控制_不变；海绵的凹陷程度受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越明显甲、丙压力(4)小宇同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是_没有控制压力相同(5)该 实 验 中 ， 选 用 海 绵 而 不 选 用 木 板 材 料 的 目 的 是_(6)在 生 活 中 ， 书 包 的 背 带 做 得 又 宽 又 大 ， 这 是 利 用 了_来减少压力作用的效果；俗话说 “磨 刀
15、 不 误 砍 柴 工 ”所 蕴 含 的 物 理 知 识 是_来增加压力的作用效果(7)本实验所用到的科学探究方法是_和_便于观察实验现象通过增大受力面积通过减小受力面积转换法控制变量法实验二)探究影响液体压强的因素命题点1. 实验前检查装置气密性(用手压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化，若变化，则气密性良好，并调整U形管，使其左右两液面向平；若不变，则U形管漏气)2. 刻度尺的作用(测量气压计的探头在液体中的深度)3. 转化法的应用(通过U形压强计中两管液面的高度差来判断液体压强的大小)4. 控制变量法的应用探究液体内部向各个方向压强的特点(让探头在同种液体，相同的深度，不同方向进
16、行实验)探究液体内部压强与深度的关系(让探头在同种液体，相同方向，不同深度进行实验)探究液体内部压强与液体密度的关系(让探头在相同深度，相同方向，不同液体中进行实验)实验结论：液体内部朝各个方向都有压强；同种液体在同一深度不同方向处，液体的压强相等；在同种液体内部，深度越深，液体压强越大；在深度相同时，液体的密度越大，压强越大【例2】小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点(1)实验前，小强发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，如图甲所示，接下来的操作应该是_A. 再多加一些红墨水B. 倒出一些红墨水C. 取下软管重新安装D. 按压金属盒的橡皮膜C(2)排除故障后，他重新
17、将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图乙所示，由此可知液体内部的压强与_有关(3)小强保持乙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丙所示比较乙、丙两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论你认为他的结论_(选 填 “正 确 ”或 “不 正 确 ”)， 原 因 是_深度不正确没有保持金属盒所处深度相同(4)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是_烧杯中换密度差更大的液体U
18、形管中换用密度更小的酒精将U形管换成更细的(5)实 验 中 液 体 压 强 的 大 小 变 化 是 通 过 比 较_来判断的，这种方法在科学上叫做“转换法”下面的四个研究实例中也采用这种方法的是_A. 学习电压时，我们可以通过对比水压来认识它B. 探究串联电路电阻的关系时，通过分析总电阻与各导体电阻在电路中产生的效果来认识C. 探究电功大小跟哪些因素有关时，通过小灯泡的亮度来比较电功大小D. 探究电流与电压、电阻关系时，控制电阻(电压)不变，研究电流与电压(电阻)关系玻璃管中液面的高度差C(6)小明自制了一个简易压强计，如图所示，把简易压强计浸入水中，橡皮膜将_(选填“上凹”或“下凸”)，增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会 _(选填“上升”或“下降”)上凹上升(7)在正确操作实验时，采取下列哪个方法后，重新调节压强计，橡皮膜在水中同一深度，U形管左右液面高度差会更加明显_A. 将U形管中的水换成酒精B. 换用内径更细的U形管C. 换用装水更多的U形管D. 将装置移至高山上进行实验A
