《三年级下册语文课件27. 我长大了丨沪教版 (共18张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册语文课件27. 我长大了丨沪教版 (共18张PPT)（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、27 我长大了教学目标：教学目标：1、学会本课生字、学会本课生字“蜉蜉 蝣蝣 猩猩 寿寿 铀铀”5个。理解个。理解“蜉蜉 蝣蝣”、“朝生暮死朝生暮死”的意思。的意思。2、正确、流利地朗读课文。、正确、流利地朗读课文。3、了解课文通过对话生动形象地向人们介绍有关、了解课文通过对话生动形象地向人们介绍有关 内容，体会拟人的写作手法的好处。内容，体会拟人的写作手法的好处。4、知道地球的大概的年龄。掌握收集信息的方、知道地球的大概的年龄。掌握收集信息的方 法，并能有效利用信息。法，并能有效利用信息。 你知道课题中的你知道课题中的“我我”指谁？指谁？地球地球 地球到底有多大年龄？说说你所了解的内容。 默
2、读课文，边默读边思考，用从文章中了解到默读课文，边默读边思考，用从文章中了解到的的重要信息重要信息来完成表格的填写。来完成表格的填写。名称名称生活的地方生活的地方年龄年龄蜉蝣蜉蝣池塘上空池塘上空一天一天 森林里森林里海滩上海滩上两三百年两三百年 龙血树龙血树地球上扎根地球上扎根五六千岁五六千岁放射性元素铀放射性元素铀地层地层45亿岁亿岁45亿岁以上亿岁以上地层地层大猩猩大猩猩海龟海龟化石化石地球地球宇宙宇宙读生字 蜉蜉 蝣蝣 猩猩 寿寿 铀铀蜉 蝣读生字 蜉蜉 蝣蝣 猩猩 寿寿 铀铀 “铀铀”是一种金属。灰黑色是一种金属。灰黑色粉状物或银白色结晶，能放射粉状物或银白色结晶，能放射出甲种、乙种和
3、丙种射线在自出甲种、乙种和丙种射线在自然界中分布极少，主要用来产然界中分布极少，主要用来产生原子能。生原子能。你还知道哪些金属？你还知道哪些金属？金、银、铜、铁、锡金、银、铜、铁、锡铀龙血树龙血树 常绿乔木，高可达常绿乔木，高可达二十米，叶子剑形，带二十米，叶子剑形，带白色，密生枝顶，花绿白色，密生枝顶，花绿白色，浆果橙黄色。产白色，浆果橙黄色。产于热带，树脂红色，是于热带，树脂红色，是提炼中药血竭的原料。提炼中药血竭的原料。 对话朗读指导：对话朗读指导：朗读地球说的话。朗读地球说的话。小组分角色朗读全文。小组分角色朗读全文。选择一组对话，同桌读一读。选择一组对话，同桌读一读。 地地球球在在和
4、和他他们们对对话话的的时时候候，心心情情是是怎怎么么样样的？应该用什么样的语气来读？的？应该用什么样的语气来读？ 地球一直不知道自己的年龄，它就去问太阳妈妈：地球一直不知道自己的年龄，它就去问太阳妈妈：“太阳妈妈，我多大了太阳妈妈，我多大了? ?” 。 地球问：地球问：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗? ?” 地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏，就问：地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏，就问：“聪明的大猩猩，你知道我的年龄吗聪明的大猩猩，你知道我的年龄吗? ?” 地球看见海龟在海滩上，又问：地球看见海龟在海滩上，又问：“长寿的海龟，长寿的海龟，你知道我的年龄吗你知道我的年
5、龄吗? ?” 地球问：地球问：“老寿星龙血树，你知道我的年龄吗老寿星龙血树，你知道我的年龄吗? ?” 地球又去问化石，化石只知道它下面的地层比上地球又去问化石，化石只知道它下面的地层比上面的地层古老，它连自己的年龄都不知道。面的地层古老，它连自己的年龄都不知道。 地球说：地球说：“难道你知道我多大了难道你知道我多大了? ?”急切的语气急切的语气 地球问：地球问：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗吗? ?” 蜉蝣说：蜉蝣说：“我朝生暮死，一生活不到一天，我朝生暮死，一生活不到一天，怎么能知道你的年龄呢怎么能知道你的年龄呢! !” 读好地球与蜉蝣的对话：读好地球与蜉蝣的对话：
6、理解词语：朝生暮死理解词语：朝生暮死从这个词语中找出两组反义词。从这个词语中找出两组反义词。朝朝暮暮 生生死死朝生暮死朝生暮死早上生晚上就死亡了，说明早上生晚上就死亡了，说明存活的时间很短。存活的时间很短。 （ 3 3 ）（ 4 4 ）（ 5 5 ） （ 1 1 ）（ 2 2 ）（ 6 6 ） 请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子。请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子。（在括号里填上序号）（在括号里填上序号）（ ）海龟告诉地球，它最多活两三百年。）海龟告诉地球，它最多活两三百年。（ ）地球知道了龙血树的年龄。）地球知道了龙血树的年龄。（ ）地球问化石）地球问化石, ,化石说它连自己的年龄都不化
7、石说它连自己的年龄都不 知道。知道。（ ）蜉蝣在快乐地飞。）蜉蝣在快乐地飞。（ ）地球看见大猩猩在森林里追打嬉戏。）地球看见大猩猩在森林里追打嬉戏。（ ）地球终于知道了自己的年龄。）地球终于知道了自己的年龄。扩写：具体写出地球和蜉蝣对话时的神态和心情。扩写：具体写出地球和蜉蝣对话时的神态和心情。 地球（地球（ ）问：）问：“蜉蝣，蜉蝣，你知道蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗我的年龄吗? ?” 蜉蝣（蜉蝣（ ）说：）说：“我朝生暮死，一生活我朝生暮死，一生活不到一天，怎么能知道你的年龄呢不到一天，怎么能知道你的年龄呢! !”展开想象，说说地球和蜉蝣的心情。展开想象，说说地球和蜉蝣的心情。展开想象，说
8、说地球和蜉蝣的神态。展开想象，说说地球和蜉蝣的神态。连起来把这段话说一说。连起来把这段话说一说。想象说话，合作表演：想象说话，合作表演： 小组合作，想象地球还与其他事物对话过小组合作，想象地球还与其他事物对话过吗？当时他们的心情和神情有什么变化？吗？当时他们的心情和神情有什么变化？ 作业：作业： 、抄写词语。、抄写词语。 2 2、如果你还想了解更多的动植物的年龄，你可以怎、如果你还想了解更多的动植物的年龄，你可以怎 样去了解呢？样去了解呢？ 3 3、将课文改编成课本剧，小组合作演一演。注意地球、将课文改编成课本剧，小组合作演一演。注意地球 的心情变化。的心情变化。 名称生活的地方 年龄 拓展：拓展： 将课文改编课本剧，小组合作演一演，注意地将课文改编课本剧，小组合作演一演，注意地球的心情变化。球的心情变化。 选词填空：选词填空： 试验试验 实验实验 科学家经过反复（科学家经过反复（ ），终于揭开了蝙蝠），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。能在夜间飞行的秘密。 常识课上，老师为我们做了常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯火烧纸杯”的的（ ），看得我们目瞪口呆。），看得我们目瞪口呆。试验试验实验实验
