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1、14.小英雄雨来小英雄雨来我们是中国人我们爱自己的祖国 小英雄雨来是作家管桦的作品，小英雄雨来是作家管桦的作品，早在早在50多年就被选入了全国中。小学语多年就被选入了全国中。小学语文教科书感染和教育了不止一代人。文教科书感染和教育了不止一代人。 雨来，是抗日战争年代冀东少年儿雨来，是抗日战争年代冀东少年儿童的缩影。从童的缩影。从1948年文章发表起，雨年文章发表起，雨来是整整一个时代全国少年儿童心目中来是整整一个时代全国少年儿童心目中英雄。英雄。自由朗读课文，注意：读准字音，自由朗读课文，注意：读准字音，读通句子。思考：课文讲了雨来的读通句子。思考：课文讲了雨来的哪几件事情？自己感受最深的是什
2、哪几件事情？自己感受最深的是什么？么？j jn j x xin j x xi xun w xun w晋晋 州州 冀冀 北北 花花 絮絮 瞎瞎 眼眼 漩漩 涡涡wi nu zhn p wi nu zhn p yuyu歪歪 斜斜 挪挪 动动 枕枕 垫垫 劈劈 开开 黝黝 黑黑 shun kng yo h po nu shun kng yo h po nu枪枪 栓栓 糠糠 皮皮 吆吆 喝喝 刨刨 土土 挪挪 动动 qio qio lolo k b kng ji刀刀 鞘鞘 姥姥 姥姥 喀喀 毙毙 炕炕 揪揪积累文中的拟声词：积累文中的拟声词：嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡 哗啦哗啦哗啦哗啦 吱扭吱扭吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒
3、 哐啷哐啷 咕咚咕咚咕咚咕咚唔哩哇啦唔哩哇啦 咔啦咔啦 嗖嗖嗖嗖嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔 唧唧咕咕唧唧咕咕 嗷嗷嗷嗷呜呜呜呜 哗哗哗哗 给加点的字注音或写出词语给加点的字注音或写出词语 x sng sng 晋察冀晋察冀 苇（苇（ ） 劫劫 难难 推推（推推（ ） cu li qi 笤笤 帚帚 揉揉 嘟嘟囔囔嘟嘟囔囔 jnj絮絮ji搡搡 搡搡tio zhu搓搓趔趔 趄趄nang预习检测生字苇絮黝黑发亮 青布裤褂 姥姥门槛 劫难 撒谎 吆喝 飘飘悠悠 光溜溜 一骨碌 xyugug lulo laoknjihungyoli liuyu you槛槛knjin(门门 槛槛 )(横横 槛槛） 读准多音字读准多音字
4、 还还(hi hun)(hi hun)乡河乡河 扫扫(so so)(so so)荡荡 归还归还(hi hun) 扫扫(so so)(so so)把把 子弹子弹(dn tn) (dn tn) 鸡冠鸡冠(gun gun)(gun gun)花花 nng nng nngnng nng nng 拧毛巾拧毛巾 拧瓶盖拧瓶盖 脾气拧脾气拧 z zh zhz zh zh 扎腰带扎腰带 扎针扎针 挣扎挣扎沉寂沉寂 （ ） 轻蔑轻蔑（ ）大概大概（ ） 聚精会神聚精会神（ ） 近义词近义词沉静沉静大约大约轻视轻视反义词反义词大概大概（ ） 沉寂沉寂（ ）垂头丧气垂头丧气（ ）不慌不忙）不慌不忙（ ）准确准确喧闹喧
5、闹全神贯注全神贯注得意忘形得意忘形心急如火心急如火v （泥鳅是一种身上很光滑的鱼，（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。）灰黑色的。）v （美好的时刻和美好的景色。）（美好的时刻和美好的景色。）v （晌午就是中午。）（晌午就是中午。）v (能使人得到教益和帮助的老师能使人得到教益和帮助的老师和朋友。）和朋友。）v 灾难。）灾难。）v （“趔趄趔趄”就是身子歪歪就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳，要摔倒的样子。）斜斜的，脚步不稳，要摔倒的样子。）v （使人心情激动。）（使人心情激动。）v 斗争意志高涨旺盛。）斗争意志高涨旺盛。）泥鳅泥鳅（）良辰美景良辰美景晌晌（）午午良师益友良师益友劫难劫难斗志昂扬斗
6、志昂扬趔趄趔趄（ ）扣人心弦扣人心弦 1937年年7月月7日，日军发动了日，日军发动了“卢沟桥卢沟桥事变事变”，中国抗日战争爆发。日本鬼子，中国抗日战争爆发。日本鬼子在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制在中国大地上烧杀抢掠，无恶不作，制造了震惊中外的造了震惊中外的“南京大屠杀南京大屠杀”。但中。但中国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝国国人民顽强不屈，奋力抵抗，日本帝国主义终于在主义终于在1945年宣布无条件投降，中年宣布无条件投降，中国胜利结束了国胜利结束了“八年抗战八年抗战”。1931年九一八事变年九一八事变1932年一二八事变年一二八事变1937年八年八一三事变一三事变1937年七七事变年七七
7、事变1935年华年华北事变北事变1938年年10月占领广州武汉月占领广州武汉日军不断扩大日军不断扩大侵华战争，战侵华战争，战火遍及近半个火遍及近半个中国。给中国中国。给中国造成巨大的人造成巨大的人员伤亡和财产员伤亡和财产损失。损失。日军的侵华战争日军的侵华战争1.1.看到课题后看到课题后, ,你想知道什么你想知道什么? ?2. 2. 自由朗读读课文，说说课文自由朗读读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？讲了雨来的哪几件事？3.3.为什么称雨来是小英雄为什么称雨来是小英雄? ?主要内容主要内容 本文讲述了在本文讲述了在_时期，晋察冀时期，晋察冀边区的少年边区的少年_为了掩为了掩护护_，机智地同，机
8、智地同_作斗争的故事。作斗争的故事。抗日战争抗日战争雨来雨来革命干部革命干部敌人敌人 看看课文一共分为看看课文一共分为几部分，请给每一部分几部分，请给每一部分加上小标题。加上小标题。一、游泳本领高游泳本领高“望着妈妈笑望着妈妈笑”二、上夜校念书二、上夜校念书“我们爱自己的祖国我们爱自己的祖国”三、掩护李大叔三、掩护李大叔“把缸挪回原地把缸挪回原地”四、勇斗鬼子四、勇斗鬼子“什么也没看见什么也没看见”五、宁死不屈五、宁死不屈“有志不在年高有志不在年高”“雨来没有死雨来没有死”六、机智逃生六、机智逃生1.游泳游泳技高技高2.读书读书明理明理3.掩护掩护大叔大叔4.勇斗鬼子勇斗鬼子5.宁死不屈宁死不
9、屈6.机智逃生机智逃生把小标题写在每部分开头处。 1.游泳本领高游泳本领高2.上夜校念书上夜校念书3.掩护李大叔掩护李大叔4.与鬼子斗争与鬼子斗争5.河沿的枪声河沿的枪声6.雨来没有死雨来没有死小小 标标 题：题：1、 雨来游泳本领高雨来游泳本领高2、 勤上夜校受教育勤上夜校受教育3、 得知鬼子将扫荡得知鬼子将扫荡4、 舍身掩护李大叔舍身掩护李大叔5、 敢与鬼子作斗争敢与鬼子作斗争6、 危急时刻巧脱身危急时刻巧脱身快速阅读课文，快速阅读课文， 想想雨来是哪想想雨来是哪里人，生活在哪个年代？为什里人，生活在哪个年代？为什么称他为小英雄？么称他为小英雄？ 雨来是晋察冀边区的芦花村的，雨来是晋察冀边
10、区的芦花村的，他生活在抗日战争年代。雨来那么小他生活在抗日战争年代。雨来那么小就能掩护交通员李大叔，与日寇作斗就能掩护交通员李大叔，与日寇作斗争，所以称他为小英雄雨来。争，所以称他为小英雄雨来。晋察冀边区的北部有条还乡河晋察冀边区的北部有条还乡河,河边有个村庄河边有个村庄,叫芦叫芦花村。花村。 12岁的雨来就是这村的。岁的雨来就是这村的。这段交待了雨来生活的这段交待了雨来生活的地点地点和和环境环境。 雨来的故乡雨来的故乡 还乡河还乡河 芦花开的时候，远远望去，芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）（黄绿的）芦苇上（芦苇上（好好像）像）盖了盖了（一层厚厚的）（一层厚厚的）白雪。风一吹白雪。风一吹，（
11、鹅毛般的），（鹅毛般的）苇苇絮絮（就飘飘悠悠地）（就飘飘悠悠地）飞飞（起来），（把这几十家）（起来），（把这几十家）小房屋小房屋都罩在都罩在（柔软的）（柔软的）芦花里。芦花里。 芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。运用了比喻的修辞手法，把运用了比喻的修辞手法，把 比作比作 ，形象的突出芦花村形象的突出芦花村芦苇多，芦花美芦苇多，芦花美的特点，表现家的特点，表现家乡美丽和可爱。乡美丽和可爱。芦花芦花白雪白雪加了修饰的词语后有什么好处？加了修饰的词语后有什么好处？一、游泳本领高；一、游泳
12、本领高；一、游泳本领高；一、游泳本领高；一、游泳本领高；一、游泳本领高； 文中哪些句子可以体文中哪些句子可以体现出雨来的游泳本领现出雨来的游泳本领高？高？ 每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。猫猫，狗刨，立浮，仰浮。 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。也抓不住。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈
13、笑。游泳水平高游泳水平高调皮调皮淘气淘气0每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰卧。刨，立浮，仰卧。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鸭子，在河里钻上钻下，藏猫朋友，好像一群鸭子，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰卧。猫，狗刨，立浮，仰卧。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，自由自在的玩耍。朋友，好像一群鱼，自由自在的玩耍。二、阅
14、读第二部分，感受爱学习的二、阅读第二部分，感受爱学习的二、阅读第二部分，感受爱学习的二、阅读第二部分，感受爱学习的雨来雨来雨来雨来爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事雨来上夜校雨来上夜校那么雨来又学了什么呢？那么雨来又学了什么呢？我们是中国人，我们爱自己的祖国。我们是中国人，我们爱自己的祖国。 0 阅读第二，阅读第二，从哪些地方可以看出雨来从哪些地方可以看出雨来爱学习爱学习？ 雨来怕揉坏了，向妈妈要了一雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了歪歪斜斜地写了“雨来雨来”两个字。两个字。“我们是中国人，我们是中国人，我
15、们爱自己的祖国。我们爱自己的祖国。” 过了晌午，过了晌午，就趴在炕上念就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。他那红布包着的识字课本。三、掩护李大叔三、掩护李大叔0 阅读第二、三部分，阅读第二、三部分，从哪些地方可以看出雨来从哪些地方可以看出雨来爱学习爱学习？ 雨来怕揉坏了，向妈妈要了一雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了歪歪斜斜地写了“雨来雨来”两个字。两个字。“我们是中国人，我们是中国人，我们爱自己的祖国。我们爱自己的祖国。” 过了晌午，过了晌午，就趴在炕上念就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。他那红布包着的识字课本。三、掩护李大
16、叔三、掩护李大叔有一天，爸爸对妈妈说：“鬼子又扫荡了”突然，李大叔来了李大叔搬开水缸，跳进洞里雨来使尽气力把水缸放回原处。鬼子在后面喊：“站住！” 雨来没有理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 雨来是为了把敌人引开，保护交通员李大叔 ；这一系列动作，形象地表现了雨来的机智勇敢。是他害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？是他害怕敌人的刺刀才一直跑的吗？雨来赶紧爬上树可是雨来还是被抓了回来四、勇斗鬼子四、勇斗鬼子四）默读第四段。讨论：讨论：鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？哄骗 利诱 威胁 毒打 课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？毒打雨来
17、的丑态形象地勾画出来了？鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见（ ）哄骗哄骗鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要（ ）哄骗哄骗鬼子给雨来金戒子，可是雨来不要（ ）利诱利诱无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准备枪毙（ ）毒打、威胁毒打、威胁 啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又个耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把抽出一只来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂
18、，雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！没看见！”军官凶残军官凶残露出满口金牙露出满口金牙鬼脸鬼脸 糖糖 金金戒指戒指 抽出刀抽出刀劈劈 扭扭 拉拉 打打 揪揪 拧拧 撞撞 * 课文中哪些词语把鬼子哄骗、利诱、课文中哪些词语把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？来了？ 雨来用手背抹了雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔地一下鼻子，嘟嘟囔地说：说：“我在屋里，什我在屋里，什么也没看见！么也没看见！”
19、 雨来摇摇头说：雨来摇摇头说：“我在屋里，什么也没我在屋里，什么也没看见！看见！” 雨来仍是咬着牙说：雨来仍是咬着牙说：“没看见！没看见！” 面对面对 一样的敌人，雨一样的敌人，雨来遍体鳞伤，他的脑袋来遍体鳞伤，他的脑袋 ，他的两眼，他的两眼 ，他的，他的鲜血像鲜血像 ，一滴一滴地滴下，一滴一滴地滴下 来来可是可是 雨来还是雨来还是 。 他真是个小他真是个小 英雄！英雄！ 0 哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？ 一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们我们是是中国人，我们中国人，我们爱爱自己自己的的祖国。祖国。” 表现了雨来不惜用鲜血和
20、生命誓死保护交通员，表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志。和敌人斗争到底的决心与坚强意志。 雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？坚强？ “我们我们是是中国人，我们中国人，我们爱爱自己自己的的祖国。祖国。” “我们是中国人，我们我们是中国人，我们爱自己的祖国爱自己的祖国”这句话在课这句话在课文中一共出现几次，分别是文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现的，作者在什么情况下出现的，作者为什么要多次强调这句话？为什么要多次强调这句话？ “我们我们是是中国人，我们中国人，我们爱爱自己自己的的祖国。祖国。”在文中反复出现三次
21、，即加强了小在文中反复出现三次，即加强了小说的回环往复，使文章主题更鲜明，又真实地反映说的回环往复，使文章主题更鲜明，又真实地反映雨来的性格形成和发展的过程。雨来的性格形成和发展的过程。 思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这样的变化？样的变化？“我们是中国人，我们是中国人，我们爱自己的祖国。我们爱自己的祖国。”雨来第一次上课，他听到了老师读雨来第一次上课，他听到了老师读于是，学生们跟着读于是，学生们跟着读从此，他牢牢地记住了从此，他牢牢地记住了就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记就算鲜血不断
22、流下来，死亡朝他逼近，他仍记得得反复 扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！” “啊！”大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”课堂拓展“好消息！好消息好消息！好消息！”爸爸激动得满爸爸激动得满脸通红，兴奋地进屋来。我见他高兴脸通红，兴奋地进屋来。我见他高兴得像小孩似的，脱口问道：得像小孩似的，脱口问道：“爸，喜爸，喜从何来？从何来？”他兴高采烈地举起手中的他兴高采烈地举起手中的彩票炫耀着：彩票炫耀着：“看，看，中奖啦！中奖啦！中奖啦！中奖啦！我买的彩票中奖喽！我买的彩票中奖喽！”顿时，顿时，1010平方平方米的小屋沸腾起来了。妈妈一把夺过米的小屋沸腾起来了。
23、妈妈一把夺过彩票，对着中奖号码看了又看，又紧彩票，对着中奖号码看了又看，又紧紧捂在胸口，生怕被谁抢走似的。紧捂在胸口，生怕被谁抢走似的。 五、宁死不屈五、宁死不屈村里人是怎样评价雨来的？ 1、村里的人听到枪响，老人们含着泪说： “雨来是个好孩子！死得可惜！” 2、“有志不在年高有志不在年高。” 人贵在有志，不能凭年龄的大小来衡量。人贵在有志，不能凭年龄的大小来衡量。只要有志气，年轻也能做出优异的成绩。这只要有志气，年轻也能做出优异的成绩。这是对雨来的赞扬，雨来是对雨来的赞扬，雨来“热爱祖国，勇敢机热爱祖国，勇敢机智智”的品质深深感动、激励人们的品质深深感动、激励人们六、机智逃生六、机智逃生“雨
24、来还没有死！雨来还没有死！”原来在枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河里来机机智智勇勇敢敢热热爱爱祖祖国国 读了这个故事，你认为雨来是一个什么样的孩子？ 理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备。 课文正是通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢？ 1、正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。 2、正因为第2部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。3、第5、6部分是事情的结果。从全
25、文来看哪些部分是重点内容呢？、部分。（三）学习简要复述课文。1、这篇课文是从中篇小说小英雄雨来中节选的，文中的人物形象很鲜明，特别是雨来这位小英雄令我们十分感动和钦佩，如果我们把这个故事讲给身边的人听，相信会有更多的人被雨来的英雄行为打动。课文比较长，怎样才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢？这就要用到一种方法：简要复述。用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。2、简要复述的要求： 3、咱们怎么理解“用自己的话、按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？ 用自己的话：就是不要背书，用自己的语言把故事讲出来； 按课文顺序：不要打乱课文的写作顺序，课文先写的就
26、先讲，后写的就后讲； 抓主要内容：抓住最主要的内容来讲，不主要的一代而过。0阅读第三、四部分，从结局看雨来还是怎样阅读第三、四部分，从结局看雨来还是怎样的英雄？的英雄？ 从芦苇丛里，水面上露出了小脑袋来。雨从芦苇丛里，水面上露出了小脑袋来。雨来还像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下来还像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道：“鬼子走了？鬼子走了？”可爱的小英雄活在歌声里的小英雄活在歌声里的小英雄王二小王二小 “牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了”这首名为歌唱二小放牛郎的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了
27、几代人。 王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛 王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。晋察冀日报在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。 新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片少年英雄，在儿童中又引起了强烈的反响。送鸡毛信的抗日小英雄送鸡毛信的抗日小英雄海娃海娃 鸡毛信是一部根据同名小说改编的家喻户晓的电影。影片的主角是十二岁的儿童团团长海娃，他的任务是一边放羊，一边放哨，发现敌人，给村里人打信号。海娃的父亲是民兵中队长。有一天，父亲让他送一封有关攻打敌人炮楼的“鸡毛信”给八路军。海娃以放羊作掩护，携信上路。不料途中却遭遇敌人 故事的情节一波三折，扣人心弦，深受广大观众特别是孩子们的喜爱。 这部上世纪50年代拍摄的黑白片不仅在国内影响很大，而且在国际电影节上两次获奖。1955年，在英国第9届爱丁堡国际电影节荣获优胜奖，是新中国在国际上获奖的第一部儿童故事片。
