《五年级上册语文课件-23我最好的老师∣冀教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件-23我最好的老师∣冀教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元阅读我最好的老师导入新课说一说，你心目中最好的老师应该是怎样的？导入新课每个人心中都有一个好老师的标准，作者心目中的最好老师又是怎么样的呢？我最好的老师自读要求（1）把课文读正确，读通顺；（2）思考：课文主要讲了一件什么事？“我”最好的老师是一位怎么样的老师？我会读编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、受益、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味学生思考说说课文讲了一件什么事。课文讲一个叫怀特森的老师在课堂上把错误的知识教给了学生，让学生考试都得了零分，教育他的学生不要迷信书本，不要迷信权威。作者认为他是自己最好的老师。语句欣赏他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。
2、学生思考默读课文，边读课文边思考：课文从哪些方面写出了怀特森老师是“一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动”？（1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一道题，都被画上了红叉叉，我们都得了零分；（2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔记也是错误的信息；（3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫的颅骨；（4）希望我们多去发现问题，大胆提出来；（5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”；分组讨论如果你是怀特森老师的学生，面对这种种出人意料的举动，你会怎么想？学生思考仔细默读课文，边读边想：怀特森老师有个性，教学方法独特，常常有出人意料的举动，除了给我们带来惊讶，带来不可思议之外，对学生会有什么好处呢？（1）使我们对学习产生了浓厚的兴趣，“常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证”；（2）使我们“逐渐增长了见识，也逐渐懂得如何去接近真理”；（3）使我们明白了一个道理，“不要迷信书本，也不要迷信权威”。再读欣赏他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。教师小结科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样我们才会拥有善于发现、探求真知的能力。小练笔选择下面的一个题目写一段话。我看怀特森老师由我最好的老师所想到的假如我是怀特森先生的学生怎样看待书本和权威
