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1、无烟的花季更美好无烟的花季更美好青少年远离吸烟青少年远离吸烟初一（初一（1）班主体班会）班主体班会一亿少年一亿少年“烟民烟民” 中国中国中国中国20%20%以上的初中生（男生以上的初中生（男生以上的初中生（男生以上的初中生（男生32.5%32.5%，女生，女生，女生，女生13%13%）尝试）尝试）尝试）尝试过吸烟过吸烟过吸烟过吸烟 “ “烟民烟民烟民烟民” ”们开始吸烟的平均年龄仅为们开始吸烟的平均年龄仅为们开始吸烟的平均年龄仅为们开始吸烟的平均年龄仅为10.710.7岁。岁。岁。岁。 近近近近92%92%的被调查学生认为，吸烟肯定会损害健康，但仍的被调查学生认为，吸烟肯定会损害健康，但仍的被
2、调查学生认为，吸烟肯定会损害健康，但仍的被调查学生认为，吸烟肯定会损害健康，但仍有有有有22%22%的男生和的男生和的男生和的男生和4%4%的女生表示，可能或肯定会在今后的女生表示，可能或肯定会在今后的女生表示，可能或肯定会在今后的女生表示，可能或肯定会在今后吸烟。吸烟。吸烟。吸烟。 最近的一项调查显示，中国最近的一项调查显示，中国最近的一项调查显示，中国最近的一项调查显示，中国2020岁以下的青少年吸烟人数岁以下的青少年吸烟人数岁以下的青少年吸烟人数岁以下的青少年吸烟人数已经超过已经超过已经超过已经超过1 1亿。这个数字带来了亿。这个数字带来了亿。这个数字带来了亿。这个数字带来了“ “香烟成
3、为校园杀手香烟成为校园杀手香烟成为校园杀手香烟成为校园杀手” ”的惊呼。的惊呼。的惊呼。的惊呼。 寻找少年寻找少年寻找少年寻找少年“ “烟民烟民烟民烟民” ”并不困难。在一些网吧、游戏厅或在并不困难。在一些网吧、游戏厅或在并不困难。在一些网吧、游戏厅或在并不困难。在一些网吧、游戏厅或在放学路上的某一些角落里，他们或独处或聚成一群，烟放学路上的某一些角落里，他们或独处或聚成一群，烟放学路上的某一些角落里，他们或独处或聚成一群，烟放学路上的某一些角落里，他们或独处或聚成一群，烟雾弥漫处的他们并不欢迎与他们毫不相干的成人们关注雾弥漫处的他们并不欢迎与他们毫不相干的成人们关注雾弥漫处的他们并不欢迎与他
4、们毫不相干的成人们关注雾弥漫处的他们并不欢迎与他们毫不相干的成人们关注的目光。与他们嘴里的香烟一样引人注意的，是他们脸的目光。与他们嘴里的香烟一样引人注意的，是他们脸的目光。与他们嘴里的香烟一样引人注意的，是他们脸的目光。与他们嘴里的香烟一样引人注意的，是他们脸上的叛逆神情。上的叛逆神情。上的叛逆神情。上的叛逆神情。 他们在向成年世界证明什么？他们在向成年世界证明什么？他们在向成年世界证明什么？他们在向成年世界证明什么？一个真实的故事1515岁的叶晓峰（化名）是一名初中三年级学生，他已有一年岁的叶晓峰（化名）是一名初中三年级学生，他已有一年岁的叶晓峰（化名）是一名初中三年级学生，他已有一年岁的
5、叶晓峰（化名）是一名初中三年级学生，他已有一年“ “烟龄烟龄烟龄烟龄” ”。他说。他说。他说。他说自己只在自己只在自己只在自己只在“ “不高兴的时候不高兴的时候不高兴的时候不高兴的时候” ”才吸烟，但是不高兴的时候太多了，于是香烟就才吸烟，但是不高兴的时候太多了，于是香烟就才吸烟，但是不高兴的时候太多了，于是香烟就才吸烟，但是不高兴的时候太多了，于是香烟就成了他的成了他的成了他的成了他的“ “朋友朋友朋友朋友” ”。 叶晓峰并不在意自己是否因吸烟而给别人叶晓峰并不在意自己是否因吸烟而给别人叶晓峰并不在意自己是否因吸烟而给别人叶晓峰并不在意自己是否因吸烟而给别人“ “不良少年不良少年不良少年不良
6、少年” ”的印象，只是父母老师的干涉令他的印象，只是父母老师的干涉令他的印象，只是父母老师的干涉令他的印象，只是父母老师的干涉令他“ “烦恼烦恼烦恼烦恼” ”。他知道吸烟对身体的危害，但他不感兴趣他知道吸烟对身体的危害，但他不感兴趣他知道吸烟对身体的危害，但他不感兴趣他知道吸烟对身体的危害，但他不感兴趣“报纸上都说滥了报纸上都说滥了报纸上都说滥了报纸上都说滥了” ”他说：他说：他说：他说：“ “我家隔壁的赵大爷吸烟都几十年了，现在我家隔壁的赵大爷吸烟都几十年了，现在我家隔壁的赵大爷吸烟都几十年了，现在我家隔壁的赵大爷吸烟都几十年了，现在7676岁了，活得好好的；潘岁了，活得好好的；潘岁了，活得
7、好好的；潘岁了，活得好好的；潘叔叔不吸烟，叔叔不吸烟，叔叔不吸烟，叔叔不吸烟，4141岁就没了，得癌死的岁就没了，得癌死的岁就没了，得癌死的岁就没了，得癌死的” ”。而自己的父亲，除了有时会发出一。而自己的父亲，除了有时会发出一。而自己的父亲，除了有时会发出一。而自己的父亲，除了有时会发出一阵阵干咳之外，也看不出吸烟给他带来了什么阵阵干咳之外，也看不出吸烟给他带来了什么阵阵干咳之外，也看不出吸烟给他带来了什么阵阵干咳之外，也看不出吸烟给他带来了什么“ “严重的后果严重的后果严重的后果严重的后果”问：你为什么要吸烟？反问：你又为什么吸烟？问：你为什么要吸烟？反问：你又为什么吸烟？问：你为什么要吸
8、烟？反问：你又为什么吸烟？问：你为什么要吸烟？反问：你又为什么吸烟？怒问：你多大，我多大？反问：你大就许抽烟？我小就不许抽烟？怒问：你多大，我多大？反问：你大就许抽烟？我小就不许抽烟？怒问：你多大，我多大？反问：你大就许抽烟？我小就不许抽烟？怒问：你多大，我多大？反问：你大就许抽烟？我小就不许抽烟？语气稍缓：我这是为你好。你知道吸烟的坏处吗？答：知道。语气稍缓：我这是为你好。你知道吸烟的坏处吗？答：知道。语气稍缓：我这是为你好。你知道吸烟的坏处吗？答：知道。语气稍缓：我这是为你好。你知道吸烟的坏处吗？答：知道。问：知道还吸？反问：你也知道为什么还吸？问：知道还吸？反问：你也知道为什么还吸？问：
9、知道还吸？反问：你也知道为什么还吸？问：知道还吸？反问：你也知道为什么还吸？忍无可忍的暴怒忍无可忍的暴怒忍无可忍的暴怒忍无可忍的暴怒一顿一顿一顿一顿“ “暴打暴打暴打暴打” ”结束了这一次的父子对话。看着咬着牙挨打的儿子，父亲有些结束了这一次的父子对话。看着咬着牙挨打的儿子，父亲有些结束了这一次的父子对话。看着咬着牙挨打的儿子，父亲有些结束了这一次的父子对话。看着咬着牙挨打的儿子，父亲有些心疼，但挥出的巴掌仍然停不住，嘴里嚷着：让你吸烟，让你以后还敢吸烟心疼，但挥出的巴掌仍然停不住，嘴里嚷着：让你吸烟，让你以后还敢吸烟心疼，但挥出的巴掌仍然停不住，嘴里嚷着：让你吸烟，让你以后还敢吸烟心疼，但挥
10、出的巴掌仍然停不住，嘴里嚷着：让你吸烟，让你以后还敢吸烟这一次因吸烟而导致的这一次因吸烟而导致的这一次因吸烟而导致的这一次因吸烟而导致的“ “家庭教育家庭教育家庭教育家庭教育” ”详情是从这位做建材生意的父亲口中说详情是从这位做建材生意的父亲口中说详情是从这位做建材生意的父亲口中说详情是从这位做建材生意的父亲口中说出的。面对出的。面对出的。面对出的。面对1515岁的儿子，父亲感到从未有过的无奈。无奈的父亲对记者说，岁的儿子，父亲感到从未有过的无奈。无奈的父亲对记者说，岁的儿子，父亲感到从未有过的无奈。无奈的父亲对记者说，岁的儿子，父亲感到从未有过的无奈。无奈的父亲对记者说，“ “小小年纪不学好
11、，拿他怎么办？小小年纪不学好，拿他怎么办？小小年纪不学好，拿他怎么办？小小年纪不学好，拿他怎么办？” ” 拒绝为什么这样难？w学业负担、代沟、家庭矛盾、同学关系学业负担、代沟、家庭矛盾、同学关系造成少造成少年们心理压力的原因是多方面的。专家指出年们心理压力的原因是多方面的。专家指出“问题问题在于可供他们排解的机会却很少。父母工作忙或者在于可供他们排解的机会却很少。父母工作忙或者疏忽，有些话又不敢对老师讲，同学又不敢相信疏忽，有些话又不敢对老师讲，同学又不敢相信心理压力就这样一直积累。不良情绪的不断积心理压力就这样一直积累。不良情绪的不断积累，而可以让他们发泄的渠道又是那样少。于是，累，而可以让
12、他们发泄的渠道又是那样少。于是，这些郁闷的少年中的一些这些郁闷的少年中的一些找找到了香烟。到了香烟。”w尽管一些少年的第一次吸烟经历看上去事出偶然：尽管一些少年的第一次吸烟经历看上去事出偶然：郁闷却倾诉无门，偶然郁闷却倾诉无门，偶然“发现发现”香烟。但是，在这香烟。但是，在这个充斥着香烟的世界里，这种个充斥着香烟的世界里，这种“偶然偶然”的发生又是的发生又是多么容易！多么容易！w让少年拒绝香烟，或让香烟拒绝少年，为什么这样让少年拒绝香烟，或让香烟拒绝少年，为什么这样难？难？专家分析专家分析寻找成熟的感觉？追求帅气的形象？表示叛逆的手段寻找成熟的感觉？追求帅气的形象？表示叛逆的手段这些都是吸烟的
13、理由？除了这些，专家提醒说，这些都是吸烟的理由？除了这些，专家提醒说，心理压力心理压力也会让也会让他们向烟草他们向烟草“靠近靠近”。一项调查说：孩子们一项调查说：孩子们开始吸烟的原因，以模仿、好奇心等回答比开始吸烟的原因，以模仿、好奇心等回答比例最高例最高。在青少年心理辅导专家张丽珊看来，在青少年心理辅导专家张丽珊看来，“一些孩子会一些孩子会通过吸烟来寻通过吸烟来寻找成熟的感觉找成熟的感觉。他们急切地盼望长大，因此，他们经常会有意识。他们急切地盼望长大，因此，他们经常会有意识地模仿一些成人的习惯，即使是坏习惯。吸烟不幸成为其中一种。地模仿一些成人的习惯，即使是坏习惯。吸烟不幸成为其中一种。”由
14、于一些误导，少年中的一些也许会把吸烟看作由于一些误导，少年中的一些也许会把吸烟看作“帅气帅气”，这是，这是审美教育应该解决的问题。另外，也有少年会因为屡屡因吸烟招审美教育应该解决的问题。另外，也有少年会因为屡屡因吸烟招致父母老师的责备，而由于成人的教育方法失当，反而使这些极致父母老师的责备，而由于成人的教育方法失当，反而使这些极容易产生逆反情绪的少年们容易产生逆反情绪的少年们把吸烟当做表示叛逆的手段把吸烟当做表示叛逆的手段。将少年将少年“烟民烟民”形成的原因简单地归于成人形成的原因简单地归于成人“榜样榜样”，似乎有失，似乎有失公允。张丽珊认为，公允。张丽珊认为，“青少年吸烟的另一个不可忽视的原
15、因，就青少年吸烟的另一个不可忽视的原因，就是他们所承受的心理压力是他们所承受的心理压力劝阻青少年吸烟活动劝阻青少年吸烟活动19991999年颁布的中华人民共和国预防年颁布的中华人民共和国预防未成年人犯罪法中第十五条规定：未成年人犯罪法中第十五条规定：“任何经营场所不得向未成年人出售任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。烟酒。”在成人世界中，这个为防止在成人世界中，这个为防止青少年吸烟而采取的做法受到了普遍青少年吸烟而采取的做法受到了普遍欢迎。欢迎。_年年_月，为进一步防止青少年吸月，为进一步防止青少年吸烟，一项旨在劝阻青少年吸烟的系列烟，一项旨在劝阻青少年吸烟的系列活动正在全国范围内展开。其中，
16、对活动正在全国范围内展开。其中，对各烟草零售点的要求是，将各烟草零售点的要求是，将“禁止中禁止中小学生吸烟、不向未成年人售烟小学生吸烟、不向未成年人售烟”的的警世牌摆放在明显位置。警世牌摆放在明显位置。 正确认识吸烟正确认识吸烟吸烟是一种消费行为，中学生不应有之。吸烟是一种消费行为，中学生不应有之。培养良好的心理素质，正确对待生活烦恼培养良好的心理素质，正确对待生活烦恼和心理压力。采取倾诉、谈话宣泄压力。和心理压力。采取倾诉、谈话宣泄压力。培养正确的审美观念，不以叛逆为荣，不培养正确的审美观念，不以叛逆为荣，不以吸烟作为吸引别人注意的手段以吸烟作为吸引别人注意的手段正确认识吸烟有害健康、祸国殃民，我们正确认识吸烟有害健康、祸国殃民，我们应该以吸烟为耻！应该以吸烟为耻！
