《七年级语文上册 5《世说新语》两则参考课件1 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 5《世说新语》两则参考课件1 （新版）新人教版（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，惟戎李树多子折枝，诸小儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：不动。人问之，答曰：“树在道边而多树在道边而多子，此子，此 必苦李。必苦李。”取之信然。取之信然。 故事导入故事导入你了解吗？你了解吗？世世说新新语是我国魏晋南北朝是我国魏晋南北朝时期期“志人小志人小说”的代表作。的代表作。编撰者撰者是南朝宋是南朝宋临川王刘川王刘义庆。“志志”是是记的意思。的意思。“志人小志人小说”主要是主要是记述述人物言行事迹。人物言行事迹。世世说新新语主要主要记述述东汉末年末年经三国至两晋三国至两晋时期士人的期士人的生活和思
2、想，生活和思想，对统治治阶级的情况也有所涉及。各篇通的情况也有所涉及。各篇通过许多人物的多人物的遗闻轶事和生事和生动言言谈，具体形象地反映了当，具体形象地反映了当时的的社会社会风貌，尤其是士族貌，尤其是士族阶层的生活状况、文化的生活状况、文化习尚乃至他尚乃至他们的精神世界。的精神世界。篇幅短小，篇幅短小，语言言简练，辞意隽（，辞意隽（jun）永。）永。鲁迅称其迅称其为“一部名士底（的）教科一部名士底（的）教科书”。 咏咏 雪雪刘义庆刘义庆刘义庆 南朝宋彭城南朝宋彭城(现在江苏徐州现在江苏徐州)人，人， 曾任荆州刺史，爱好文学。曾任荆州刺史，爱好文学。世说新语世说新语是他组织一批文人编写。是他组
3、织一批文人编写。咏雪咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：欣然曰：“白雪纷纷何所似白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐撒盐空中差可拟。空中差可拟。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。掌握生字词掌握生字词俄而俄而 无奕女无奕女雪骤雪骤 差可拟差可拟yzhunch内集：内集：内集：内集：儿女：儿女：儿女：儿女：俄而：俄而：俄而：俄而：欣然：欣然：欣然：欣然：未若：未若：未若：未若：差可拟：差可拟：差可拟：差可拟：讲论
4、文义：讲论文义：讲论文义：讲论文义：家庭聚会家庭聚会家庭聚会家庭聚会子侄辈子侄辈子侄辈子侄辈不久，一会儿。不久，一会儿。不久，一会儿。不久，一会儿。高兴的样子高兴的样子高兴的样子高兴的样子比不上比不上比不上比不上差不多可以相比差不多可以相比差不多可以相比差不多可以相比讲解诗文讲解诗文讲解诗文讲解诗文一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈诗论一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈诗论文。不一会，雪下得紧了，太傅高兴地说：文。不一会，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的这纷纷扬扬的大雪像什么呢大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：他哥哥的长子胡儿说：“在空中撒盐差不多在空
5、中撒盐差不多可以相比。可以相比。”哥哥的女儿道韫说：哥哥的女儿道韫说：“不如比做柳絮被风吹得不如比做柳絮被风吹得漫天飞舞。漫天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅的大哥谢无太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿、（后来成了）左将军王凝之的妻子。奕的女儿、（后来成了）左将军王凝之的妻子。理清人物关系理清人物关系谢太傅：太傅：胡儿：胡儿：兄女：兄女：左将左将军谢谢 安安谢谢 朗朗谢道韫谢道韫王凝之王凝之下列人物是什么关系？下列人物是什么关系？1.1.谢安是安是谢朗和朗和谢道道韫的的2.2.王羲之是王凝之的王羲之是王凝之的3.3.谢道道韫是王羲之的是王羲之的叔叔叔叔父亲父亲儿媳儿媳课文研
6、讨课文研讨“寒雪寒雪”“内集内集”“欣然欣然”“大笑大笑”等词语等词语营造了一种怎样的家庭气氛营造了一种怎样的家庭气氛? 融洽欢快轻松融洽欢快轻松评：东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为评：东晋谢氏家族是个赫赫有名的诗礼之家，为首的是谢安。这样的家庭环境，再加上这样的气氛，首的是谢安。这样的家庭环境，再加上这样的气氛，当然要出才子、才女。当然要出才子、才女。谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是“大笑乐大笑乐”而已；作者也没有表作哪个呢而已；作者也没有表作哪个呢？作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道韫的身份，这作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道韫的身份，这
7、就暗示他赞赏道韫的才气。就暗示他赞赏道韫的才气。思思考考问问题题文中的两个比喻你认为哪个更好？文中的两个比喻你认为哪个更好？言之有理即可参考：前者写的好，因参考：前者写的好，因为雪的雪的颜色和形色和形态跟跟盐相似（形相似（形似）；似）；后者写的好，因后者写的好，因为雪的雪的飘飞和柳絮的和柳絮的飘飞接近（神似）。接近（神似）。作作 业业陈太丘与友期陈陈太丘与友期行，期日中，太丘与友期行，期日中，太丘与友期行，期日中，太丘与友期行，期日中，过过中不至，太丘中不至，太丘中不至，太丘中不至，太丘舍去，去后乃至。元方舍去，去后乃至。元方舍去，去后乃至。元方舍去，去后乃至。元方时时年七年七年七年七岁岁，门
8、门外外外外戏戏。客。客。客。客问问元元元元方：方：方：方：“尊君在不？尊君在不？尊君在不？尊君在不？”答曰：答曰：答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去。待君久不至，已去。待君久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：友人便怒：友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。非人哉！与人期行，相委而去。非人哉！与人期行，相委而去。非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：元方曰：元方曰：元方曰：“君与家君期日中。日中不至，君与家君期日中。日中不至，君与家君期日中。日中不至，君与家君期日中。日中不至，则则是无信；是无信；是无信；是无信；对对子子子子骂骂父，父，父，父，则则是无礼。是无礼。是无礼。是无礼。
9、”友人友人友人友人惭惭，下，下，下，下车车引之，元方引之，元方引之，元方引之，元方入入入入门门不不不不顾顾。字词积累陈太丘与友太丘与友期期行行 太丘太丘舍去舍去去后去后乃乃至至 门外外戏尊君在尊君在不不 相相委委而而去去则是无是无信信友友人人惭下下车引引之之元元方入方入门不不顾约定约定才才fu表示询问表示询问诚信诚信拉拉不再等候就走了不再等候就走了不再等候就走了不再等候就走了玩耍玩耍丢下丢下离开离开惭愧惭愧回头看回头看陈太丘跟一位朋友太丘跟一位朋友约定一同出定一同出门，约好正午好正午时碰碰头。正午已正午已过，不，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来
10、。太丘的太丘走后，那人才来。太丘的长子子陈元方那年七元方那年七岁，当当时正在正在门外玩。那人便外玩。那人便问元方：元方：“你爸爸在家你爸爸在家吗?”元方答道：元方答道：“等你好久都不来，他已等你好久都不来，他已经走了。走了。”那人便那人便发起脾气来，起脾气来，骂道：道：“真不是真不是东西西!跟跟别人人约好一好一块儿走，却把儿走，却把别人人丢下，自个儿走了。下，自个儿走了。”元方元方说：“您跟我爸爸您跟我爸爸约好正午一同出好正午一同出发，您正午不到，您正午不到，就是不就是不讲信用；信用；对人家儿子人家儿子骂他的父他的父亲，就是失礼。，就是失礼。”那人感到那人感到惭愧，便从愧，便从车里下来，想跟元
11、方握手，里下来，想跟元方握手，元方元方连头也不回地走也不回地走进了自家的大了自家的大门。 课文研讨、文中、文中“君君”、“家君家君”、“尊尊君君”的称谓有什么不同的称谓有什么不同?答：君是对方的尊称，家君是对人答：君是对方的尊称，家君是对人称自己的父亲，尊君是对别人父亲称自己的父亲，尊君是对别人父亲的一种尊称。的一种尊称。（2）友人到底是一个怎样的人？）友人到底是一个怎样的人？课文中，友人与文中，友人与陈太丘太丘“期日中期日中”，结果果“不至不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方元方“尊君在不？尊君在不？”表表现得得较为有礼；当得知有礼；
12、当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正正严辞的批辞的批评后，他后，他“惭”“”“下下车引之引之”又表又表现得得较为诚恳，有知，有知错勇改的精神。勇改的精神。（3）元方的性格特点如何？）元方的性格特点如何？阅读元方元方对友人的批友人的批评话语，我，我们可以看出元方有着良好可以看出元方有着良好的家庭教养，表的家庭教养，表现了他懂礼了他懂礼识义的品的品质。元方。元方对粗俗的友粗俗的友人人“入入门不
13、不顾”流露了小孩子性格直率，好流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露情感易外露的特点，体的特点，体现了他正直不阿的性格特征。了他正直不阿的性格特征。（4）在友人）在友人“惭惭”“下车引之下车引之”时，元方却时，元方却“入门不顾入门不顾”是否失礼是否失礼？元方元方友人友人 无无信信无无礼礼勇勇于于自自责责 聪聪颖颖机机智智有有正正义义感感 诚信诚信礼貌礼貌小 结全文以寥寥数笔，就将当全文以寥寥数笔，就将当时的的环境和一个生境和一个生动的人物形象的人物形象展展现在我在我们面前。作者能做到面前。作者能做到这一点，关一点，关键在于他使用一在于他使用一些非常形象地比些非常形象地比喻，凝，凝练生生动的的语言，点出了人物与言，点出了人物与环境境的特点，使之的特点，使之跃然然纸上。上。
