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1、雨雨朝天区陈家乡小学校朝天区陈家乡小学校 郭小林郭小林笨拙笨拙左右左右 新鲜新鲜 谢落谢落 尤其尤其吩咐吩咐 帮忙帮忙 拣选拣选 糕饼糕饼都是都是 仔细仔细 姿态姿态 即时即时沉浸沉浸 阅读要求阅读要求 1、正确、流利、有感情的朗读课文。、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、与同桌交流：你读懂了什么、与同桌交流：你读懂了什么。品桂品桂（清）张云敖（清）张云敖 西湖八月足清游，西湖八月足清游， 何处香通鼻观幽？何处香通鼻观幽？ 满觉陇旁金粟遍，满觉陇旁金粟遍， 天风吹堕万山秋。天风吹堕万山秋。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不后十几家邻
2、居，没有不浸浸在桂花香里的。在桂花香里的。 这句话写出了桂花的香。一个这句话写出了桂花的香。一个“浸浸”字形象的写了桂花的香气，桂花不仅花字形象的写了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。桂花永远香在人们的心里。开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。桂花永远香在人们的心里。 故乡的桂花除了故乡的桂花除了“香香”和和“美美”，还有什么令作者魂牵梦绕的？，还有什么令作者魂牵梦绕的？ 这这下下我我可可乐乐了了，帮帮着着在在桂桂花花树树下下铺铺竹竹席席，帮帮着着抱抱桂桂花花树树使使劲劲地地摇摇。桂桂花花纷纷纷纷落落下下来来，落落得得我我们们满满头头满满身身，我我就就喊喊：
3、 “啊啊！真真像像下下雨雨！好好香香的的雨雨呀呀！” 桂花雨桂花雨细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。 可是母亲说：可是母亲说：“这里到桂花再香，也比不上家这里到桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。乡院子里的桂花。”A.A.事实上，是不是向母亲说的这样呢？从课文中找答案。事实上，是不是向母亲说的这样呢？从课文中找答案。 B.B.那母亲为什么这样说呢？那母亲为什么这样说呢？ A.A.从香气上看，是没有区别的，甚至小山上从香气上看，是没有区别的，甚至小山上 因为数多，香气会显得更浓郁因为数多，香气会显得更浓郁。 B.B.母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花。它已是母亲生活乃至生母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花。它已是母亲生活乃至生命的一部分，还会有什么可以替代它呢？两地的桂花没有区别，但因为母亲用感命的一部分，还会有什么可以替代它呢？两地的桂花没有区别，但因为母亲用感情去体味它们，所以感觉自然不一样。情去体味它们，所以感觉自然不一样。 读了课文，我也想起了一些难忘的人和事。读了课文，我也想起了一些难忘的人和事。 听到听到（ ），我总会想起），我总会想起 （ ），还有），还有（ ）。）。 看到看到（ ），我总会想起），我总会想起 （ ），）， 还有还有（ ）。）。
