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1、结题报告的存在问题与结题报告的存在问题与实操示例实操示例广州市教育局教学研究室广州市教育局教学研究室李伟成李伟成Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.何为结题报告n用文字完整表述所立项课题开展研究用文字完整表述所立项课题开展研究的全过程以及所取得的成果。的全过程以及所取得的成果。n以研究方法的科学性和研究结论的可以研究方法的科学性和研究结论的可靠性为条件，因此应把主要精力放在靠性为条件，因此应把主要精力放在
2、研究方法与结果部分。研究方法的科研究方法与结果部分。研究方法的科学性决定研究结论的可靠性。学性决定研究结论的可靠性。n研究结论除依靠逻辑力量之外，须大研究结论除依靠逻辑力量之外，须大量事实（数据、素材量事实（数据、素材) )的支持。的支持。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.结题报告的一般问题结题报告的一般问题n空洞无物：有想法没做法，有做法没空洞无物：有想法没做法，有做法没方法，有方法没根据，有议论没结
3、论方法，有方法没根据，有议论没结论n小题大做：不甘捡芝麻总想抱西瓜小题大做：不甘捡芝麻总想抱西瓜n张冠李戴：把工作报告当成结题报告张冠李戴：把工作报告当成结题报告n繁杂琐碎：罔顾需要堆砌材料繁杂琐碎：罔顾需要堆砌材料n故作高深：喜装腔作势搬弄晦涩理论故作高深：喜装腔作势搬弄晦涩理论Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.结题报告的致命问题结题报告的致命问题n拾人牙慧，老生常谈拾人牙慧，老生常谈n移花接木，弄虚
4、作假移花接木，弄虚作假Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.认识研究报告的价值认识研究报告的价值n经世致用 两字箴言：用、实 用：有用、能用、适用、实用 实：实质、实效n探求未知，解剖新知，确立真知Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose
5、Pty Ltd.科研实例科研实例1 1( (广东教育(综合版) 2008年 第Z1期)Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.科研实例科研实例2 2Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.结题报告的结构结题报告的结构Eval
6、uation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.结题报告的基本要素结题报告的基本要素n结题报告主要是向别人介绍自己的结题报告主要是向别人介绍自己的研究过程、结论和效果，以把与研研究过程、结论和效果，以把与研究相关事项表述清楚为目的，因此，究相关事项表述清楚为目的，因此，不必拘泥于固定的格式，但结题报不必拘泥于固定的格式，但结题报告应该具备以下一些基本要素：告应该具备以下一些基本要素：Evaluation only.Creat
7、ed with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.做了什么做了什么n研究报告的标题研究报告的标题 课题名称课题名称 + + 结题报告结题报告谁做的作者署名作者署名 单位单位 + + 姓姓 名，等名，等（负责人或负责人和撰写人，署在（负责人或负责人和撰写人，署在标题的下面）标题的下面）Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2
8、004-2011 Aspose Pty Ltd.怎样简要说明你的报告怎样简要说明你的报告 内容提要：主要观点、内容内容提要：主要观点、内容关键词（三至五个）关键词（三至五个）为为何何要做要做问题提出：问题提出：说明进行课题研究的缘由说明进行课题研究的缘由和和意义意义；本研究的目的，采用什么方；本研究的目的，采用什么方法，计划解决什么问题，在学术上有法，计划解决什么问题，在学术上有何价值何价值等。等。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011
9、 Aspose Pty Ltd.别人做得怎样别人做得怎样文献综述文献综述: :前人在这一方面的研究进展情况，存在什么问题；注意提炼注意提炼与本项研究相关的观点。与本项研究相关的观点。怎样做的怎样做的课题研究的过程课题研究的过程Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.有何结果有何结果（主体部分）对研究内容进行分析。应把已做的研究加以描述分对研究内容进行分析。应把已做的研究加以描述分析，得出什么规律性的东西，可以
10、有数据分析、析，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。案例分析等。图表可以简捷明了地表述研究的主要结果，对零乱图表可以简捷明了地表述研究的主要结果，对零乱的原始数据进行加工整理，以直观反映数据的某的原始数据进行加工整理，以直观反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况；有时为更直观表达研究结果，也可用分布状况；有时为更直观表达研究结果，也可用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。图表统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。图表须标出名称，并用文字对其进行简述。须标出名称，并用文字对其进行简述。 Evaluation onl
11、y.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.效果如何效果如何对研究所取得的成绩、效果进行分析。对研究所取得的成绩、效果进行分析。分析最好是对比分析，通过前测、中分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映成测、后测得到三组数据，最能反映成效。也可以通过具体案例的描述看出效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一段时间干之前什么样的行为，通过一段时
12、间干预发生了怎样的变化，将其行为描述预发生了怎样的变化，将其行为描述出来。出来。 Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.有何深刻感受或值得在深入探有何深刻感受或值得在深入探讨的问题讨的问题介绍值得讨论之处或研究的体会，介绍值得讨论之处或研究的体会，与同行进行交流与同行进行交流, ,也可提出若干建也可提出若干建议。议。参考了哪些文献参考了哪些文献要严格按标准格式要严格按标准格式 Evaluation only
13、.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 还有哪些佐证材料附录：不便列入正文的原始材料等。不便列入正文的原始材料等。包括一些相关的调查问卷、统计过包括一些相关的调查问卷、统计过的数据、典型的案例、照片之类实的数据、典型的案例、照片之类实物材料等。物材料等。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004
14、-2011 Aspose Pty Ltd.“四度四度”结构法结构法n引言（研究背景、研究界定、研究的目标和思路。呈现研究的亮度。）n主要成果（含对成果的描述和解释，对成果获得的过程和方法说明，分析成果的信度）n成果的效益（对成果效度的阐述）n问题与对策（让人看到研究的难度） 范例Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.关于篇幅：简与繁的关系关于篇幅：简与繁的关系n大道至简与博大精深：大道至简与博大精深：“少而
15、精少而精”与与“多多而广而广”。n大道至简必须再整合创新，跳出藩篱，去大道至简必须再整合创新，跳出藩篱，去粗取精，抓住要害和根本，言简意赅，剔粗取精，抓住要害和根本，言简意赅，剔除那些无效的、可有可无的、非本质的东除那些无效的、可有可无的、非本质的东西，融合成少而精的东西。西，融合成少而精的东西。n应坚持大道至简，写干净利落的短文。应坚持大道至简，写干净利落的短文。Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.衷心祝愿大家能按时拿出衷心祝愿大家能按时拿出“立得起，用得着，传得立得起，用得着，传得开，留得下开，留得下”的研究成果！的研究成果！ Evaluation only.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.
