《九年级语文下册 2 中国的土地课件 鲁教版五四制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文下册 2 中国的土地课件 鲁教版五四制（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、刘湛秋刘湛秋 教学目标教学目标知识与技能知识与技能:1.掌握本课字音、字词。掌握本课字音、字词。2.学会把握品味诗歌的方法。学会把握品味诗歌的方法。过程与方法过程与方法1.熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。2.品味诗中具有表现力的诗句，理解诗歌巧妙的抒品味诗中具有表现力的诗句，理解诗歌巧妙的抒情方式。情方式。情感、态度与价值观情感、态度与价值观1、反复地有感情地朗读全诗，深切体会诗人的爱、反复地有感情地朗读全诗，深切体会诗人的爱国情感国情感。2、在朗读中理解诗歌的意象，感受诗歌的节奏。、在朗读中理解诗歌的意象，感受诗歌的节奏。教学重难点：教学重
2、难点：品味诗中具有表现力的诗句，理解诗歌借助意象品味诗中具有表现力的诗句，理解诗歌借助意象来抒情的表达方式来抒情的表达方式。教学目标教学目标1.导入新课：1.导入新课：1.导入新课：1.导入新课：1.导入新课：创设情境，揭题引趣创设情境，揭题引趣1.导入新课：创设情境，揭题引趣创设情境，揭题引趣1.导入新课：创设情境，揭题引趣创设情境，揭题引趣创设情境，揭题引趣创设情境，揭题引趣1.导入新课：刘湛秋（刘湛秋（19351935）当代诗人。中学时代就在）当代诗人。中学时代就在进进步青年步青年杂志上发表过诗作。他曾当过工人、编辑、杂志上发表过诗作。他曾当过工人、编辑、翻译。翻译。5050年代末年代末
3、6060年代初曾在报刊发表过诗、散文、年代初曾在报刊发表过诗、散文、评论、小说及报告文学等。现为评论、小说及报告文学等。现为诗刊诗刊社副编审。社副编审。写作背景写作背景 这首诗写于这首诗写于2020世纪世纪8080年代，当时中国人年代，当时中国人民正从文化大革命的噩梦中醒来，挣脱了各民正从文化大革命的噩梦中醒来，挣脱了各种有形和无形的枷锁，在党的十一届三中全种有形和无形的枷锁，在党的十一届三中全会精神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。会精神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。初读课文，整体感知初读课文，整体感知 1给下列划横线的字注音。嫣红（）姹紫()蔷薇（）契机（）敦厚(）2.根据语境解释下列
4、词语。嫣红姹紫：敦厚：契机：ynchqingqdn形容花的品种繁多，五颜六色，景色艳美。形容花的品种繁多，五颜六色，景色艳美。脾气温和性情憨厚、忠厚。脾气温和性情憨厚、忠厚。指事物转化指事物转化(多指向好的方向转化多指向好的方向转化)的关键、时机。的关键、时机。朗读诗歌的技巧：朗读诗歌的技巧：（1）深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的）深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调情感基调（2）根据情感的需要，掌握朗读的）根据情感的需要，掌握朗读的语速语速。（3）根据诗歌意境，确定轻）根据诗歌意境，确定轻读重读重读及声音的长短读及声音的长短（4）根据语境，正确处理诗句的）根据语境，正确处理诗
5、句的停顿停顿。诵读课文，整体感知诵读课文，整体感知1.再读全诗，思考诗人通过哪些具体的形象表现再读全诗，思考诗人通过哪些具体的形象表现“中中国的土地国的土地”是是“神奇神奇”的？的？诗人通过杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰诗人通过杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪等意象，从山川的壮丽、沃土的广阔、子林、海浪等意象，从山川的壮丽、沃土的广阔、文化的悠久、物产的富饶、海岸线的绵长等方面来文化的悠久、物产的富饶、海岸线的绵长等方面来表现。表现。2.再读诗歌的第二节，怎样写出了中国人民的再读诗歌的第二节，怎样写出了中国人民的“美丽美丽”？先写外貌之美、次写性格之美，先写外貌之美、次写性格之美，
6、再写思想之美，再写思想之美，这里运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法充分表这里运用了比喻、拟人、夸张的修辞手法充分表现了中国人民的美。现了中国人民的美。诵读课文，整体感知诵读课文，整体感知精读感悟，品味文本精读感悟，品味文本 1.如何理解如何理解“黄金般的相思黄金般的相思”的含义？的含义？“黄金黄金”，色彩鲜艳，分量沉重，永不褪色，色彩鲜艳，分量沉重，永不褪色，不易改变。用不易改变。用“黄金黄金”修饰修饰“相思情相思情”，形象地，形象地表现了华夏子孙对祖国深沉凝重的眷念之情。表现了华夏子孙对祖国深沉凝重的眷念之情。总结课文，拓展延伸总结课文，拓展延伸祖国的河山还有很多值得歌颂的，你能否模仿诗歌第祖
7、国的河山还有很多值得歌颂的，你能否模仿诗歌第一节写一段呢？一节写一段呢？家乡美，最美是那家乡的水家乡美，最美是那家乡的水清晨太阳照莲花水中睡清晨太阳照莲花水中睡金珠银珠一串串哎金珠银珠一串串哎月儿向湖坠家乡美，最爱是那家乡的水月儿向湖坠家乡美，最爱是那家乡的水阿哥水边坐琴声柳树醉阿哥水边坐琴声柳树醉阿姐阿妹洗衣忙哎阿姐阿妹洗衣忙哎笑声多清脆笑声多清脆翻译课文翻译课文2.如何理解如何理解“挂霜的葡萄下跃动着欢乐挂霜的葡萄下跃动着欢乐、坚硬的核、坚硬的核里已绽开复兴的契机里已绽开复兴的契机”的含义？的含义？“葡萄挂霜葡萄挂霜”并并“跃动着欢乐跃动着欢乐”、“核里绽开复兴的核里绽开复兴的契机契机”，
8、表明已经成熟，犹如中国人民饱经风雨的洗礼，表明已经成熟，犹如中国人民饱经风雨的洗礼，摆脱了幼稚和愚昧，走向了改革与开放。成熟意味着新摆脱了幼稚和愚昧，走向了改革与开放。成熟意味着新的生长与繁荣，亦如中国的复兴与昌盛。不仅饱含了诗的生长与繁荣，亦如中国的复兴与昌盛。不仅饱含了诗人对未来的期待，更是对充满希望的未来的热烈欢呼。人对未来的期待，更是对充满希望的未来的热烈欢呼。一个伟大的转型期的到来，一个伟大的转型期的到来，“中国的土地中国的土地”因此会更加因此会更加神奇，更加美丽，更加充满生机。神奇，更加美丽，更加充满生机。作业作业1、背诵、背诵中国的土地中国的土地（熟读，有能力的可以背诵）（熟读，有能力的可以背诵）
