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1、第六讲第六讲 多媒体课件的制作多媒体课件的制作广州大学广州大学现代教育技术现代教育技术公共课教研室公共课教研室主要内容主要内容o第一节 课件的设计原理和制作脚本的编写o第二节 多媒体课件的制作 7/26/20242广州大学教育学院 现代教育技术第一节 课件的设计原理和制作脚本的编写o一、课件的设计原理o二、制作脚本的编写7/26/20243广州大学教育学院 现代教育技术一、课件的设计原理o1、什么是多媒体什么是多媒体 所谓多媒体是计算机技术领域中约定俗成的术语，意指文本（字）、图形（片）、声文本（字）、图形（片）、声音和视频图象音和视频图象等多种信息符号以及处理和呈现这些信息符号的功能。7/2
2、6/20244广州大学教育学院 现代教育技术2 2什么是多媒体课件什么是多媒体课件 o多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件(教学应用软件)。 7/26/20245广州大学教育学院 现代教育技术3、 多媒体课件的“多媒体”特征 n文本：w计算机屏幕上呈现的各种文字符号w表意、说明、概括；热字w要求简洁准确n静图w矢量图形和点位图象w用于美术字、统计图、表现数值数据等w表现真实的画面、刻画复杂的细节w图文的整体安排7/26/20246广州大学教育学院 现代教育技术n动画：o由一幅幅动作连贯的图画制成的动态图象o模拟某些现
3、象和过程o能够吸引学生的注意力n视频：o经多媒体计算机处理过的电影、电视图象或数字化摄录制设备制作的影视图象。 o表现真实的情景以及展示动态的发展变化的事物和现象7/26/20247广州大学教育学院 现代教育技术n声音：o人声、音乐和音响 o和其他媒体相结合o烘托气氛，创设情景o表现真实的事物或过程（演示典型多媒体课件（演示典型多媒体课件科学小品文科学小品文庄稼的好朋友庄稼的好朋友）7/26/20248广州大学教育学院 现代教育技术4、多媒体课件的类型、多媒体课件的类型o根据教学任务或活动划分根据教学任务或活动划分（1）课堂演示型）课堂演示型（2）学生自主学习型）学生自主学习型（3）模拟实验型
4、）模拟实验型（4）训练复习型）训练复习型（5）教学游戏型）教学游戏型（6）资料工具型）资料工具型（演示其中几种课件）（演示其中几种课件）7/26/20249广州大学教育学院 现代教育技术5 5、多媒体课件的结构多媒体课件的结构o课件结构是课件中各教学信息的逻辑化和程序化关系及教学控制策略的组合o一般由两个部分组成，一是教学信息单元之间的逻辑关系或先后顺序，它受知识体系的内在关系制约；二是教学控制策略，这是受学习者认知规律所制约。 7/26/202410广州大学教育学院 现代教育技术 （1）多媒体课件的总体结构 n封面n菲页n菜单n内容n说明（帮助）n封底 7/26/202411广州大学教育学院
5、 现代教育技术（2）多媒体课件课件的内容结构向学习者展示的各种教学信息；用于对学习过程进行诊断、评价、处理和学习引导的各种信息；为了提高学习积极性，创造学习动机，用于强化学习刺激和学习评价的信息；用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制信息。7/26/202412广州大学教育学院 现代教育技术（3）多媒体课件的信息结构 多媒体课件是用于传递信息的工具，在多媒体课件中表现教学信、息使用了五种符号，包括文本、声音、图形、图象、动画、视频。 7/26/202413广州大学教育学院 现代教育技术（4）控制结构n 线性结构n 树状结构n 网状结构n 复合结构7/26/202414广州
6、大学教育学院 现代教育技术( (5 5) )多媒体课件结构设计的步骤多媒体课件结构设计的步骤 1设计课件的封面与导言2确定课件的菜单组成与形式3划分教学单元并确定每个教学单元的知识点构成4设计屏幕的风格与基本组成5确定屏幕内各要素的跳转关系6确定屏幕与屏幕之间的跳转关系7确定屏幕向主菜单或子菜单的返回8确定屏幕向结束的跳转关系 演示典型多媒体课件新诗赏析回延安7/26/202415广州大学教育学院 现代教育技术6、多媒体课件的设计与制作的过程、多媒体课件的设计与制作的过程 （1 1）课题确定）课题确定（2 2）多媒体课件的教学设计）多媒体课件的教学设计 （3 3）多媒体课件的系统设计）多媒体课
7、件的系统设计 多媒体课件的系统设计包括软件结构与功能的设计、屏幕界面的设计、导航策略的设计、交互界面的设计、教学策略的设计等内容。 （4 4）稿本的编写）稿本的编写（5 5）多媒体信息编辑加工合成）多媒体信息编辑加工合成 （6 6）教学评测）教学评测 7/26/202416广州大学教育学院 现代教育技术A、总体结构（小学语文第九册“课文学习”的总体结构）7/26/202417广州大学教育学院 现代教育技术B B B B、问答单元的设计：学生回答问题和做练习、问答单元的设计：学生回答问题和做练习、问答单元的设计：学生回答问题和做练习、问答单元的设计：学生回答问题和做练习提问提问提问提问学生输入学
8、生输入学生输入学生输入解释判断解释判断解释判断解释判断提问提问提问提问校正反馈校正反馈校正反馈校正反馈完完完完结束结束结束结束问问问问答答答答单单单单元元元元流流流流程程程程是非题、多重选择是非题、多重选择是非题、多重选择是非题、多重选择题、匹配题、短答题、匹配题、短答题、匹配题、短答题、匹配题、短答题、短文题题、短文题题、短文题题、短文题1 1、多采用是非题、选、多采用是非题、选择匹配的问题方式；择匹配的问题方式；2 2、显示时间，检验学、显示时间，检验学生的反应生的反应1 1、正确或同、正确或同义答案义答案2 2、常见的错、常见的错误误1 1、肯定正确的答案、肯定正确的答案2 2、肯定正确
9、的想法，指出、肯定正确的想法，指出错误的地方错误的地方3 3、对错误作出否定回答和、对错误作出否定回答和反应反应 4 4、指出错误的位置、指出错误的位置5 5、给学习者提供帮助、给学习者提供帮助7/26/202418广州大学教育学院 现代教育技术C C、界面设计、界面设计：做到教学内容突出，正确的运用色彩、特性、：做到教学内容突出，正确的运用色彩、特性、图像动画和字符显示技术图像动画和字符显示技术。7/26/202419广州大学教育学院 现代教育技术D、交互方式 按钮菜单热字、热区条件判断文本输入移动物本、目标区域限定时间限定次数按键 1、登录 2、在线学习 3、知识查询 4、答疑 5、在线作
10、业 6、在线考试 7、相关学习资源 8、留言箱 9、会议10、论坛 7/26/202420广州大学教育学院 现代教育技术E、导航方式的设计 n展示学习目标、课程内容概览展示学习目标、课程内容概览n对学生的学习给出必要的学习评估和反馈信息对学生的学习给出必要的学习评估和反馈信息 n提供导航工具：提供导航工具：目录、菜单、图标、索引等。n课件操作使用说明：课件操作使用说明：整体使用和每个功能键的使用。n显示学习进度：显示学习进度：当学习者行径每一章节或段落时，系统应告知，以便了解进度，如当前所处的位置，页数等的显示。7/26/202421广州大学教育学院 现代教育技术脚本编写设计：课件的剧本。脚本
11、编写设计：课件的剧本。分两步分两步文字稿本的创作文字稿本的创作和和制作稿制作稿本的本的编编写写1 1、稿本的作用稿本的作用稿本的作用稿本的作用 （1 1）课件的设计、制作和使用通过稿本连结在一起）课件的设计、制作和使用通过稿本连结在一起 （2 2）稿本是课件制作的依据）稿本是课件制作的依据 （3 3）稿本确定了屏幕画面的构成）稿本确定了屏幕画面的构成二、制作脚本的编写7/26/202422广州大学教育学院 现代教育技术3、制作、制作稿本稿本稿本稿本 稿本是稿本卡片的有稿本是稿本卡片的有序集合序集合 稿本卡片应包括：屏稿本卡片应包括：屏幕信息、屏幕间的前幕信息、屏幕间的前后关系后关系7/26/202428广州大学教育学院 现代教育技术7/26/202429广州大学教育学院 现代教育技术7/26/202430广州大学教育学院 现代教育技术本节结束！谢谢支持！7/26/202431广州大学教育学院 现代教育技术
