背影教学教案课件

《背影教学教案课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《背影教学教案课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、背背影影朱朱自自清清话 题：敞敞 开开 你你 的的 心心 扉扉 在你的人生经历中，你的父母在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是物，也许是想一想，想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。与大家交流。写作背景写作背景n背影写于背影写于19251925年年1010月，当时作者在清华月，当时作者在清华大学任教。大学任教。19171917年冬，作者祖母去世，父亲年冬，作者祖母去世，父亲朱

2、鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的文中的“祸不单行祸不单行”正是指这两件事。作者正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。父子在浦口车站惜别。学学 习习 目目 标标知识目标知识目标 有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。能力目标能力目标 学习本文抓住

3、人物形象的一个特征学习本文抓住人物形象的一个特征“背影背影”，在特定的环境下进行细致描，在特定的环境下进行细致描写的特点。写的特点。情感目标情感目标1 1感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。2 2体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。他人。前提测评前提测评正音练习：给加底线的词注音正音练习：给加底线的词注音变卖变卖典质典质（）颓颓唐（唐（）狼狼藉藉（）交交卸卸（ ） 奔奔丧丧（ ） 簌簌簌簌( ( ） 晶晶莹莹（ ） 迂迂腐（腐（ ） 琐屑

4、琐屑( ( ）栅栅栏（栏（ ） 差差使（使（ ） 照照看看行李行李( ( ） din zh tujxisngsyngysuxizhchi kn籍贯书籍我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影（点题）作文开头方法:开篇点题、引出下文我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影（点题）近几年来，父亲和我都是东奔西走。我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影（照应开头、画龙点睛）。唉！我不知何时再能与他相见。作文结尾方法:-照应开头、画龙点睛照应开头、画龙点睛选材：难忘的难忘的 “背背 影影”文章几次提到父亲的背影文章几次提到父亲的背影?分别出现在分别出现在

5、文章的哪些段落文章的哪些段落?惦记背影（思念父亲）惦记背影（思念父亲）刻画背影（望父买橘）刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手）惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）再现背影（别后怀念） 写作启示写作启示选材要突出文章中心选材要突出文章中心 在写作过程中，朱自清除了写父在写作过程中，朱自清除了写父亲买橘子看到的背影这件事情外，亲买橘子看到的背影这件事情外，还写了还写了为儿子做了哪些事为儿子做了哪些事？照看行李照看行李 讲定价钱讲定价钱 送我上车送我上车 拣定座位拣定座位 叮嘱儿子叮嘱儿子 嘱托茶房嘱托茶房一笔带过一笔带过非常简略非常简略写写“父亲父亲”背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？

6、背影的时候朱自清怎么来刻画父亲的？“我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。” 父亲话语少，但几乎都是深情的流露，是对儿子无微不至的关切、叮嘱，集中体现了“父亲”对朱自清的真挚关爱。写作启示：作文中写人时要运用语言描写写作启示：作文中写人时要运用语言描写怕儿子行李丢失。怕儿子路途不安全。怕儿子路上饥渴。提问：本文的感情基调忧伤而哀愁，由何而来？从文中找一句话。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。 如果换成父亲年轻，身体健康，家庭生活富裕，平静，好不好

7、，为什么？ 这部分为全文设置了暗淡的气氛，悲凉的环境，与父亲对独生子的满腔温情形成对比。对一个人来说，失业、奔丧、典卖、借钱是最不幸的遭遇，然而在这惨淡的光景中，父亲并不怨天忧人，一如既往地爱护着自己的儿子。1:1:请找出本文的文眼。请找出本文的文眼。 2:2:“我我”与父亲最后一次相见于什么时候与父亲最后一次相见于什么时候? ?什什么地点么地点? ? 思考讨论思考讨论（我最不能忘记的是他的背影。）（我最不能忘记的是他的背影。）2:2:“我我”与父亲最后一次相见于什与父亲最后一次相见于什么时候么时候? ?什么地点什么地点? ? 3:3:“我我”与父亲见面的背景如何？与父亲见面的背景如何？思考讨

8、论思考讨论（二年前的冬天（二年前的冬天, ,徐州徐州) )3:3:“我我”与父亲见面的背景如何？与父亲见面的背景如何？4:4:课文写了课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？思考讨论思考讨论a:祖母死了祖母死了b:父亲的差使也交卸了父亲的差使也交卸了( (祸不单行祸不单行, ,家境惨淡）家境惨淡）4:4:课文写了课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？5:5:文中一共写了父亲几个背影？文中一共写了父亲几个背影？思考讨论思考讨论a:悲哀之泪悲哀之泪：见父亲：见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母b:感动之泪感动之泪：望父亲买橘：望父亲买橘,父子离别父子离别c:感伤之泪感伤之泪：背影远去，依依惜别：背影远去，

9、依依惜别 d:伤心之泪伤心之泪：再现背影：再现背影,泪光莹莹泪光莹莹思考讨论文中写到了父亲几次背影？ 背影 （思念父亲） 背影 （望父买橘） 背影 （父子分手） 背影 （别后怀念） 思望别念点题刻画惜别回忆（进入回忆）回忆部分（回忆结束）倒叙思考讨论思考讨论这四次对背影的描写中，作者着重写而且给你留下深刻印象的是在什么时候、什么地方看见的背影？ 在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。 朗读与欣赏朗读与欣赏我看见他戴着我看见他戴着 ，穿着黑，穿着黑 布布 ，深青布，深青布 ， 地地走到铁道边走到铁道边, ,慢慢慢慢 身下去，尚不大身下去，尚不大难。可是他穿过铁道难。可是他穿过铁道 ，要爬上那边，要

10、爬上那边月台月台 ，就不容易了，就不容易了 。他用两手。他用两手 着上面着上面 ，两脚再向上，两脚再向上 ；他肥胖的；他肥胖的身子向左微身子向左微 , ,显出努力的样子，这显出努力的样子，这时我看见他的背影时我看见他的背影 ，我的泪很快地，我的泪很快地流下来了。流下来了。黑布小帽黑布小帽大马褂大马褂棉袍棉袍蹒跚蹒跚探探攀攀缩缩倾倾这段动词准确精当，请根据课文填空：这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他我看见他着黑布小帽，着黑布小帽，着黑布着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，到铁道边，慢慢慢慢身下去，尚不大难。可是身下去，尚不大难。可是过铁道，过铁道，要要上那

11、边月台，就不容易了。他用两手上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微，显出努力的样子，这时我看见他的，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地背影，我的泪很快地下来了。下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流思考讨论思考讨论读父亲过铁道的部分，哪些地方令你感动？ 、父亲的穿戴、父亲的穿戴、走路的姿势、走路的姿势、爬月台时的动作、爬月台时的动作 黑、深青 蹒跚 探、攀、缩、倾 家境不好，心情忧伤年龄大，腿脚不便行动不便，艰难找到父亲为儿子做的几件事。安慰儿子；送儿子上火车；搬行李；过铁道买桔子；写信慈父归纳：写父

12、亲的背影的目的是：归纳：写父亲的背影的目的是：归纳段意：归纳段意：表现父亲的爱子之情。表现父亲的爱子之情。买桔子送别买桔子送别我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时能与他相见！我不知何时能与他相见！ 课文最后又写到父亲的背影，课文最后又写到父亲的背影， 有什么作用？有什么作用？这个这个“背影背影”寄托着作者对父亲的深沉的思念，寄托着作者对父亲的深沉的思念，写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文写思念，是为了烘托父亲的爱子之情，深化文章主题。章主题。导学达标导学达标3 3：请简要

13、概括课文的中心意思。：请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。父子情深。思考讨论思考讨论a:感动之泪：望父买橘，艰难背影b:伤心之泪：父子离别，惜别背影c:思念之泪：再现背影,泪光莹莹5、对于父亲的关心和疼爱，作者理解了吗？从哪里表现出来？ 孝子 d后悔自责之泪衬托祖母死了祖母死了父亲失业父亲失业悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲睹家境睹家境想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望父亲买橘望父亲买橘父子离别父子离别）感伤之泪感伤之泪（背影远去依依惜别背影远去依依惜别） 伤

14、心之泪伤心之泪（再现背影再现背影泪光莹莹泪光莹莹）惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）归纳小结归纳小结1 1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。2 2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深 感动你？感动你？ 请将事件的经过写出来。请将事件的经过写出来。作业布置作业布置拓展迁移世间的爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的心中，时刻温暖我们的生命历程。父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的父亲是一座山，伟大而坚强。严酷的现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了现实扭曲了情感，沉重的负担压弯了脊背，他从无怨言，默默地用点点血脊背，他从无怨言，默默地用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路。成功之路。