《八年级科学上册 4.1 电荷与电流（第1课时）课件1 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级科学上册 4.1 电荷与电流（第1课时）课件1 浙教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节第一节 电荷与电流电荷与电流第一课时第一课时摩擦后的玻璃棒能吸引小纸屑。摩擦后的玻璃棒能吸引小纸屑。摩擦过的物体能吸引轻小物体摩擦过的物体能吸引轻小物体, ,我们就说物体带了我们就说物体带了电电，或或者说者说带了带了电荷电荷。摩擦过的物体摩擦过的物体能吸引轻小物体能吸引轻小物体的现象的现象叫做叫做摩擦起电摩擦起电现象现象. .无论是摩擦后的玻璃棒，还是摩擦过的塑料尺都能吸引纸无论是摩擦后的玻璃棒，还是摩擦过的塑料尺都能吸引纸屑。那它们到底是怎么带上电的呢？屑。那它们到底是怎么带上电的呢？做一做，想一想 请同学们用一只塑料笔或者塑料梳子在头发上或者衣服上使劲摩擦，然后去靠近纸屑。看到的现象
2、：看到的现象：摩擦过的塑料笔吸引纸屑。摩擦过的塑料笔吸引纸屑。物质物质分子分子原子原子？ 原子的构成原子原子原子核原子核核外电子核外电子 质子质子 中子中子+ +- -物质物质分子分子原子原子原子核原子核核外电子核外电子 质子质子 中子中子+ +- -即整个原子中，正负电荷等量，相互抵消，不呈现电性。即整个原子中，正负电荷等量，相互抵消，不呈现电性。二、摩擦起电的原因：二、摩擦起电的原因： 不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同造不同种物质，原子核对电子束缚本领强弱不同造成的。成的。 当两物体相互摩擦时，电子由原子核对电子束缚当两物体相互摩擦时，电子由原子核对电子束缚本领弱的物体，转移到原子
3、核对电子束缚本领强本领弱的物体，转移到原子核对电子束缚本领强的物体上。失去电子的物体带正电，得到电子的的物体上。失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电。物体带负电。 摩擦起电的实质是：摩擦起电的实质是：不是创造了电，而是电子发不是创造了电，而是电子发生了转移。生了转移。摩擦起电的实质：电子子发生了生了转移，不是移，不是创造了造了电。电子在转移的过程中，系统的电荷总数不变。（即电荷守荷守恒恒）摩擦起摩擦起电的的条件条件：相互摩擦的物体要不同种相互摩擦的物体要不同种类的物的物质构成；构成；物体要与外界物体要与外界绝缘。小知识小知识摩擦起电的电不流动，称为静电。即静电是一种处于静摩擦起电的电不流
4、动，称为静电。即静电是一种处于静止状态的电荷。止状态的电荷。 静电对人体没有什么伤害，但它却可以引起其他严重后果，静电对人体没有什么伤害，但它却可以引起其他严重后果，要加以防止。例如：运送汽油的汽车在行驶时，里面的汽油不要加以防止。例如：运送汽油的汽车在行驶时，里面的汽油不断与油槽壁碰撞发生摩擦，使油槽带电，而汽车轮胎是橡胶不断与油槽壁碰撞发生摩擦，使油槽带电，而汽车轮胎是橡胶不导电，油槽带的电荷不能通过它传到地下，会在油槽里越聚越导电，油槽带的电荷不能通过它传到地下，会在油槽里越聚越多，当达到一定程度时，就有可能产生电火花，使极易燃烧的多，当达到一定程度时，就有可能产生电火花，使极易燃烧的汽
5、油发生燃烧爆炸。所以在车尾上装一根极易导电的铁链拖在汽油发生燃烧爆炸。所以在车尾上装一根极易导电的铁链拖在地上，油槽里的电荷通过铁链转移到地面，避免发生电火花而地上，油槽里的电荷通过铁链转移到地面，避免发生电火花而使汽油燃烧爆炸。使汽油燃烧爆炸。 又如在加油站墙壁上写着又如在加油站墙壁上写着“严禁用塑料桶装运汽油严禁用塑料桶装运汽油”的巨幅的巨幅广告，其道理也是这样。广告，其道理也是这样。摩擦起电的实质：电子子发生了生了转移，不是移，不是创造了造了电。电子在转移的过程中，系统的电荷总数不变。（即电荷守荷守恒恒）摩擦起摩擦起电的的条件条件：相互摩擦的物体要不同种相互摩擦的物体要不同种类的物的物质
6、构成；构成；物体要与外界物体要与外界绝缘。摩擦起电摩擦起电所带的所带的电荷电荷叫做叫做静电。静电。想一想：想一想： 被被毛皮摩擦过的橡胶棒毛皮摩擦过的橡胶棒与与被被丝绸摩丝绸摩擦过的玻璃棒擦过的玻璃棒带的电一样吗？带的电一样吗？毛皮毛皮橡胶棒橡胶棒丝绸丝绸玻璃棒玻璃棒在在“探究电荷的种类和相互作用规律探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中：的实验中：（1）发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互）发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互 ，而丝绸摩擦过的玻璃去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，而丝绸摩擦过的玻璃去靠近毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互它们之间会相互 。如图。如图16，由此可得出的结论
7、是：，由此可得出的结论是： 。（2）把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻）把其它经过摩擦而带电的物体分别去靠近上面的玻璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒璃棒和橡胶棒，发现若跟玻璃棒吸引的，就会跟橡胶棒排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可排斥；而跟橡胶棒吸引的，就会跟玻璃棒排斥，由此可得出的结论是得出的结论是 。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 排斥排斥吸引吸引 电荷只有两种电荷只有两种 自然界只有两种电荷自然界只有两种电荷被被毛皮毛皮摩擦过的摩擦过的橡胶棒橡胶棒 被被丝绸丝绸摩擦过的摩擦过的玻璃棒玻璃棒带带+带带正电荷正电荷
8、负电荷负电荷两个不同物质组成的物体互相摩擦时，因为不同物质的原子核束缚核外电子的本领不同，所以其中必定有一个物体失去一些电子，另一个物体得到一些多余的电子。从而两个物体对外都显电性。丝绸与玻璃棒相比，丝绸的原子核束缚电子的能力强，玻璃棒的原子核束缚电子的能力弱。所以当它们相互摩擦时，玻璃棒上就会有一些电子受丝绸原子核吸引而转移过去，这样玻璃棒因缺少了一些电子对外显示带正电，丝绸因多余了一些电子对外显示带负电。同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引电荷间的相互作用电荷间的相互作用 同种电荷互相排斥，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。异种电荷互相吸引。+不带电不带电一个带电，另一个不带电一个带电，另一
9、个不带电的两个小球会的两个小球会 。吸引吸引接触带电物体电荷会如何分配呢？接触接触带电物体物体电荷分配原荷分配原则：异种异种电荷荷导体接触，先中和，再平均分配。体接触，先中和，再平均分配。同种同种电荷荷导体接触，体接触，则平均分配平均分配电荷。荷。接触后接触后再分开再分开+Q2+2+1+1+1+1+接触后接触后再分开再分开31 11 11 1相互吸引相互吸引相互排斥相互排斥相互排斥相互排斥验电器知识扩展：知识扩展：验电器验电器思考：那么一个物体是否带电，我们可以如何思考：那么一个物体是否带电，我们可以如何检验呢？检验呢？1 1、有、有A A、B B、C C三个塑料小球，三个塑料小球，A A和和
10、B B，B B和和C C，C C和和A A间都是相互吸引的，如果间都是相互吸引的，如果A A带正电，带正电，则则 ：A AB B、C C球均带负电球均带负电B BB B球带负电，球带负电，C C球带正电球带正电C CB B、C C球中必有一个带负电，而另球中必有一个带负电，而另 一个不带电一个不带电D DB B、C C球都不带电球都不带电 C课堂训练课堂训练2 2、把两个完全相同的金属球、把两个完全相同的金属球A A和和B B接触一下，再分开一段距离，发接触一下，再分开一段距离，发现两球之间相互排斥，则现两球之间相互排斥，则A A、B B两球原来的带电情况不可能是两球原来的带电情况不可能是 （ ）A A带有等量异种电荷带有等量异种电荷 B B带有等量同种电荷带有等量同种电荷 C C带有不等量异种电荷带有不等量异种电荷 D D一个带电，另一个不带电一个带电，另一个不带电总结：摩擦起摩擦起电的定的定义：摩擦起摩擦起电的的实质：摩擦起摩擦起电的条件：的条件：摩擦起摩擦起电所所带的的电荷是静荷是静电。电荷守恒：荷守恒：接触接触带电体的体的电荷分配原荷分配原则：电荷荷间的相互作用的相互作用规律：律：同种同种电荷相互排斥，异种荷相互排斥，异种电荷相荷相互吸引。互吸引。
