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1、她是我的朋友1整体感知5收集练笔2细心品味3拓展思维4教师赠礼从课文中你知道了些什么从课文中你知道了些什么？初初读读课课文文 整整体体感感知知返回画出描写小男孩献血时画出描写小男孩献血时神情、动作神情、动作的的句子，并找出重点词，体会他内心活句子，并找出重点词，体会他内心活动的变化。动的变化。（2）过了一会儿，他突然啜泣了一下，）过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 精精读读课课文文 细细心心品品味味（1）一阵沉默之后，一只小手颤抖）一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后举地举起来。忽然又放下去，然后举起来。起来。颤抖颤
2、抖举起来举起来放下去放下去举举起来起来啜泣啜泣颤抖颤抖捂住捂住（3 3）但过了一会儿，他又开始呜咽）但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。（4 4）接着，他那不时的啜泣变成）接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。力制止抽泣。呜呜咽咽啜泣变成啜泣变成掩盖掩盖痛痛低声哭泣低声哭泣苦苦竭竭紧闭紧闭着着咬着咬着力制止力制止思考：思考：一阵沉默之后，一只小手一阵沉默之后，一只小手颤抖颤抖地举地举起来。忽然又起来。忽然又放下去放下去，然后
3、又，然后又举起举起来来。（阮恒举手时为什么。（阮恒举手时为什么“颤抖颤抖”？为什么把手？为什么把手“放下去放下去” 又又“举举起来起来”？仿照上面的例子，针对阮恒献血时仿照上面的例子，针对阮恒献血时神情、动作的语句，提出问题，并神情、动作的语句，提出问题，并试着在小组合作解决，然后与同学试着在小组合作解决，然后与同学交流。交流。过了一会儿，他突然过了一会儿，他突然啜泣啜泣了一下，全了一下，全身身颤抖颤抖并迅速用另一只手并迅速用另一只手捂住脸捂住脸。但过了一会儿，他又开始但过了一会儿，他又开始呜咽呜咽，并再一并再一次试图用手次试图用手掩盖掩盖他的痛苦。他的痛苦。接着，他那不时的接着，他那不时的啜
4、泣变成啜泣变成持续不断的持续不断的低声哭泣低声哭泣。他眼睛。他眼睛紧闭着紧闭着，用牙，用牙咬着咬着自自己的小拳头，想己的小拳头，想竭力制止竭力制止抽泣。抽泣。返回 你能为你的朋友做些什你能为你的朋友做些什么呢？将你想到的写在纸上。么呢？将你想到的写在纸上。感感悟悟课课文文 拓拓展展思思维维返回送你一份礼物为你的朋友唱一支安慰的歌瑞贝卡.伍尔夫当她靠在你的肩上哭泣，你不知道该对她说些什么.那么就轻轻地告诉她。一切都会好起来的。当她说她的心已经碎了，她的灵魂感到孤独，那么就告诉她你爱她。当你听到她的呼吸慢慢均匀，看到她潸然泪下，只要把她的眼泪一滴一滴擦干，告诉她每个人都会哭泣。她很快就会抬起头望着你，也许已经开始微笑，谢谢你能在这里，陪她度过这个痛苦的时刻。你凝视着她炯炯有神的眼睛，并且说：你是她的依靠，一切都会好起来。返回 课后作业课后作业1、读了这个故事，你有什么话想对阮恒说吗？请写下来。2、你能收集一些歌颂友谊的诗歌或名人名言吗？返回
