《高中生物 第3章 细胞的基本结构 第3节 细胞核—系统的控制中心课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第3章 细胞的基本结构 第3节 细胞核—系统的控制中心课件 新人教版必修1（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第3 3节细胞核节细胞核系统的控制中心系统的控制中心自主学习自主学习凝练素养凝练素养自主学习自主学习 读教材读教材学基础学基础一、细胞核的分布一、细胞核的分布请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第5252页页, ,完成下面的问题。完成下面的问题。除了高等植物成熟的筛管细胞和除了高等植物成熟的筛管细胞和 等极少数细等极少数细胞外胞外, ,真核细胞都有细胞核。真核细胞都有细胞核。二、细胞核的功能二、细胞核的功能请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第52525353页页“细胞核的功能细胞核的功能”, ,完成下面的问题。完成下面的问题。1.1.实验一实验一: :美西螈核移植实验美西螈核移植实验哺乳动物成熟的红细
2、胞哺乳动物成熟的红细胞科学家将黑色美西螈胚胎细胞的科学家将黑色美西螈胚胎细胞的 取出来取出来, ,移植到白色美西螈的移植到白色美西螈的 中中, ,移植后长大的美西螈移植后长大的美西螈, ,全部是全部是 的。该实验说明美的。该实验说明美西螈的颜色是由西螈的颜色是由 控制的。该实验的不足之处是缺乏控制的。该实验的不足之处是缺乏 实验。实验。2.2.实验二实验二: :蝾螈受精卵横缢实验蝾螈受精卵横缢实验细胞核细胞核去核卵细胞去核卵细胞黑色黑色细胞核细胞核对照对照(1)(1)甲组实验中甲组实验中,A,A部分部分 ( (填填“有有”或或“无无”) )细胞核细胞核, , ( (填填“停止停止”或或“不停止
3、不停止”) )分裂分裂;B;B部分部分 ( (填填“有有”或或“无无”) )细胞核细胞核, , ( (填填“能能”或或“不能不能”) )分裂。分裂。(2)(2)乙乙组组实实验验中中, ,将将B B部部分分向向A A部部分分挤挤入入一一个个细细胞胞核核后后,A,A部部分分 ( (填填“有有”或或“无无”) )细细胞胞核核, ,细细胞胞 ( (填填“开开始始”或或“不不开开始始”) )分分裂裂;B;B部部分分 ( (填填“有有”或或“无无”) )细细胞胞核核; ; ( (填填“能能”或或“不不能能”) )分分裂裂; ;最最后后两两半半都都能能发发育成正常的胚胎育成正常的胚胎, ,只是原来无核的一半
4、发育得只是原来无核的一半发育得 。(3)(3)经对照可以看出经对照可以看出, , 控制着细胞的分裂、分化。控制着细胞的分裂、分化。停止停止有有能能有有开始开始有有能能慢一些慢一些细胞核细胞核无无3.3.实验三实验三: :变形虫实验变形虫实验死亡死亡死亡死亡死亡死亡存活存活(1)(1)填写上图各类细胞或结构的生活状态。填写上图各类细胞或结构的生活状态。(2)(2)由上述实验可以得知由上述实验可以得知, ,变形虫的摄食、应激性及生长和分裂等各项生命变形虫的摄食、应激性及生长和分裂等各项生命活动都离不开活动都离不开 , , 是细胞生命活动的控制中心。是细胞生命活动的控制中心。细胞核细胞核细胞核细胞核
5、4.4.实验四实验四: :伞藻嫁接和核移植实验伞藻嫁接和核移植实验不论是伞藻嫁接实验还是核移植实验不论是伞藻嫁接实验还是核移植实验, ,新长出的伞帽都跟新长出的伞帽都跟 伞藻伞藻的伞帽相同的伞帽相同, ,这说明生物体形态结构的建成主要与这说明生物体形态结构的建成主要与 有关。有关。综上所述综上所述, ,细胞核控制着细胞的细胞核控制着细胞的 和和 , ,是细胞的是细胞的“控制中心控制中心”。提供细胞核提供细胞核细胞核细胞核代谢代谢遗传遗传三、细胞核的结构与模型建构三、细胞核的结构与模型建构请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第53535555页页“细胞核的结构细胞核的结构”, ,完成下面的问题。完成下
6、面的问题。1.1.结构结构双双细胞质细胞质某种某种RNARNA核糖体核糖体NDANDA和蛋白质和蛋白质NDANDA物质交换物质交换信息交流信息交流2.2.模型构建模型构建(1)(1)模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的 . .的描述。的描述。概括性概括性物理物理数学数学(3)(3)举例举例: :沃森和克里克制作的沃森和克里克制作的DNADNA双螺旋结构模型属于双螺旋结构模型属于 模型。模型。物理物理判断判断(1)(1)细胞核控制着细胞的代谢和遗传细胞核控制着细胞的代谢和遗传, ,真核细胞都有细胞核。真核细胞都有细胞核。(
7、( ) )(2)(2)蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体多蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体多, ,核仁大。核仁大。( ( ) )(3)(3)染色质和染色体是同一种物质的两种不同形态。染色质和染色体是同一种物质的两种不同形态。( ( ) )(4)(4)核膜上的核孔可以让蛋白质和核膜上的核孔可以让蛋白质和RNARNA自由进出。自由进出。( ( ) )(5)(5)核孔是生物大分子可以选择性进出的通道。核孔是生物大分子可以选择性进出的通道。( ( ) )四、细胞概述四、细胞概述请仔细阅读教材第请仔细阅读教材第5555页最后一个自然段页最后一个自然段, ,完成下面的问题。完成下面的问题。1.1.细胞作为基本的细胞
8、作为基本的 , ,其结构复杂而精巧。其结构复杂而精巧。2.2.各组分之间分工合作成为一个整体各组分之间分工合作成为一个整体, ,使生命活动能够在变化的环境中使生命活动能够在变化的环境中 . . 、 地进行。地进行。3.3.细胞既是生物体细胞既是生物体 的基本单位的基本单位, ,也是生物体也是生物体 的基本的基本单位。单位。思考思考 精子几乎无细胞质精子几乎无细胞质, ,哺乳动物成熟红细胞无细胞核哺乳动物成熟红细胞无细胞核, ,它们的寿命它们的寿命都很短都很短, ,这说明了什么这说明了什么? ?提示提示: :细胞是一个完整的整体细胞是一个完整的整体, ,细胞核和细胞质是相互依存的。细胞核和细胞质
9、是相互依存的。生命系统生命系统自自我调控我调控高度有序高度有序结构结构代谢和遗传代谢和遗传主题一主题一凝练素养凝练素养 解难题解难题提能力提能力细胞核功能的实验探究细胞核功能的实验探究 【典典例例1 1】科科学学家家通通过过下下列列实实验验( (如如图图) )探探究究细细胞胞核核具具有有什什么么功功能能:用用头头发发将将蝾蝾螈螈的的受受精精卵卵横横缢缢为为有有核核和和无无核核的的两两半半, ,中中间间只只有有很很少少的的细细胞胞质质相相连连, ,结结果果无无核核的的一一半半(a)(a)停停止止分分裂裂, ,有有核核的的一一半半(b)(b)能能继继续续分分裂裂;b;b部部分分分分裂裂到到1616
10、3232个个细细胞胞时时, ,将将一一个个细细胞胞核核挤挤入入到到不不能能分分裂裂的的a a部部分分, ,结结果果a a部部分分开开始始分分裂裂、分化分化, ,进而发育成胚胎。下列叙述中不正确的是进而发育成胚胎。下列叙述中不正确的是( () )A.A.该实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关该实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关B.B.实验实验中中,b,b部分细胞属于对照组部分细胞属于对照组,a,a部分属于实验组部分属于实验组C.C.实验实验中中,a,a部分的操作与实验部分的操作与实验中的形成对照中的形成对照D.D.该实验说明细胞的寿命与细胞核有关该实验说明细胞的寿命与细胞核有关
11、解析解析: :该实验没有涉及细胞寿命该实验没有涉及细胞寿命, ,不能说明细胞的寿命与细胞核有关不能说明细胞的寿命与细胞核有关, ,只只能说明细胞核与细胞的增殖与分化有关。能说明细胞核与细胞的增殖与分化有关。答案答案: :D D【题组演练题组演练】1.1.用一根玻璃针用一根玻璃针, ,将一个变形虫切成两半将一个变形虫切成两半, ,有核的一半能继续生活有核的一半能继续生活, ,无核的一无核的一半死亡。如果将一个变形虫的核取出半死亡。如果将一个变形虫的核取出, ,无核的部分能短期生存无核的部分能短期生存, ,但最终死亡但最终死亡, ,单独的细胞核也无法生存。如果在去核后三天单独的细胞核也无法生存。如
12、果在去核后三天, ,再移回一个细胞核再移回一个细胞核, ,这个变这个变形虫则生活正常形虫则生活正常( (如图所示如图所示) )。下列相关叙述中。下列相关叙述中, ,错误的是错误的是( ( ) )B BA.A.细胞核虽然含有遗传物质细胞核虽然含有遗传物质, ,但不能单独生活但不能单独生活B.B.无核的细胞质仍能存活无核的细胞质仍能存活, ,说明细胞质可以独立生活说明细胞质可以独立生活C.C.细胞核控制着生命活动细胞核控制着生命活动, ,蛋白质承担生命活动蛋白质承担生命活动D.D.细胞只有保持完整结构才能进行正常的生命活动细胞只有保持完整结构才能进行正常的生命活动解解析析: :细细胞胞核核依依靠靠
13、细细胞胞质质提提供供物物质质和和能能量量, ,因因此此没没有有细细胞胞质质的的细细胞胞核核不不能能生生存存; ;由由于于细细胞胞质质中中已已合合成成的的蛋蛋白白质质仍仍能能发发挥挥作作用用, ,所所以以细细胞胞去去核核后后仍仍可可以以生生活活一一段段时时间间; ;细细胞胞核核控控制制着着生生命命活活动动, ,蛋蛋白白质质承承担担生生命命活活动动; ;变变形形虫虫去去除除细细胞胞核核后后, ,存存活活一一段段时时间间后后最最终终死死亡亡。但但如如果果去去核核后后三三天天, ,再再植植回回一一个个细细胞胞核核, ,又又能能够够恢恢复复生生命命活活动动, ,这这说说明明细细胞胞只只有有保保持持完完整
14、整结结构构才才能能进进行行正正常的生命活动。常的生命活动。2.2.科学家在单细胞伞藻幼体嫁接的实验中科学家在单细胞伞藻幼体嫁接的实验中, ,将甲的伞柄嫁接到乙的假根上将甲的伞柄嫁接到乙的假根上, ,长出了乙的伞帽。下列有关评价合理的是长出了乙的伞帽。下列有关评价合理的是( ( ) )A.A.该实验证明了假根能控制伞帽的性状该实验证明了假根能控制伞帽的性状B.B.该实验证明了细胞核是代谢的调控中心该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C.C.该实验可证明细胞核的功能该实验可证明细胞核的功能, ,不需对照实验不需对照实验D.D.该实验证明了细胞质是遗传的控制中心该实验证明了细胞质是遗传的控制中心解解析
15、析: :实实验验中中乙乙的的假假根根长长出出了了乙乙的的伞伞帽帽, ,说说明明假假根根能能控控制制伞伞帽帽的的性性状状; ;假假根根中中既既有有细细胞胞核核, ,也也有有细细胞胞质质, ,该该实实验验不不能能排排除除细细胞胞质质的的影影响响。应应该该进进一一步步进进行行伞伞藻藻核核移移植植实实验验, ,可可排排除除假假根根中中其其他他物物质质的的作作用用, ,从从而而证证明明是是细细胞胞核控制伞藻核控制伞藻“帽帽”的性状。的性状。 A A主题二主题二教师参考教师参考问题引领问题引领: :1.1.细胞核内哪种物质与其控制生物的代谢和遗传有关细胞核内哪种物质与其控制生物的代谢和遗传有关? ?2.2
16、.染色质与染色体是同一种物质吗染色质与染色体是同一种物质吗? ?两者有什么关系两者有什么关系? ?细胞核结构中几个重要问题分析细胞核结构中几个重要问题分析1.1.对核膜结构特点和功能的理解对核膜结构特点和功能的理解(1)(1)结构特点结构特点双层膜结构。双层膜结构。外膜上附着许多的核糖体外膜上附着许多的核糖体, ,常与内质网相连。常与内质网相连。核膜上有许多的核孔。核膜上有许多的核孔。(2)(2)功能功能起屏障作用起屏障作用, ,把核内物质与细胞质分开。把核内物质与细胞质分开。控制离子和小分子物质进出细胞核。控制离子和小分子物质进出细胞核。核孔是大分子物质进出细胞核的通道。核孔是大分子物质进出
17、细胞核的通道。2.2.核孔数量、核仁大小与细胞代谢的关系分析核孔数量、核仁大小与细胞代谢的关系分析(1)(1)核孔并不是一个开放的通道核孔并不是一个开放的通道, ,是大分子物质进出细胞核的通道是大分子物质进出细胞核的通道, ,而离子、而离子、某些小分子物质等是通过核膜进出细胞核的。某些小分子物质等是通过核膜进出细胞核的。(2)(2)代谢旺盛的细胞中物质交换和信息交流量大代谢旺盛的细胞中物质交换和信息交流量大, ,核孔数目相对较多。核孔数目相对较多。(3)(3)蛋白质合成旺盛的细胞中蛋白质合成旺盛的细胞中, ,核糖体数目较多核糖体数目较多, ,核仁体积相对较大。核仁体积相对较大。3.3.染色质和
18、染色体关系分析染色质和染色体关系分析染色质染色质染色体染色体不不同同点点存在时期存在时期分裂间期分裂间期分裂期分裂期形态形态细长的丝细长的丝光镜下能看到呈光镜下能看到呈圆柱状或杆状圆柱状或杆状相相同同点点成分成分主要是主要是DNADNA和蛋白质和蛋白质特性特性易被碱性染料染成深色易被碱性染料染成深色功能功能遗传物质的主要载体遗传物质的主要载体关系关系同一种物质在不同时期的两种存在状态同一种物质在不同时期的两种存在状态, ,两者的转两者的转化关系为化关系为染色质染色质 染色体染色体 【典例典例2 2】如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图, ,下列说
19、法错误的是下列说法错误的是( () )A.A.图中图中1 1和和5 5的连通的连通, ,使细胞质和核内物质的联系更为紧密使细胞质和核内物质的联系更为紧密B.B.图中图中2 2为核孔为核孔, ,通过该结构不仅可以实现核质之间的物质交换通过该结构不仅可以实现核质之间的物质交换, ,还可以实现信息交流还可以实现信息交流C.C.若该细胞核内的若该细胞核内的4 4被破坏被破坏, ,该细胞蛋白质的合成将不能正常进行该细胞蛋白质的合成将不能正常进行D.D.细胞核是细胞生命活动的控制中心和细胞代谢中心细胞核是细胞生命活动的控制中心和细胞代谢中心解解析析: :图图中中1 1表表示示内内质质网网,5,5表表示示核
20、核膜膜,1,1和和5 5的的连连通通, ,使使细细胞胞质质和和核核内内物物质质的的联联系系更更为为紧紧密密; ;图图中中2 2为为核核孔孔, ,通通过过核核孔孔可可以以实实现现核核质质之之间间的的物物质质交交换换和和信信息息交交流流;4;4表表示示核核仁仁, ,与与核核糖糖体体的的形形成成有有关关, ,若若该该细细胞胞核核内内的的4 4被被破破坏坏, ,该该细细胞胞蛋蛋白白质质的的合合成成将将不不能能正正常进行常进行; ;细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。答案答案: :D D 备选例题备选例题下列关于细胞核的叙述正确的是下列关于细胞核的叙述正确的是( ( )
21、)A.A.真核细胞的核膜上有大量的多种酶真核细胞的核膜上有大量的多种酶, ,有利于多种化学反应的顺利进行有利于多种化学反应的顺利进行B.B.在光学显微镜下可以看到口腔上皮细胞的细胞核主要结构有核膜、核在光学显微镜下可以看到口腔上皮细胞的细胞核主要结构有核膜、核仁和染色体仁和染色体C.C.真核细胞的核膜上有核孔真核细胞的核膜上有核孔, ,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质入细胞质D.D.原核细胞的拟核除没有核膜外原核细胞的拟核除没有核膜外, ,其他方面与真核细胞的细胞核没有差别其他方面与真核细胞的细胞核没有差别A A解解析析: :核核膜膜为为酶酶
22、提提供供了了附附着着位位点点, ,有有利利于于生生化化反反应应的的进进行行。在在光光学学显显微微镜镜下下观观察察不不到到染染色色体体, ,其其是是以以染染色色质质的的形形式式存存在在的的, ,也也看看不不清清核核膜膜、核核仁仁等等结结构构。DNADNA分分子子储储存存在在细细胞胞核核内内, ,不不能能通通过过核核孔孔, ,细细胞胞质质中中某某些些蛋蛋白白质质, ,如如酶酶等等可可以以通通过过核核孔孔进进入入细细胞胞核核。原原核核细细胞胞的的拟拟核核不不具具核核膜膜, ,拟拟核核区区内内只只有有一个大型的环状一个大型的环状DNADNA分子分子, ,没有与蛋白质结合形成染色体没有与蛋白质结合形成染
23、色体, ,也无核仁等结构。也无核仁等结构。【题组演练题组演练】1.1.以下关于染色质和染色体关系的叙述中以下关于染色质和染色体关系的叙述中, ,正确的是正确的是( ( ) )A.A.原核细胞中只有染色质但无染色体原核细胞中只有染色质但无染色体B.B.是同一物质在不同分裂时期的不同形态是同一物质在不同分裂时期的不同形态C.C.酵母菌没有染色体或染色质酵母菌没有染色体或染色质D.D.是同一细胞分裂时期的不同物质是同一细胞分裂时期的不同物质B B解析解析: :只有真核生物才有染色体或染色质只有真核生物才有染色体或染色质, ,原核生物没有原核生物没有, ,酵母菌属于真酵母菌属于真核生物核生物; ;染色
24、质主要是由染色质主要是由DNADNA和蛋白质组成的和蛋白质组成的, ,染色质和染色体是同一物染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种存在状态。质在不同时期的两种存在状态。2.2.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心, ,下列叙述不正确的是下列叙述不正确的是( ( ) )A.A.通过核孔能够实现核质之间频繁的物质交换通过核孔能够实现核质之间频繁的物质交换, ,但无法实现核质之间的信息但无法实现核质之间的信息交流交流B.B.胰岛胰岛B B细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多C.C.染色质和染色体组成成分相同染色质和染色体组成成分相
25、同, ,主要为主要为DNADNA和蛋白质和蛋白质D.D.核膜是双层膜核膜是双层膜, ,其主要由脂质和蛋白质组成其主要由脂质和蛋白质组成解解析析: :细细胞胞核核包包括括核核膜膜( (将将细细胞胞核核内内物物质质与与细细胞胞质质分分开开) )、染染色色质质(DNA(DNA和和蛋蛋白白质质) )、核核仁仁( (与与某某种种RNARNA的的合合成成以以及及核核糖糖体体的的形形成成有有关关) )、核核孔孔( (实实现现核核质质之之间间频频繁繁的的物物质质交交换换和和信信息息交交流流) )。染染色色质质和和染染色色体体是是同同一一种种物物质质在细胞不同时期的两种存在状态。在细胞不同时期的两种存在状态。A
26、 A形成学科核心素养形成学科核心素养( (一一) )重要生物学概念重要生物学概念1.1.核膜是不连续的双层膜核膜是不连续的双层膜, ,其上有核孔。其上有核孔。2.2.核孔是核孔是RNARNA和蛋白质等大分子进出的通道。和蛋白质等大分子进出的通道。3.3.染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态, ,主要成分主要成分是是DNADNA和蛋白质。和蛋白质。4.4.核仁与某种核仁与某种RNARNA的合成以及核糖体的形成有关。的合成以及核糖体的形成有关。5.5.细胞核是遗传信息库细胞核是遗传信息库, ,是细胞代谢和遗传的控制中心。是细胞
27、代谢和遗传的控制中心。6.6.模型包括物理模型、概念模型和数学模型等。模型包括物理模型、概念模型和数学模型等。( (二二) )学科核心素养学科核心素养1.1.生生命命观观念念: :形形成成细细胞胞结结构构与与功功能能相相统统一一、细细胞胞核核是是细细胞胞生生命命系系统统的的控控制中心的科学自然观。制中心的科学自然观。2.2.理理性性思思维维: :运运用用归归纳纳与与概概括括、模模型型与与建建模模的的方方法法总总结结细细胞胞核核的的结结构构和和功能。功能。3.3.科学探究科学探究: :构建起细胞核是细胞生命系统控制中心的认识。构建起细胞核是细胞生命系统控制中心的认识。( (三三) )网络构建网络构建请尝试构建本课时知识网络。请尝试构建本课时知识网络。
