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1、观看品德与生活课我看我自己有感 观看品德与生活课我看我自己有感 我看我自己是品德与生活二年级的一节课。这节课主要通过学生回忆自己的成长历程，感受成长的喜悦。课堂上，教师引导，学生乐学，教学方式新颖、学习方式有效，在师生的交往、互动中较好地完成了本节课的教学。 一、导入环节有趣。 教师设计了游戏导入，引导学生猜照片，符合二年级孩子的年龄特点。然后让学生讲一讲成长过程，初步表达长大的含义，最大限度发挥学生的主动性、开展性、创造性。 二、活动过程有序。 教师选取精华，让学生初步感悟。回忆成长中最难忘的典型事件，让学生在回忆中有一种幸福感。在些根底上，让学生了解、归纳、总结自己的特点、优点、缺点，多角
2、度、多层面进展自我剖析。每一个活动都不是孤立的，而是环环相扣，层层递进。 三、结尾设计有效。 结尾教学设计了一个采访活动，加深了学生的感悟。为了使这个活动更有效，教师可谓动了很多心思。首先，教师出示自己小时候的照片，讲述自己的经历，使学生产生共鸣。然后，通过举例让学生明确怎样采访，让两个孩子的即兴表演，全班了解采访的. 本卷须知。最后，教师总结，采访中一定要有礼貌，注意态度真诚，防止学生之间产生误解。这样，通过巧妙安排，使采访成为本节课的一个高潮。 总之，这节课表达了学生的主体地位和教师的主导作用。教师能灵活适当的使用多种教学方法，在难点处引导，让学生学会欣赏他人。课堂教学活而不乱，既有自由的
3、空间又收放自如，始终以学生的开展为主线。采肜自评互评，学生的个人价值得到表达，从而营造和谐的环境，主体地位自然得到发挥。 节课主要通过学生回忆自己的成长历程感受成长的喜悦课堂上教师引导学生乐学教学方式新颖学习方式有效在师生的交往互动中较好地完成了本节课的教学一导入环节有趣教师设计了游戏导入引导学生猜照片符合二年级孩子的年龄师选取精华让学生初步感悟回忆成长中最难忘的典型事件让学生在回忆中有一种幸福感在些根底上让学生了解归纳总结自己的特点优点点多角度多层面进展自我剖析每一个活动都不是孤立的而是环环相扣层层递进三结尾设计有效结时候的照片讲述自己的经历使学生产生共鸣然后通过举例让学生明确怎样采访让两个孩子的即兴表演全班了解采访的本卷须知最后教师总结采访中一定要有礼貌注意态度真诚防止学生之间产生误解这样通过巧妙安排使采访成为本节
