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1、专题十一专题十一 规范解答表述规范解答表述方法技能总述专题十一专题十一 方法技能总述方法技能总述 (2)联系实际、灵活新颖有机化学与社会、生活、环境、医药、新科技等有密切联系,分析近几年的高考试题,从实际中取材命制的有机试题俯拾皆是,而且由于有机化学新的理论、生产工艺、材料不断涌现,给命题者提供了很大的选择空间,取材更加新颖、考查更加灵活。(3)层次设问,重视表达有机试题采用由浅入深的有层次的设问方式,使考生能得分,而得满分又不易。但近几年来,有机试题也不是全卷中最难的题。有机试题要求考生书写化学用语规范,准确使用化学仪器名称、实验操作名称等化学专用术语回答问题。专题十一专题十一 方法技能总述
2、方法技能总述 (4)能力考查,突出推理坚持以能力立意为指导,加大学科内知识相结合的趋势,突出对学科能力的考查,强调考生对学科内知识的融会贯通,坚持对简单计算和推理的考查。以最基础、最典型的有机物为基点,给出信息,超越教材,要求学生对陌生度比较高、结构比较复杂的有机物的相关情景进行推理。近年有机框图题、推断题比较多,它能突出考查学生的综合能力,检验学生能否在考试的氛围中迅速理解、提取信息,迁移、重组知识。专题十一专题十一 方法技能总述方法技能总述 (5)推陈出新,难度适中理综试卷中化学试题数目减少,知识覆盖面明显减少,在关注传统的热点和重点的同时,开辟新的热点。糖类、蛋白质由于和生物、营养、医药
3、等有关内容联系紧密,由原来的非重点、非热点变为现在的热点内容。专题十一专题十一 方法技能总述方法技能总述 2有机合成与推断的解题策略解答有机合成与推断题,主要是确定官能团的种类和数目,从而得出是什么物质。首先必须全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络,在熟练掌握基础知识的前提下,要把握以下四个推断的关键:(1)审清题意:分析题意、弄清题目的来龙去脉,掌握意图;(2)用足信息:准确获取信息,处理信息,得出信息规律,迁移应用信息规律;(3)积极思考:判断合理,综合推断,推断有顺推法、逆推法和正逆综合法。专题十一专题十一 方法技能总述方法技能总述 顺推法:研究原料分子的性质,找出合成所需的
4、直接或间接的中间产物,逐步推向待合成的有机化合物。逆推法:从目标分子入手,分析目标有机物的结构特点,找出合成所需的直接或间接的中间产物,逐步推向已知原料,再设计出合理的线路。正逆综合法:既从原料分子进行正推,也从目标分子进行逆推法,同时通过中间产物衔接两种方法得出最佳途径的方法。专题十一专题十一 方法技能总述方法技能总述 (4)找突破口:根据以上的思维判断,从中抓住问题的突破口,即抓住特征条件,常为“特殊的性质”、“特殊的反应”、“特殊的转化”、“特殊的现象”、特殊的结构“和”特殊的用途“六个特殊。但有机物的特征条件并非都有,因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。关系条件能告诉有机物间的联系,
5、类别条件可给出物质的范围和类别。关系条件和类别条件不但为解题缩小了推断的物质范围,形成了解题的知识结构,而且几个关系条件和类别条件的组合就相当于特征条件。然后再从突破口向外发散,通过采用上述三种方法和知识迁移法等得出结论。最后作全面的检查,验证结论是否符合题意。专题十一专题十一 方法技能总述方法技能总述 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 考向互动探究例1 2010广东卷 固定和利用CO2能有效地利用资源,并减少空气中的温室气体。CO2与化合物反应生成化合物,与化合物反应生成化合物,如反应和所示(其他试剂、产物及反应条件均省略)。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题
6、十一 考向互动探究考向互动探究 (1)化合物的分子式为_,1 mol该物质完全燃烧需消耗_mol O2。(2)由 通过消去反应制备的化学方程式为_(注明反应条件)。(3)与过量C2H5OH在酸催化下发生酯化反应,生成的有机物的结构简式为_。(4)在一定条件下,化合物能与CO2发生类似反应的反应,生成两种化合物(互为同分异构体),请写出其中任意一种化合物的结构简式:_。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 (5)与CO2类似,CO也能被固定和利用,在一定条件下, CO 、 和H2三者发生反应(苯环不参与反应),生成化合物和,其分子式均为C9H8O,且都能发生银镜反应,下列关于和的说法正确的
7、有_(双选,填字母)。A都属于芳香烃衍生物B都能使溴的四氯化碳溶液褪色C都能与Na反应放出H2D1 mol 或最多能与4 mol H2发生加成反应专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 变式题从某些植物树叶提取的挥发油中含有下列主要成分:专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 (1)有 关 A、 B、 C三 种 物 质 的 说 法 正 确 的 是_(填序号)。a均能发生
8、加聚反应b只有B能与FeCl3发生显色反应c均不能与碳酸钠溶液反应d只有C能发生银镜反应(2)A中 苯 环 上 的 一 卤 代 物 的 同 分 异 构 体 的 数 目_。(3)0.5 mol B与足量的溴水充分反应,消耗_mol单质溴。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 解析 (1)根据题给A、B、C的结构找出它们的官能团,再由官能团即可推断性质,a、b、d正确。(2)根据A的结构的对称性,可以判断A中苯环上的一卤代物的同分异构体的数目为3种。(3)由B的结构可知1 mol B可以与溴水发生羟基的邻
9、、对位取代和双键加成共消耗4 mol Br2。0.5 mol B消耗2 mol Br2。(4)根据给定信息反推出C9H8O的结构简式为: 。(5)根据A的官能团知A只能发生加聚,再由加聚原理写出反应方程式。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 二、有合成路线的推断题目给定了有机合成路线,要求考生利用信息,推断出有机物的结构简式、进而考查结构简式的书写、同分异构等。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 例2 2011山东卷 美国化学家R.F.Heck因发现如下Heck反应而获得2010年诺贝尔化学奖。经由Heck反应合成M(一种防晒剂)的路线如下:专题十一专题十一 考向互动探究考向互
10、动探究 回答下列问题:(1)M可发生的反应类型是_。a取代反应b酯化反应c缩聚反应d加成反应专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 (2)C与浓H2SO4共热生成F,F能使酸性KMnO4溶液褪色,F的结构简式是_。D在一定条件下反应生成高分子化合物G,G的结构简式是_。(3)在AB的反应中,检验A是否反应完全的试剂是_。(4)E的一种同分异构体K符合下列条件:苯环上有两个取代基且苯环上只有两种不同化学环境的氢,与FeCl3溶液作用显紫色。K与过量NaOH溶液共热,发生反应的方程式为_。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一
11、考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 变式题 2011苏州模拟 惕各酸苯乙酯(C13H16O2)广泛用作香精的调香剂。为了合成该物质,某实验室的科技人员设计了下列合成路线:专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 图图Z11-2Z11-2试回答下列问题:(1)A的结构简式为_;F的结构简式为_。(2)反应中另加的试剂是_;反应的一般条件是_。(3)反应的化学方程式为_。(4)上述合成路线中属于取代反应的是_(填编号)。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题
12、十一 考向互动探究考向互动探究 三、合成路线的设计给定有机合成的原料、产品、反应条件或某些信息,要求设计有机物合成的路线,这类题相对难度较大。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 例3 2011江苏化学卷 敌草胺是一种除草剂。它的合成路线如下:专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 回答下列问题:(1)在空气中久置,A由无色转变为棕色,其原因是_。(2)C分 子 中 有 2个 含 氧 官 能 团 , 分 别 为 _和_(填官能团名称)。(3)写出同时满足下列条件的C的一种同分异构体的结构简式:_。能与金属钠反应放出H2;是萘( )的衍生物,且取代基都在同一个苯环上;可发生水解反应,其
13、中一种水解产物能发生银镜反应,另一种水解产物分子中有5种不同化学环境的氢。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 (4)若C不经提纯,产物敌草胺中将混有少量副产物E(分子式为C23H18O3),E是一种酯。E的结构简式为_。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 解析 (1)A物质中含酚羟基,有酚类物质的性质,酚易被氧化。(2)C物质中含羧基COOH和醚键O。(3)该同分异构体能水解成含醛基的物质,应该是甲酸酯,与钠反应能生成氢气,说明含羟基或羧基,由于确定含醛基,所以一定没有羧基,所以一定含羟基,
14、最后写出的物质取代基必须在一侧的苯环上,一定要保证另一不含醛基的分子中含5种不同化学环境的氢原子,即水解产物要高度对称,水解产物的一侧苯环的对称位置是相同官能团,所以专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 (5)乙醇氧化为乙酸,乙酸在PCl3和加热条件下发生2号位取代,生成2氯乙酸,苯酚的转化结合流程图中的信息,先转化为苯酚钠,然后与2氯乙酸反应,最后再与乙醇酯化制得目标产物。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 解析 根据乙基香草醛的结构和给定的合成路线,可以很容易地推出(1)、(2)各问;根据醛、酸、酯的相互关系就可设计出(3)的合成路线。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究