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1、专题十一专题十一 规范解答表述规范解答表述方法技能总述专题十一专题十一 方法技能总述方法技能总述 (2)联系实际、灵活新颖有机化学与社会、生活、环境、医药、新科技等有密切联系，分析近几年的高考试题，从实际中取材命制的有机试题俯拾皆是，而且由于有机化学新的理论、生产工艺、材料不断涌现，给命题者提供了很大的选择空间，取材更加新颖、考查更加灵活。(3)层次设问，重视表达有机试题采用由浅入深的有层次的设问方式，使考生能得分，而得满分又不易。但近几年来，有机试题也不是全卷中最难的题。有机试题要求考生书写化学用语规范，准确使用化学仪器名称、实验操作名称等化学专用术语回答问题。专题十一专题十一 方法技能总述
2、方法技能总述 (4)能力考查，突出推理坚持以能力立意为指导，加大学科内知识相结合的趋势，突出对学科能力的考查，强调考生对学科内知识的融会贯通，坚持对简单计算和推理的考查。以最基础、最典型的有机物为基点，给出信息，超越教材，要求学生对陌生度比较高、结构比较复杂的有机物的相关情景进行推理。近年有机框图题、推断题比较多，它能突出考查学生的综合能力，检验学生能否在考试的氛围中迅速理解、提取信息，迁移、重组知识。专题十一专题十一 方法技能总述方法技能总述 (5)推陈出新，难度适中理综试卷中化学试题数目减少，知识覆盖面明显减少，在关注传统的热点和重点的同时，开辟新的热点。糖类、蛋白质由于和生物、营养、医药
3、等有关内容联系紧密，由原来的非重点、非热点变为现在的热点内容。专题十一专题十一 方法技能总述方法技能总述 2有机合成与推断的解题策略解答有机合成与推断题，主要是确定官能团的种类和数目，从而得出是什么物质。首先必须全面地掌握有机物的性质以及有机物间相互转化的网络，在熟练掌握基础知识的前提下，要把握以下四个推断的关键：(1)审清题意：分析题意、弄清题目的来龙去脉，掌握意图；(2)用足信息：准确获取信息，处理信息，得出信息规律，迁移应用信息规律；(3)积极思考：判断合理，综合推断，推断有顺推法、逆推法和正逆综合法。专题十一专题十一 方法技能总述方法技能总述 顺推法：研究原料分子的性质，找出合成所需的
4、直接或间接的中间产物，逐步推向待合成的有机化合物。逆推法：从目标分子入手，分析目标有机物的结构特点，找出合成所需的直接或间接的中间产物，逐步推向已知原料，再设计出合理的线路。正逆综合法：既从原料分子进行正推，也从目标分子进行逆推法，同时通过中间产物衔接两种方法得出最佳途径的方法。专题十一专题十一 方法技能总述方法技能总述 (4)找突破口：根据以上的思维判断，从中抓住问题的突破口，即抓住特征条件，常为“特殊的性质”、“特殊的反应”、“特殊的转化”、“特殊的现象”、特殊的结构“和”特殊的用途“六个特殊。但有机物的特征条件并非都有，因此还应抓住题给的关系条件和类别条件。关系条件能告诉有机物间的联系，
5、类别条件可给出物质的范围和类别。关系条件和类别条件不但为解题缩小了推断的物质范围，形成了解题的知识结构，而且几个关系条件和类别条件的组合就相当于特征条件。然后再从突破口向外发散，通过采用上述三种方法和知识迁移法等得出结论。最后作全面的检查，验证结论是否符合题意。专题十一专题十一 方法技能总述方法技能总述 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 考向互动探究例1 2010广东卷 固定和利用CO2能有效地利用资源，并减少空气中的温室气体。CO2与化合物反应生成化合物，与化合物反应生成化合物，如反应和所示(其他试剂、产物及反应条件均省略)。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题
6、十一 考向互动探究考向互动探究 (1)化合物的分子式为_，1 mol该物质完全燃烧需消耗_mol O2。(2)由 通过消去反应制备的化学方程式为_(注明反应条件)。(3)与过量C2H5OH在酸催化下发生酯化反应，生成的有机物的结构简式为_。(4)在一定条件下，化合物能与CO2发生类似反应的反应，生成两种化合物(互为同分异构体)，请写出其中任意一种化合物的结构简式：_。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 (5)与CO2类似，CO也能被固定和利用，在一定条件下， CO 、 和H2三者发生反应(苯环不参与反应)，生成化合物和，其分子式均为C9H8O，且都能发生银镜反应，下列关于和的说法正确的
7、有_(双选，填字母)。A都属于芳香烃衍生物B都能使溴的四氯化碳溶液褪色C都能与Na反应放出H2D1 mol 或最多能与4 mol H2发生加成反应专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 变式题从某些植物树叶提取的挥发油中含有下列主要成分：专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 (1)有 关 A、 B、 C三 种 物 质 的 说 法 正 确 的 是_(填序号)。a均能发生
8、加聚反应b只有B能与FeCl3发生显色反应c均不能与碳酸钠溶液反应d只有C能发生银镜反应(2)A中 苯 环 上 的 一 卤 代 物 的 同 分 异 构 体 的 数 目_。(3)0.5 mol B与足量的溴水充分反应，消耗_mol单质溴。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 解析 (1)根据题给A、B、C的结构找出它们的官能团，再由官能团即可推断性质，a、b、d正确。(2)根据A的结构的对称性，可以判断A中苯环上的一卤代物的同分异构体的数目为3种。(3)由B的结构可知1 mol B可以与溴水发生羟基的邻
9、、对位取代和双键加成共消耗4 mol Br2。0.5 mol B消耗2 mol Br2。(4)根据给定信息反推出C9H8O的结构简式为： 。(5)根据A的官能团知A只能发生加聚，再由加聚原理写出反应方程式。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 二、有合成路线的推断题目给定了有机合成路线，要求考生利用信息，推断出有机物的结构简式、进而考查结构简式的书写、同分异构等。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 例2 2011山东卷 美国化学家R.F.Heck因发现如下Heck反应而获得2010年诺贝尔化学奖。经由Heck反应合成M(一种防晒剂)的路线如下：专题十一专题十一 考向互动探究考向互
10、动探究 回答下列问题：(1)M可发生的反应类型是_。a取代反应b酯化反应c缩聚反应d加成反应专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 (2)C与浓H2SO4共热生成F，F能使酸性KMnO4溶液褪色，F的结构简式是_。D在一定条件下反应生成高分子化合物G，G的结构简式是_。(3)在AB的反应中，检验A是否反应完全的试剂是_。(4)E的一种同分异构体K符合下列条件：苯环上有两个取代基且苯环上只有两种不同化学环境的氢，与FeCl3溶液作用显紫色。K与过量NaOH溶液共热，发生反应的方程式为_。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一
11、考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 变式题 2011苏州模拟 惕各酸苯乙酯(C13H16O2)广泛用作香精的调香剂。为了合成该物质，某实验室的科技人员设计了下列合成路线：专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 图图Z11-2Z11-2试回答下列问题：(1)A的结构简式为_；F的结构简式为_。(2)反应中另加的试剂是_；反应的一般条件是_。(3)反应的化学方程式为_。(4)上述合成路线中属于取代反应的是_(填编号)。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题
12、十一 考向互动探究考向互动探究 三、合成路线的设计给定有机合成的原料、产品、反应条件或某些信息，要求设计有机物合成的路线，这类题相对难度较大。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 例3 2011江苏化学卷 敌草胺是一种除草剂。它的合成路线如下：专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 回答下列问题：(1)在空气中久置，A由无色转变为棕色，其原因是_。(2)C分 子 中 有 2个 含 氧 官 能 团 ， 分 别 为 _和_(填官能团名称)。(3)写出同时满足下列条件的C的一种同分异构体的结构简式：_。能与金属钠反应放出H2；是萘( )的衍生物，且取代基都在同一个苯环上；可发生水解反应，其
13、中一种水解产物能发生银镜反应，另一种水解产物分子中有5种不同化学环境的氢。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 (4)若C不经提纯，产物敌草胺中将混有少量副产物E(分子式为C23H18O3)，E是一种酯。E的结构简式为_。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 解析 (1)A物质中含酚羟基，有酚类物质的性质，酚易被氧化。(2)C物质中含羧基COOH和醚键O。(3)该同分异构体能水解成含醛基的物质，应该是甲酸酯，与钠反应能生成氢气，说明含羟基或羧基，由于确定含醛基，所以一定没有羧基，所以一定含羟基，
14、最后写出的物质取代基必须在一侧的苯环上，一定要保证另一不含醛基的分子中含5种不同化学环境的氢原子，即水解产物要高度对称，水解产物的一侧苯环的对称位置是相同官能团，所以专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 (5)乙醇氧化为乙酸，乙酸在PCl3和加热条件下发生2号位取代，生成2氯乙酸，苯酚的转化结合流程图中的信息，先转化为苯酚钠，然后与2氯乙酸反应，最后再与乙醇酯化制得目标产物。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究 解析 根据乙基香草醛的结构和给定的合成路线，可以很容易地推出(1)、(2)各问；根据醛、酸、酯的相互关系就可设计出(3)的合成路线。专题十一专题十一 考向互动探究考向互动探究
