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1、第四节 模拟演练主题一：书与人生主题一：书与人生( (一一) )阅读是有重量的精神运动阅读是有重量的精神运动如今，网络阅读成为人们生活重要的组成部分。人类的阅读行为也随之发生了革命性的变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉得，人们在获得大面积爆炸性信息的同时，也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。上世纪70年代初，我还是一个少年，偷偷读到一本书，是法国作家罗曼罗兰的约翰克里斯朵夫。记得扉页的题记是这样两句话：“真正首页末页铁凝首页末页的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英
2、雄绝不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了。”这两句话使我深深感动，让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力量。我的一位亲人，在同样的时代背景下，在从城市下放到乡村劳动之余，倚靠着田野上的草垛通读了资本论和列宁全集。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。今天想来，类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举，因其自发性，所以也没有预设的阅首页末页读期待，那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。难忘的还有一种沉入心底的重量，这重量撞击你，让你既甜蜜又酣畅。阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而是一种无用之
3、用，是阅读心境的解放。今天，我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。市场上卖得好的书往往是更靠近生活的实用的书：养生、美容、商战、股票、英语书海已经“茫茫”。各取所需的阅读看上去已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影。首页末页阅读的功用是显而易见的。但是，我更想强调的是，“无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透。这样的阅读不是生存甚至生计所必需的，但它让我们看到了生活的美好、温暖以及自身的价值。它的“无用”本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界呢？这种自然存在的阅读状态，或许更能体现人生的精神价值吧。 （选自人民日报，有删改）1.下列对文章内容的分析理解，不正确的一项
4、是( )(3分)A文章开头从现在的网络阅读说起，指出其失重感，从个人经验的角度，提出了“阅读其实是一种有重量的精神运动”的观点。B本文段列举“我”少年时偷读约翰克里斯朵夫深受感动、一位亲人下放到乡村时因喜欢而通读资本论和列宁全集的事例，证明了中心论点。首页末页C作者认为，阅读的重量有时在于它的“重”，在于阅读给人身心的沉稳和力量，有时却在于它的“轻”，在于阅读心境的解放。D在论证过程中，作者运用的主要论证方法有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证，道理讲述得非常透彻，能让读者信服。首页末页D（没有运用比喻论证方法。）（没有运用比喻论证方法。）2.下列不属于第段中“无用阅读”的一项是( )(3
5、分)A只是因为喜欢，在从城市下放到乡村劳动之余，一位青年倚靠着田野上的草垛通读了资本论和列宁全集。B铁凝读约翰克里斯朵夫起于一种非功利的自发行为，但扉页上的题记，给了她身心的沉稳和力量。C歌手李健闲暇时会读古诗，几乎不读畅销书，享受读书的乐趣。D家长强迫孩子读四大名著，目的是让孩子学习写作技巧，获得作文高分。首页末页首页末页D（D项属于功利性阅读，不属于项属于功利性阅读，不属于“无用阅读无用阅读”。）。） 3.作者认为怎样才能实现“有重量”的阅读？请结合全文简要回答。（4分）采用细嚼慢咽的阅读方式。采用细嚼慢咽的阅读方式。选择有精神选择有精神内涵的阅读内容。内涵的阅读内容。追求无功利心的阅读境
6、界。追求无功利心的阅读境界。首页末页首页末页有这么一家公司，经营一种叫“替人读书”的业务，把几百页的大部头著作精简成10页左右的“精华”，提供给那些想读书而没有时间读书的人，并获取高额报酬。这个公司一时间十分受欢迎，它提供的“精华一摘要，犹如一粒小小的营养胶囊，让人们心理上觉得获得了所有需要的信息和养分，同时大大节约了时间。这套办法是没法用在文学和哲学书上的吧，否则安娜卡列尼娜的摘要精华，就是一句“( (二二) )玫瑰和胶囊玫瑰和胶囊沈奇岚首页末页已婚的安娜爱上了渥伦斯基，离开了家庭，然后卧轨自杀”，而简爱的摘要就是“家庭教师简爱在罗切斯特先生家里教书，后来嫁给了他”，而西游记的摘要就是 “唐
7、僧师徒四人历经艰险，到达了西天取得了真经。”如果抽去了这些故事的细节，抽去了一切社会属性和事情发展的时间性，没有一个故事值得一读，没有一个人物值得去爱。好作品是无法压缩成所谓的精华的，真正能够回馈至生命本身的阅读必须付出时间和精力。以获取信息为目的的阅读，或许可以压缩成“精华”，让无暇与心灵对话的读者迅速吞咽，首页末页立即获得营养。这是兔子吃胡萝卜式的阅读，是占有性的阅读。另外一种阅读，是更从容的阅读，这样的阅读考验读者的情趣，也试探读者的耐心。在这种阅读中，读者和书中的内容建立起了生命的联系，获得了思维能力和感情容量的增强，找到了阅读的意义，生命因此而丰富起来。读书是个选择。读书的目的不仅仅
8、是获得知识，还是选择如何度过这一段生命时光。或许在这个节奏加快的世界里，选择读书本身就是一件奢侈的事情。获得信息和知识，在这个互联网时代是容易的，而取得思维能力的增强和理解力的增加是有难度的。当网络渐渐分担甚至取代了图书首页末页传播信息和知识的功能时，滋养心灵成了书籍更重要的功能。那些不可压缩的是什么？那些不能变成“精华摘要”的是什么？这是每一个写书人和读书人值得思考的问题。这个时代盛产各种各样的营养胶囊，一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天。 (选自人民文摘，有删改)1.下面对文章的分析理解，不正确的一项是 ( )(3分)A.文章以“玫瑰和胶囊”为题，运用比喻，
9、将经典书籍比喻成玫瑰，将压缩的精品书籍比喻成胶囊，表达了作者对待“玫瑰”和“胶囊”的态度与主张。B.第段主要运用了举例论证，用事实从反面论证“好作品是无法压缩成所谓的精华的”这一观点，增强了说服力。首页末页. . .C.“读书的目的不仅仅是获得知识，还是选择如何度过这一段生命时光。”这句话的含义是阅读压缩的精品书籍能获得知识；付出时间和精力仔细阅读经典原著，还可以滋养心灵，丰富生命的内涵(或充实生命)。D.上文的中心论点是一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而一朵盛开的红玫瑰可以召唤整个春天。首页末页D（这是比喻式的总结，而非中心论点。）（这是比喻式的总结，而非中心论点。）2.下面不能证明第段中“
10、读书的目的不仅仅是获得知识，还是选择如何度过这一段生命时光。”这个观点的一项是 ( )(3分)A.上海师范大学前教育系主任胡知凡说，孩子阅读最要不得的就是“功利性阅读”。 “家长可以根据孩子成长规律进行适当引导，让孩子快乐地阅读比什么都重要。”B.新华社评论员王甘武说，无利不起早。正常人做事都有目的，读书也不例外。读书的吸引力在于对社会、对自己、对物质利益、对精神满足都有不同程度的好处，所以好读书、读好书本不成为问题。首页末页. . C.著名儿童文学作家滕婧表示，要多尊重孩子自身的喜好，让他对阅读对书本产生美好愉快的情感，接下来扩展阅读，才会有可能。D.哲学家笛卡尔说，“阅读一切好书如同和过去
11、最杰出的人谈话”，建议大学生阅读应多做“深呼吸”，才能真正提升个人涵养。首页末页B（B项重在讲读书之利，并不能证明题干中的项重在讲读书之利，并不能证明题干中的观点。）观点。）从容地阅读原汁原味的经典作品，才能有更大从容地阅读原汁原味的经典作品，才能有更大的收获。如读的收获。如读钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的，不仅要，不仅要了解故事大意，更要领会保尔的精神，遇到艰了解故事大意，更要领会保尔的精神，遇到艰难困苦，就能激励自己继续前行。难困苦，就能激励自己继续前行。首页末页3.作者提倡怎样的读书方式？联系实际，说说你的理解。(4分)首页末页为什么而读书？应该说大部分人读书是为了谋生的，是通过读书获
12、得生存的本领和技能。但是，最高的读书境界不是谋生，而是通过读书让自己进入澄明的精神之域。这就把读书人区分开来了，书籍也就有了正书与闲书之分。有幸听过杨振宁先生的一次演讲，但是他讲的不是他的专业物理，而是庄子的哲学思想。杨先生旁征博引，有声有色地讲述着庄子哲学与( (三三) )读书贵在谋心读书贵在谋心鲁先圣首页末页天体物理的关系，这让我想到了我们阅读中有关正书与闲书的话题。对于任何一个读过书的人来说，都必然是受过正书和闲书这个话题的困扰的。上学的时候，家长和老师一般是会教育你要读教科书而不要读与课本无关的书，这个时候的正书就是教科书，而教科书以外的所有的书统统划归闲书一类了。毕业后开始了工作，这
13、时正书和闲书发生了变化。那些与自己的工作有关的书成了正书，与自己的本职业务没有直接关系的书都成了闲书。正书与闲书还有很多种分类，比如，佛学界仅仅视弘扬首页末页释迦牟尼思想的著作为正书，而儒学家则视孔孟著作以外的所有著作为闲书，在道家的眼里只有传播道家思想的著作才是正书。杨振宁先生说，他在物理学上的很多发现，得益于自己对中国传统哲学的兴趣，受到了庄子哲学的深刻启发。毫无疑问，中国的传统哲学著作，对于搞物理学研究的杨振宁来说，是闲书，或者简直是风马牛不相及的。但是，这些闲书却帮助杨振宁先生打开了思维的天地。有许多卓有成就的人，就因为漫不经心的阅读而获得了灵感。其实，正书和闲书，就是一个人知识的纵横
14、。首页末页学生时代的教科书和工作以后的专业书是自己知识的纵向部分，它们会使你深刻和专长;而那些闲书是你知识的横向部分，它们会使你丰富而多彩。就如一棵树，正书是你的主干，闲书是你的枝叶，没有枝叶的主干必然没有生命力，而没有主干的枝叶也无以繁盛。正书必须读好，这是没有什么异议的，因为它是你立足的基础。但是，正书的阅读对于很多人来说不是快乐而是负担，因为这种阅读是被动的，或者是强制的。尤其是青少年学生，枯燥乏味的课堂阅读，没有多少人留恋。但是，闲书的阅读首页末页就截然不同了。可以这样说，任何一个读闲书的人，都是兴之所至，趣味盎然的。课余时间的校园一角，火车上旅途中的快意，躺在被窝里的会心一笑，哪个不
15、是启发灵感的阅读共鸣？更为重要的是，因为闲书的阅读，没有压力，没有强迫，没有功利，纯粹是根据个人的兴趣和爱好，所以往往更能引领自己寻找到自己的真正擅长。很多人在人生路的中途又另辟蹊径，答案正在这里。一个农民成了作家，一个医生成了诗人，一个教师成了画家，不都是因为他们横向的寻找吗？首页末页处理好了正书与闲书的关系，也就知道自己读书是谋生还是谋心了。首页末页1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分)A.列举杨振宁的实例是为了阐明读闲书能使人在专业方面获得启发，从而取得成就。B.作者认为读书的目的不是谋生，而是谋心，即通过读书让自己进入澄明的精神之域。C.第段告诉读者，随着读者年龄的变化
16、，正书和闲书的类别也在相应变化。D.文中第段画线的句子用喻证法深入浅出地阐述了正书和闲书都应该读的道理。B（原文不是讲（原文不是讲“目的目的”，而是，而是“最高境界最高境界”。）。）. . .首页末页2.下列与文中第段画线句子不同类的一项是( )(3分)A.一个清洁工人在长年累月的扫地过程中悟出了书法的道理，成为了著名的书法家。B.一名在大学校园里工作的保安利用业余时间自学大学课程，成长为一名大学教授。C.一名司机阅读了大量的心理学书籍，成为了一名专业的心理辅导专家。D.一个卖零食的商铺老板，如饥似渴地阅读了专业的音乐书籍，成为了一名音乐家。A（清洁工人并非因为读闲书而成功。）（清洁工人并非因
17、为读闲书而成功。）. . .作者关于读闲书的主张其实是在提倡在专业书作者关于读闲书的主张其实是在提倡在专业书籍之外多读好书，与学习要聚精会神并不矛盾。籍之外多读好书，与学习要聚精会神并不矛盾。作者提倡读作者提倡读“闲书闲书”，是因为，是因为“闲书闲书”能使人能使人知识丰富，兴趣盎然，能使人找到并发挥自己知识丰富，兴趣盎然，能使人找到并发挥自己的天赋和潜能，还能使人在专业研究方面得到的天赋和潜能，还能使人在专业研究方面得到有益的启示。有益的启示。首页末页3.我们都知道学习应当聚精会神，作者却提倡读“闲书”。你怎么理解作者的这个主张？(4分)(四四)人间有味是读书人间有味是读书王崇菊王崇菊 有人喜
18、欢垂钓江边，享受那份心静如水；有人喜欢在旅途中行走，享受如画的风景；有人喜欢在舞场起舞，享受那份欢畅和潇洒。我独喜欢在书海中遨游，享受书籍带给我的宁静和快乐在书中总能遇到无限的美好和催我前行的动力。 读书能够静心。纷扰的尘世，繁琐的事务，让人心焦躁不安。若抱书在手，聆听作者的美妙故事，感受妙趣横生的语言，瞬间就可驱散心头乌云。首页末页首页末页特别喜欢一个人呆在房间，一边读书一边做笔记，恨不得把所有美好的语言，精美的编排结构，跌宕起伏的情节塑造，都记在脑中！想象着自己也化成一支神笔，写下万千文字，被同我一样的读者喜欢。许多闲暇时间我都是在读书中度过的，所以少了人世纷纷扰扰的浸染，少了琐事纠纠结结
19、的苦闷。 读书能够开启智慧。培根在谈读书中这样论述：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”首页末页鲁迅的书让人学会深刻和思考；周国平的书教会人辩证看问题；余秋雨的散文让人心胸大气磅礴旷达辽远；丁立梅的文字使人温暖有情有义不同的作者传递不一样的感悟，带来不同的心灵震撼，在书海中，智慧被开启，灵魂被升腾。 读书是种享受。工作之余，我时常把自己交给书籍，像一尾鱼自由自在地在书海中游弋。读到开心处就哈哈大笑，读到痛苦处就眉头紧锁“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”！“读过一本好书，像交了一个益友”，首页末页每每读书，我总是沉浸在
20、美妙的意境中而不能自拔，好像跟多年未见面的好友在一起交谈。有书为伴，真的是其乐无穷啊！ 读书能够美颜。一个人书读得多寡，从他(她)的外在就可以看得出来。读书人的气质与众不同。一些容貌并不美丽的人，因为长时间浸染在书海里，便具有了不同寻常的气质风范，如很多老者，暮年时仍然有异乎寻常的年轻容颜和吸引人的魅力，其秘诀就在于读书很多，善于思考，善于修为。三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，首页末页自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯里。”读书的营养价值高过许多化妆品的功效。103岁的杨绛就是最好的明证岁月只增加了她的年龄，她的容颜和气
21、质却让人难忘和佩服，温婉、淡定、从容成为她的代名词。 书的世界干净，宁静，美好。读书的人会在书中遇到温暖，美丽，温柔，真诚，真情。 读一本好书就是与一位道德高尚的人交流；读一本好书就是用一颗美好的灵魂滋养自己的灵魂；常读书，读好书，做幸福的人，享受幸福的生活人间有味是读书！首页末页1.下面对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分)A.本文中心论点为“人间有味是读书”。作者采用了分层论述的方法，层层论述了读书的作用，论证充分，从而有力地论证了中心论点。B.文章第段举了103岁的杨绛的事例，具体有力地论证了“读书能够美颜”的观点，增强了文章的说服力。C.作者善于运用道理论证阐述问题。如第段引用
22、培根的名言，阐述了“读书能够开启智慧”这个分论点。D(D项是对本文内容的拓展和引申。判断这句话的项是对本文内容的拓展和引申。判断这句话的正误，要联系文章内容来判断。结合第正误，要联系文章内容来判断。结合第段内容，段内容，作者说的是作者说的是“常读书，读好书常读书，读好书”，就可以做幸福，就可以做幸福的人，享受幸福的生活，而的人，享受幸福的生活，而D项中项中“读书的人读书的人”，没有点明读什么书，没有点明读什么书，“就是幸福的人，就可以享就是幸福的人，就可以享受幸福的生活受幸福的生活”的结论太绝对了。的结论太绝对了。)首页末页D.读了本文，我们可以得出这样的结论：读书的人就是幸福的人，就可以享受
23、幸福的生活。2.下面不能证明第段中“读书能够开启智慧”这个观点的一项是( )(3分)A.龙应台作品里的文字意义非凡，意蕴悠长，启人深思。B.读雪小禅的散文，我们能够感受到雪小禅文字把人的意境盛放在莲花般的禅意中。C.屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读诗经。D.读金庸的武侠小说，让人感受到中国传统的侠客精神一种大仁、大义、大勇、大无畏的精神。C首页末页C(C项列举的屈原的示例，意在阐明屈原学习环境项列举的屈原的示例，意在阐明屈原学习环境的恶劣，读书的勤奋，与的恶劣，读书的勤奋，与“读书能够开启智慧读书能够开启智慧”的观点不符。的观点不符。)通过本文内容，我们可以明白
24、读书有静心、通过本文内容，我们可以明白读书有静心、开启智慧、享受无穷乐趣和美颜的作用。开启智慧、享受无穷乐趣和美颜的作用。我认为读书还可以使人知书达理，提升人我认为读书还可以使人知书达理，提升人的修养；读书可以启发人的写作灵感等。的修养；读书可以启发人的写作灵感等。(第二问言之成理即可第二问言之成理即可)首页末页3.联系原文内容，说说读书的作用。你认为读书的作用还有哪些？请再说两点。(4分)(五五)读书莫忘做笔记读书莫忘做笔记汤汤 欢欢 做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本，遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺势写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后
25、检索，为作文治学打下基础。 前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，首页末页首页末页60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。 钱钟书读书也爱做笔记，从
26、上世纪30年代到90年代一直坚持，首页末页单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如管锥编里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。首页末页 蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为
27、速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。 可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。首页末页不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。 做笔记固然重要，但经常温故笔记更重
28、要。虽说“好记性不如烂笔头”，首页末页但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。 做笔记需要时间，如钱钟书做一遍笔记的时间大约是读这本书的一倍。但当你将做笔记看成是读书的一部分，认识到做笔记的益处，便不会认为这时间白白浪费了。现在人们的生活节奏越来越快，唯独读书不能快，做笔记不能急躁。首页末页 时代在进步，电子笔记的出现让笔记的记录、保存和使用更为便捷：键盘输入、复制粘贴可以代替手写，电脑和手机客户端皆能同步保存；此外，这种云笔记还带有关键词检索功能，极大地方便了我们对材料的收集和整理。 读
29、书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。无论这笔记是手抄笔记还是电子笔记，它都会成为我们好读书之人一笔宝贵的财富。(选自人民日报)首页末页1.下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )(3分)A.作者紧扣题目“读书莫忘做笔记”之意，开门见山，提出“做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分”的观点。B.第段开头“做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要”一句，起到承上启下的作用，引出本段对温习笔记的重要性的论述。C.文章主要运用了举例论证的方法，列举顾颉刚、钱钟书、蔡元培等人的事例，使论证更具体，更有说服力。首页末页D.“钱钟书当年就常常爱
30、翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。”这句话放在第段或第段最合适，因为这两段也用到了钱钟书的事例。D(这句话放在文中第这句话放在文中第段最合适。因为第段最合适。因为第段讲段讲的是温习笔记的重要性，这句话所说的正是温习的是温习笔记的重要性，这句话所说的正是温习笔记之事，与第笔记之事，与第段内容一致。段内容一致。)首页末页2.下列说法符合原文意思的一项是( )(3分)A.学者、作家读书时必须做笔记；对于普通人，笔记可做可不做。B.时代在进步，做笔记的方式也越来越多，做电子笔记也是很好的。C.现代人们生活节奏越来越快，书报杂志也越来越多，因此，读书做笔记也要越来越快。D.自己做的笔记自
31、己是最清楚的，不用温习也可以前后贯通，发现新问题。B首页末页B(A项与第项与第段中段中“对于普通读者来说，做笔记对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法亦是一种值得吸取的方法”不相符；不相符；C项与第项与第段中段中“唯独读书不能快，做笔记不能急躁唯独读书不能快，做笔记不能急躁”不相不相符；符；D项所述与第项所述与第段的内容不相符。段的内容不相符。)首页末页3.结合选文，谈谈读书做笔记有什么好处。(4分)既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础；为作文治学打下基础；是知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的是知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。纪念。首页末页主题主题总结总结（一）（一） （二）（二） （三）（三） （四）（四） （五）（五）计算得分失误分析谢谢 谢谢 ！
