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1、LOGO HERELOGO HERELOGO HERELOGO HERE近三年海南生物高考试题分析及命题建议海口实验中学海口实验中学 欧庆茹欧庆茹2021.102021.10高考模拟试题高考模拟试题命制？命制？一、近三年海南生物试题特点分析一、近三年海南生物试题特点分析一必修各模块分值分布及调查方式一必修各模块分值分布及调查方式二选修模块命题趋势二选修模块命题趋势三调查内容及才干程度三调查内容及才干程度四试题难度与区分度四试题难度与区分度近三年海南卷各必修模块分值比较近三年海南卷各必修模块分值比较必修部分必修部分8585分分三个必修模块中，必修三个必修模块中，必修3 3的分值偏重，的分值偏重，
2、必修必修2 2的分值相对较少。的分值相对较少。各必修模块调查题型分值分布比较各必修模块调查题型分值分布比较各必修模块调查方式的特点各必修模块调查方式的特点u必修必修1 1的调查方式以选择题为主的调查方式以选择题为主20212021年非年非选择题选择题中，必修中，必修1 1没有独立命没有独立命题题各必修模块调查方式的特点各必修模块调查方式的特点 必修必修1 1中生物学根本概念是必修中生物学根本概念是必修2 2和必修和必修3 3内容的根底，正确了解这些根本概念，才干内容的根底，正确了解这些根本概念，才干运用概念知识来处置生物学实际问题。运用概念知识来处置生物学实际问题。 对生物学根本概念的了解是必
3、修对生物学根本概念的了解是必修1 1的调查的调查偏重点。偏重点。u必修必修1 1的调查方式以选择题为主的调查方式以选择题为主各必修模块调查方式的特点各必修模块调查方式的特点 选择题是调查学生的识记和了解才干的主要方式。选择题是调查学生的识记和了解才干的主要方式。题干的干的规范描画：范描画： 以下关于以下关于的表达，正确的表达，正确错误的是的是u必修必修1 1的调查方式以选择题为主的调查方式以选择题为主20212021年第年第1 1题有关蛋白质构造与功能的表达，错题有关蛋白质构造与功能的表达，错误的选项是误的选项是A A蛋白质的生物活性与蛋白质的空间构造有关蛋白质的生物活性与蛋白质的空间构造有关
4、B B数量一样的数量一样的5 5种氨基酸可以组成不同的多肽链种氨基酸可以组成不同的多肽链C C将抗体溶于将抗体溶于NaClNaCl溶液中会呵斥其生物活性的丧失溶液中会呵斥其生物活性的丧失D D氨基酸序列一样的多肽链可折叠成不同的空间构氨基酸序列一样的多肽链可折叠成不同的空间构造造 此此题以以“蛋白蛋白质构造与功能立意，构造与功能立意，调查学生学生对“蛋白蛋白质的构造和功能多的构造和功能多样性特点及性特点及“蛋白量蛋白量变性与性与盐析等概念的了解。析等概念的了解。u必修必修2 2和和3 3的调查方式是选择题和非选择题的调查方式是选择题和非选择题并重并重各必修模块调查方式的特点各必修模块调查方式的
5、特点与必修与必修1 1一样，选择题也同样是必修一样，选择题也同样是必修2 2和和3 3模块调查模块调查学生的识记和了解才干的主要方式。学生的识记和了解才干的主要方式。u必修必修2 2和和3 3的调查方式是选择题和非选择题的调查方式是选择题和非选择题并重并重各必修模块调查方式的特点各必修模块调查方式的特点 与必修与必修1 1相比，必修相比，必修2 2和和3 3模块对根本概念的调模块对根本概念的调查更注重于概念的构成：即可以以特定的生物学现查更注重于概念的构成：即可以以特定的生物学现实为根底构成简单的生物学概念，并用文字的方式实为根底构成简单的生物学概念，并用文字的方式正确表达，进而用其解释相应的
6、生命景象。正确表达，进而用其解释相应的生命景象。u必修必修2 2和和3 3的调查方式是选择题和非选择题的调查方式是选择题和非选择题并重并重各必修模块调查方式的特点各必修模块调查方式的特点调查方式主要以非方式主要以非选择题为主主20212021年年2727题1 1与激素一与激素一样，CO2CO2也可以作也可以作为体液体液调理因子，参与体液理因子，参与体液调理，支持理，支持这一一观念的念的现实之一是之一是细胞代胞代谢产生的生的CO2CO2可可经过_运运输到达其作用部位，到达其作用部位，进而而对呼吸活呼吸活动进展展调理，理，体液体液调理的含理的含义是。是。2 2盐酸不是体液酸不是体液调理因子，其理因
7、子，其缘由是胃腺分泌的由是胃腺分泌的盐酸酸进入入胃腔后，参与食物消化，且在胃腔后，参与食物消化，且在这个个过程中，胃腺分泌的程中，胃腺分泌的盐酸酸经过导管到达胃腔不管到达胃腔不经过_运运输的的过程。胃腔属于程。胃腔属于_填填“外外环境或境或“内内环境。境。以以“CO2“CO2经过体液运体液运输调理呼吸活理呼吸活动这一特定一特定现实，构成，构成“体液体液调理的概念。理的概念。以以“盐酸不酸不经过体液运体液运输这一特定一特定现实，构成，构成“外外环境与内境与内环境的概念。境的概念。 必修必修2 2和和3 3也偏重调查了概念的运用：也偏重调查了概念的运用： 即在给定的情境中，运用生物学规律和原理，即
8、在给定的情境中，运用生物学规律和原理，对结果或开展趋势作出预测或解释，并且用恰当对结果或开展趋势作出预测或解释，并且用恰当的言语进展论述、表达。的言语进展论述、表达。u必修必修2 2和和3 3的调查方式是选择题和非选择题的调查方式是选择题和非选择题并重并重各必修模块调查方式的特点各必修模块调查方式的特点20212021年年2626题题1 1 据表可知，生长素用量为据表可知，生长素用量为0 0时，时，有些枝条也生根。其初次出根需求天数较多的缘由是有些枝条也生根。其初次出根需求天数较多的缘由是_。在在给定的情境中，运用生定的情境中，运用生长素作用的原理，解素作用的原理，解释出根出根较慢的景象。慢的
9、景象。 概念构成和概念运用的概念构成和概念运用的调查，非，非选择题是一是一种种较好的好的调查方式。不方式。不仅能能调查学生学生对概念的正概念的正确了解程度，同确了解程度，同时也能也能调查学生能否运用生物学学生能否运用生物学专业术语描画概念或解描画概念或解释生物学景象或推理生物学景象或推理预测实验结果得出果得出结论的才干。的才干。u选修模块的调查逐渐回归选修课程设置选修模块的调查逐渐回归选修课程设置的本意。的本意。选修模块的命题趋势选修模块的命题趋势 选修修课程的内容本程的内容本质上是必修上是必修课程的根本程的根本概念和原理的运用和拓展，学概念和原理的运用和拓展，学习选修修课程将程将协助学生更深
10、化了解生物学根本概念和原理，同助学生更深化了解生物学根本概念和原理，同时了解根本概念和原理在生活了解根本概念和原理在生活实践和践和现代科技代科技开展中的运用。开展中的运用。u从从20212021年开场，选考题逐渐淡化生物技术方法年开场，选考题逐渐淡化生物技术方法等知识的调查，而是注重调查这些技术方法所根等知识的调查，而是注重调查这些技术方法所根据的生物学概念和原理的运用才干。据的生物学概念和原理的运用才干。选修模块的命题趋势选修模块的命题趋势20212021年年3030题5 5与在光照条件下相比，假与在光照条件下相比，假设要要使使绿藻藻A A在黑暗条件下增殖，需求在黑暗条件下增殖，需求为其提供
11、其提供_填填“葡萄糖或葡萄糖或“纤维素作素作为营养物养物质，缘由是由是_。调查光光协作用的原理及条件作用的原理及条件u相对于必修模块兼顾根底知识与才干调查，相对于必修模块兼顾根底知识与才干调查，选修模块的更加注重才干的调查。选修模块的更加注重才干的调查。选修模块的命题趋势选修模块的命题趋势 创设情境，重点突出运用生物学情境，重点突出运用生物学根本原理根本原理处置置实际问题的才干、的才干、获取取信息信息处置信息的才干以及置信息的才干以及实验探求才探求才干的干的调查。20212021年年3030题1 1蛋白蛋白酶甲、乙、丙三者的活性随甲、乙、丙三者的活性随pHpH的的变化如以下化如以下图。通常，用
12、清水洗通常，用清水洗涤衣服上的新衣服上的新颖血迹血迹时，不，不应该运用开水，运用开水，缘由是由是_。假。假设要去除衣服上要去除衣服上的血的血渍，应选择含有含有_填填“蛋白蛋白酶甲甲、“蛋白蛋白酶乙或乙或“蛋白蛋白酶丙的碱性洗衣粉，理由是丙的碱性洗衣粉，理由是_。才干才干调查获取信息取信息处置信息的才干置信息的才干运用所学知运用所学知识处置置问题的才干的才干20212021年年3030题题1 1从图甲可知，在氮营养正常培育液从图甲可知，在氮营养正常培育液的瓶中，绿藻的瓶中，绿藻A A的种群增长曲线呈的种群增长曲线呈_型。型。2 2综合图甲和图乙的信息可知，在消费上，假设要用综合图甲和图乙的信息可
13、知，在消费上，假设要用少量的绿藻少量的绿藻A A获得尽可以多的物质获得尽可以多的物质W W，可以采取的措施是，可以采取的措施是_。获获取信息取信息取信息取信息处处置信息的才干置信息的才干置信息的才干置信息的才干运用所学知运用所学知运用所学知运用所学知识处识处置置置置问题问题的才干的才干的才干的才干20212021年年3030题1 1某同窗用三种不同的果胶某同窗用三种不同的果胶酶进展三展三组实验，各，各组实验除除酶的来源不同外，其他条件都一的来源不同外，其他条件都一样，测定各定各组的出汁量，据此的出汁量，据此计算算各各组果胶的活性的平均果胶的活性的平均值并并进展比展比较。这一一实验的目的是的目的
14、是。2 2现有一种新分有一种新分别出来的果胶出来的果胶酶，为探求其最适温度，某同探求其最适温度，某同窗窗设计了如下了如下实验：取：取试管管1616支，分支，分别参与等量的果泥、果胶参与等量的果泥、果胶酶、缓冲液，混匀，平均分冲液，混匀，平均分为4 4组，分，分别置于置于00、55、1010、4040下保温一下保温一样时间，然后，然后，测定各定各试管中的出汁量并管中的出汁量并计算各算各组出汁出汁量平均量平均值。该实验温度温度设置的缺乏之置的缺乏之处有和。有和。作出假作出假作出假作出假设设、评评价和修正价和修正价和修正价和修正实验实验方案等方案等方案等方案等实验实验探求才干探求才干探求才干探求才干
15、u近三年近三年试题中中选修模修模块试题在提高整卷在提高整卷区分度方面区分度方面发扬了了较突出的作用。突出的作用。选修模块的命题趋势选修模块的命题趋势调查内容调查内容u立足教材，注重根底，覆盖面广立足教材，注重根底，覆盖面广u突出主干知识的调查，充分表达知识间突出主干知识的调查，充分表达知识间的内在联络的内在联络u注重调查科学概念的了解、构成和运用注重调查科学概念的了解、构成和运用u联络生活实际，关注人文素养与初中联络生活实际，关注人文素养与初中内容的衔接内容的衔接充分表达了中心素养充分表达了中心素养充分表达了中心素养充分表达了中心素养生命观念的培育生命观念的培育生命观念的培育生命观念的培育 2
16、0212021年年1212题题 适度的紫外线照射可使皮适度的紫外线照射可使皮肤中产生维生素肤中产生维生素D3D3VD3VD3，活化的，活化的VD3VD3可促进可促进肠道吸收钙离子。对于因缺乏肠道吸收钙离子。对于因缺乏VD3VD3引起缺钙的引起缺钙的人群来说，为缓解缺钙这一情况，以下做法不人群来说，为缓解缺钙这一情况，以下做法不应选择的是应选择的是 A A适量进展日光浴适量进展日光浴 B B添加室外活动添加室外活动 C C补充适量鱼肝油补充适量鱼肝油 D D补充胡萝卜素补充胡萝卜素与生活与生活实际严密密联络，也涉及初中教材中有关也涉及初中教材中有关维生素生素D D的作用和的作用和实践践中的运用等
17、知中的运用等知识。调查的才干程度调查的才干程度u突出理性思想的调查突出理性思想的调查u强化实验和科学探求才干的调查强化实验和科学探求才干的调查u注重调查审题及获取信息、处置信息的才干注重调查审题及获取信息、处置信息的才干u注重利用规范的生物学专业术语进展表达的注重利用规范的生物学专业术语进展表达的才干调查，以利于提高科学素养才干调查，以利于提高科学素养生物中心素养生物中心素养理性思想理性思想 尊重尊重现实和和证据，崇尚据，崇尚严谨和和务虚的求虚的求知知态度，运用科学的思想方法度，运用科学的思想方法认识事物、事物、处置置实际问题的思想的思想习惯和才干。和才干。对生物学根本概念的识记了解、概念的对
18、生物学根本概念的识记了解、概念的构成及概念的运用分别表达了理性思想构成及概念的运用分别表达了理性思想的不同素养程度。的不同素养程度。20212021年年2929题3 3 该小小组又从乙果又从乙果蝇种群中得到种群中得到一只表一只表现型型为焦焦刚毛、黑体的雄毛、黑体的雄蝇，与一只直，与一只直刚毛灰毛灰体雌体雌蝇杂交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表现型及其比例型及其比例为直直刚毛灰体毛灰体直直刚毛黑体毛黑体直直刚毛毛灰体灰体直直刚毛黑体毛黑体焦焦刚毛灰体毛灰体焦焦刚毛黑体毛黑体=623131=623131，那么雌雄，那么雌雄亲本的基因型分本的基因型分别为_控制控
19、制刚毛性状的基因用毛性状的基因用A/aA/a表示。表示。理性思想素养程度四理性思想素养程度四 可以在新的可以在新的问题情景中，基于情景中，基于现实和和证据，采用据，采用科学思想的方法提示生物学科学思想的方法提示生物学规律和机制，并用恰当的律和机制，并用恰当的方式表达。方式表达。试题难度与区分度试题难度与区分度三年试题比较，三年试题比较，1616年和年和1717年的难度控制较好。年的难度控制较好。1515年年试题试题呈呈负负偏偏态态分布，分布，试题试题的区分度的区分度较较差。差。1616年和年和1717年年试题试题分数段的分数段的百分率呈正百分率呈正态态分布，分布，试题试题的的区分度区分度较较好
20、。好。20212021年试题年试题20212021年试题年试题20212021年试题年试题高考模拟题命题建议高考模拟题命题建议u紧扣根本概念调查的三个层次紧扣根本概念调查的三个层次u立足教材，注重内容的广度立足教材，注重内容的广度u联络生活实际，关注人文素养留意联络生活实际，关注人文素养留意与初中内容的衔接与初中内容的衔接u把握好难度与区分度把握好难度与区分度高考模拟题命题建议高考模拟题命题建议u紧扣根本概念调查的三个层次紧扣根本概念调查的三个层次u概念的识记和了解概念的识记和了解u概念的构成概念的构成u概念的运用概念的运用选择题主要主要简答答题主要主要高考模拟题命题建议高考模拟题命题建议u立
21、足教材，注重内容的广度立足教材，注重内容的广度u题干给定的情境可以是新的，但学生以题干给定的情境可以是新的，但学生以此构成的概念或用于解释、预测结果及推此构成的概念或用于解释、预测结果及推理得出结论的概念原理必需源于教材理得出结论的概念原理必需源于教材20212021年年1919题加强管理后，某自然维护区中过去难觅踪迹的题加强管理后，某自然维护区中过去难觅踪迹的大型食肉、食草野生动物种群得到了恢复。数年后，出现了维大型食肉、食草野生动物种群得到了恢复。数年后，出现了维护区中的某种大型食草动物经常到维护区外的农田中采食的景护区中的某种大型食草动物经常到维护区外的农田中采食的景象。针对该景象，以下
22、表达最为合理的是象。针对该景象，以下表达最为合理的是A A该景象阐明野生动物是人类的忠实朋友该景象阐明野生动物是人类的忠实朋友B B该景象阐明人与野生动物构成了调和相处的关系该景象阐明人与野生动物构成了调和相处的关系C C该景象阐明野生动物正在积极地寻求人类的协助该景象阐明野生动物正在积极地寻求人类的协助D D该景象阐明该种动物的种群数量增大，种内竞争加强该景象阐明该种动物的种群数量增大，种内竞争加强 命命题立意：立意：调查“种群数量增种群数量增长的的规律和律和“种内斗争种内斗争概念的了解和运用。概念的了解和运用。 给定的情境是自然定的情境是自然维护区的生区的生态学景象，属于新情境学景象，属于
23、新情境资料，但所运用的概念原理料，但所运用的概念原理还是源于教材。是源于教材。高考模拟题命题建议高考模拟题命题建议u立足教材，注重内容的广度立足教材，注重内容的广度u突出中心概念调查的同时，要留意内容突出中心概念调查的同时，要留意内容的广度，调查知识点覆盖面要广的广度，调查知识点覆盖面要广20212021年年2626题题3 3从激素相互作用的角度分析，从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的缘由是高浓度生长素抑制植物生长的缘由是_。命题立意：调查多种植物激素相互作用的机理。命题立意：调查多种植物激素相互作用的机理。答案可直接从教材中答案可直接从教材中获取！取！ 非非选择题中，中，2
24、626题的的0 0分率最高，第分率最高，第3 3问也也作出了奉献。作出了奉献。阐明平常的命明平常的命题中，中，这个知个知识点是被点是被不少人忽不少人忽视的。的。20212021年第年第2323题减数分裂过程中出现染色体数目题减数分裂过程中出现染色体数目异常，可以导致的遗传病是异常，可以导致的遗传病是 A. A.先天性愚型先天性愚型 B. B.原发性高血压原发性高血压 C. C.猫叫综合征猫叫综合征 D. D.苯丙酮尿症苯丙酮尿症 此此题主要主要调查考生的考生的识记才干，要求不高，才干，要求不高，标题不算不算难，但只需，但只需33%33%的考生做的考生做对，错选C C高达高达60.23%60.2
25、3%。 究其究其缘由，可以是命由，可以是命题时，容易忽，容易忽视这类看看起来非常起来非常简单的知的知识点。学生点。学生训练不到，不到，记忆出出现混淆混淆导致失分。致失分。20212021年第年第 26(3) 26(3) 题：从细胞膜组成和构造的角度来题：从细胞膜组成和构造的角度来推测，水分可经过细胞膜中的磷脂或脂质双分推测，水分可经过细胞膜中的磷脂或脂质双分子层子层 、水通道、水通道 从细胞外进入细胞内。从细胞外进入细胞内。 “ “水通道水通道这一知一知识点是在点是在课本中本中“科学前沿科学前沿中的内容，普通作中的内容，普通作为课外外阅读。这也是平常命也是平常命题易易忽略的点。忽略的点。 命制
26、模命制模拟题时，在突出主干知，在突出主干知识的的调查时，也，也要关注要关注课文外旁文外旁栏的思索的思索题、知、知识链接、相关信息接、相关信息等。等。高考模拟题命题建议高考模拟题命题建议u联络生活实际，关注人文素养留意联络生活实际，关注人文素养留意与初中内容的衔接与初中内容的衔接20212021年年1212题题：以下与抗利尿激素有关的表达，：以下与抗利尿激素有关的表达，错误错误的的选项选项是是A.A.抗利尿激素是由垂体抗利尿激素是由垂体释释放的放的 B. B.抗利尿激素抗利尿激素释释放添加会使尿量减少放添加会使尿量减少C.C.神神经经系系统统可可调调理抗利尿激素的理抗利尿激素的释释放放D.D.抗
27、利尿激素促抗利尿激素促进进水被重吸收水被重吸收进进入入肾肾小管腔小管腔“肾小管肾小管的概念是初的概念是初中生物第七中生物第七册中的内容册中的内容高考模拟题命题建议高考模拟题命题建议u把握好难度与区分度把握好难度与区分度u选拔性考拔性考试命命题的的难度比例：度比例：u 易易中中难约为3 35 52 2 u区分度的提高主要是区分度的提高主要是经过控制控制试题难度度实现的的20212021年试题的难度控制年试题的难度控制因考生只选做第因考生只选做第3030、3131题中的一道，所以题中的一道，所以在某难度值范围的分在某难度值范围的分值有所不同值有所不同与与选拔性考拔性考试命命题的的难度比例易度比例易中中难约为3 35 52 2的要求有小幅偏向，的要求有小幅偏向，难题比例偏大些比例偏大些选修模修模块的的题偏偏难。 20212021年试题的难度控制年试题的难度控制非非选择题的各小的各小题间也有也有较好的区分度好的区分度选择题与非选择题间区分度较好选择题与非选择题间区分度较好
