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1、七年级道德与法治下册第七年级道德与法治下册第四单元走近法治天地第十四单元走近法治天地第十课法律伴我们成第二框我课法律伴我们成第二框我们与法律同行课件新人教们与法律同行课件新人教版版1.让学生学会依法办事。2.培养学生的法律意识，树立法律信仰。3.青少年应该自觉地成为法治中国建设的参与者和推动者。教学目标2一、创设情景，激情导入 国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。那么，生活在法治社会的我们应该怎样去做？我们怎样才能做到依法办事？怎样树立法律的信仰？今天我们与法律同行 请大家读教材，思考“学生用书”自主学习部分。二、主动思考，自主学习
2、二、主动思考，自主学习 探究一：学会依法办事 三、聚焦主题，合作探究 活动一：法治在线 小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务问题，公司宣布破产，多年的积蓄化为乌有。由于一时找不到合适的工作，小宇的爸爸常常酗酒，没次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非打即骂。每当小宇哭着恳求爸爸不要打骂妈妈时，爸爸就冲小宇撒气。一天，小宇放学回家，爸爸又喝得酩酊大醉，对小宇的妈妈破口大骂，小宇很害怕阅读情景材料，合作探究以下问题：【小组讨论】（1）小宇的爸爸的行为对吗？ （2）你认为小宇应该怎样做？请从下面的做法中选择并说明理由。A.小宇忍无可忍和妈妈一起将爸爸痛打了一顿，把爸爸打成了重伤。B.小宇看到爸爸又在打妈
3、妈，他很害怕，躲在同学家里。C.小宇看到爸爸又在打妈妈，这时他拨打了报警电话。 依法办事就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应采用法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自己的利益的过程中，还要自觉的维护他人和集体的合法利益。活动二：法律援助 中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。这两名男生恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话。”接着，两名男生又威胁晓程：“到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜晓程的口袋，掏出所有钱，往晓程的头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！”阅读教材材料，合作探究以下问题： 你认为晓程应该采用哪种方式应对不法
4、侵害？请你帮他想想合法的途径有什么？ 依法办事，就要养成学法守法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实的崇拜者、自觉遵守者、坚定捍卫者。探究二：树立法律信仰活动三：情景再现国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？ 生活在法治社会的我们要树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。活动四：我会判断 有人认为现在是法治时代，我们青少年要认真学习法律就可以了，不必要提高自身的思想道德素质。你认为对吗？ 法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。点拨升华点拨升华以下这些法律规定，你自觉遵
5、守了吗？怎样才能更好地遵守？ 受教育者应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；(三）努力学习，完成规定的学习任务；（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。（教育法第四十三条） 旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境，遵守旅游文明行为规范。（旅游法第十三条） 公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的方式，自觉履行环境保护义务。（环境保护法第四款） 家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。（老年人权益保障法第十八条第一款） 推进法治中
6、国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。在学习法律方面，我打算在遵守法律方面，我打算在依法维权方面，我打算 增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 四、达标检测，反馈矫正四、达标检测，反馈矫正见“学生用书”部分 五、总结梳理，整合提高五、总结梳理，整合提高1.你有什么收获？还有什么疑惑？2.知识总结：通过本节课的学习，我们知道了生活在法治时代我们要依法办事，树立法律信仰。青少年应该自觉地成为法治中国建设的参与者和推动者。我们与法律同行 板书设计板书设计学会依法办事要遵守各种法律法规 采用法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 自觉的维护他人和集体的合法利益。树立法律信仰 ：尊崇法律、信赖法律、遵守 法律和捍卫法律。结束结束
