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1、陈太丘与友期陈太丘与友期 1.1. 读准字音,把握节奏,读准字音,把握节奏,读出语气、语调。读出语气、语调。 2. 2. 积累文言词语,在书上积累文言词语,在书上用用标出疑难词语。标出疑难词语。 3. 3. 结合书下注释,工具书结合书下注释,工具书,疏通文意,复述故事。,疏通文意,复述故事。自学要求自学要求字词积累字词积累不再等候不再等候期:期: 约定约定舍:舍:去:去: 离开离开委:委: 舍弃舍弃信:信: 信用信用引:引: 拉拉有礼貌地称呼对有礼貌地称呼对方,相当于方,相当于“您您”对别人父亲的对别人父亲的一种尊称一种尊称谦词,对人称自谦词,对人称自己的父亲己的父亲骂人的话,不骂人的话,不是
2、人是人通通“否否”君:君:尊君:尊君:家君:家君:非人哉:非人哉:不:不:整体把握整体把握 课文可分为三层,请根据课文内容填空第一层:友人 太丘 。第二层:友人 元方 。 第三层:友人 元方 。 不至不至舍去舍去便怒便怒对答对答惭,下车引之惭,下车引之入门不顾入门不顾问题探究1、文中友人已经感、文中友人已经感到惭愧,元方还是到惭愧,元方还是“入门不顾入门不顾”,这样做,这样做过分吗?过分吗?2、对文中的另外两、对文中的另外两个人物的做法,你认个人物的做法,你认同吗?谈谈你的看法。同吗?谈谈你的看法。拓展延伸拓展延伸讨论:文章想告诉我们什么道理?你在现实生活中有没有类似的经历?谈谈你的感受。朗读 背诵 陈太丘与友期 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:问元方:“尊君在不?:答曰:待君久不至,尊君在不?:答曰:待君久不至,已去。已去。”友人便怒:友人便怒:“非人哉!与人期行,相非人哉!与人期行,相委而去。委而去。”元方曰:元方曰:“君与家君期日中。日中君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友友人惭,下车引之,元方入门不顾人惭,下车引之,元方入门不顾。学习反馈你学习了本文有什么收获?还有哪些不明白的地方?