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1、播播 音音 创创 作作 基基 础础总总 说说集中出现的问题集中出现的问题1.对于播音是一项创造性的活动认识不深，更缺乏切身的体对于播音是一项创造性的活动认识不深，更缺乏切身的体验。在播读文章时仍停留在对吐字发音的关注上，念字出验。在播读文章时仍停留在对吐字发音的关注上，念字出声是一种普遍现象。在评价自己或别人的作品时还常常围声是一种普遍现象。在评价自己或别人的作品时还常常围绕声音本身进行，刻板的念字现象仍很多，或是见字生情，绕声音本身进行，刻板的念字现象仍很多，或是见字生情，不能满足有声语言传情达意的基本要求，更谈不上进行积不能满足有声语言传情达意的基本要求，更谈不上进行积极主动地创造。极主动
2、地创造。2.还没有掌握有声语言创作的基本方法。拿到稿件后（尤其还没有掌握有声语言创作的基本方法。拿到稿件后（尤其是比较长的大稿子）不知道应如何理解感受，并缺乏恰当是比较长的大稿子）不知道应如何理解感受，并缺乏恰当的表达方法。的表达方法。课课 程程 框框 架架 1播音的正确创作道路播音的正确创作道路 2创作准备（准备稿件）创作准备（准备稿件） 3播音感受（感受是核心）播音感受（感受是核心） 4思想感情的运动方法思想感情的运动方法情景再现、内在语、对象感情景再现、内在语、对象感 5思想感情的表达方法思想感情的表达方法停连、重音、语气、节奏停连、重音、语气、节奏 6话筒前的状态话筒前的状态 7播音表
3、达规律播音表达规律播音主持工作的性质播音主持工作的性质播音主持是指播音员和节目主持人运用有声语言播音主持是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播信和副语言，通过广播、电视传媒所进行的传播信息的创造性的活动。播音主持是广播电视传播过息的创造性的活动。播音主持是广播电视传播过程中关键的一环，是广播电视事业的一个重要组程中关键的一环，是广播电视事业的一个重要组成部分。播音主持既包含自然属性，又包含社会成部分。播音主持既包含自然属性，又包含社会属性，既包括新闻性，又具有语言传播和艺术的属性，既包括新闻性，又具有语言传播和艺术的属性，等等。这众多属性，同时发挥作用，构成
4、属性，等等。这众多属性，同时发挥作用，构成了播音主持的性质。同时，这众多属性又不是作了播音主持的性质。同时，这众多属性又不是作用均等，其中，新闻性是根本属性。用均等，其中，新闻性是根本属性。播音主持工作的地位播音主持工作的地位首先，播音主持处于广播电视的最前沿。传播前首先，播音主持处于广播电视的最前沿。传播前沿的地位，要求播音员和节目主持人把握好传播沿的地位，要求播音员和节目主持人把握好传播规律，提高有声语言和副语言传播的功力和水平，规律，提高有声语言和副语言传播的功力和水平，在受众中树立良好的公众形象。在受众中树立良好的公众形象。其次，播音主持又是广播电视的其次，播音主持又是广播电视的“中介
5、之序中介之序”。可以说播音主持，凝聚了所有创作活动的成果。可以说播音主持，凝聚了所有创作活动的成果。从某种意义上讲，没有播音主持就没有完整的真从某种意义上讲，没有播音主持就没有完整的真正意义上的广播电视。正意义上的广播电视。最后，播音主持又是最后，播音主持又是“联系的纽带和桥梁联系的纽带和桥梁”，是，是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。播音主持工作的作用播音主持工作的作用1、传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想、传递信息，体现态度，揭示语义内涵，表明思想实质，具有了解和认识社会的作用。实质，具有了解和认识社会的作用。2、传达感情，形象具体生动，吸引感染受
6、众，具有、传达感情，形象具体生动，吸引感染受众，具有鼓舞、教育、激励作用。鼓舞、教育、激励作用。3、规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的、规范美化语言，建设语言文明，具有语言表达的审美示范作用。审美示范作用。播音的正确创作道路播音的正确创作道路 站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工站在无产阶级的党性和党的政策的立场上，以新闻工作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众作者特有的敏感，把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际，准确及时、高效率、高质量地完成的思想实际，准确及时、高效率、高质量地完成“理解稿理解稿件件具体感受具体感受形之于声形之于声及于受众及于受众”的过
7、程，以积极自的过程，以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感如的话筒前状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质，形式的统一，准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质，发挥广播电视教育与鼓舞广大人民群众的作用。发挥广播电视教育与鼓舞广大人民群众的作用。 播音主持创作特征播音主持创作特征1.媒介的音声性和语音的规范性；媒介的音声性和语音的规范性； 2.内容的真实性和表达的诚挚性；内容的真实性和表达的诚挚性； 3.手段的单一性和交流的间
8、接性；手段的单一性和交流的间接性； 4.传播的转述性和过程的时效性；传播的转述性和过程的时效性； 5.受众的开放性和接受的个体性；受众的开放性和接受的个体性； 6.强烈的时代性和鲜明的表态性；强烈的时代性和鲜明的表态性； 7.语言的艺术性和规定的创造性。语言的艺术性和规定的创造性。播播 音音 语语 言言 的的 特特 点点规范性规范性 庄重性庄重性 鼓动性鼓动性 时代感时代感 分寸感分寸感 亲切感亲切感“三性三感三性三感”规范性：语言规范、清晰顺畅规范性：语言规范、清晰顺畅1、语音面貌符合普通话的标准（声母、韵母、声调、语音面貌符合普通话的标准（声母、韵母、声调、轻重格式、儿化、音变）轻重格式、
9、儿化、音变）2、语言表达符合表情达意的规律，善于运用语言表、语言表达符合表情达意的规律，善于运用语言表达技巧，准确、鲜明、生动地表达。达技巧，准确、鲜明、生动地表达。3、语言的态度分寸要贴切，样态要切合语境。、语言的态度分寸要贴切，样态要切合语境。1、真实、清晰、恰切、质朴、真实、清晰、恰切、质朴2、庄重不是呆板、庄重不是呆板庄重性：真实可信、落落大方庄重性：真实可信、落落大方1鼓动性，是建立在真挚贴切的思想感情的基础上，鼓动性，是建立在真挚贴切的思想感情的基础上，又同明确的宣传目的、具体的针对性紧密相关。又同明确的宣传目的、具体的针对性紧密相关。2不要做狭隘的理解，表现是多层次的。不要做狭隘
10、的理解，表现是多层次的。鼓动性：情真意挚、爱憎分明鼓动性：情真意挚、爱憎分明1、播音是时代的艺术、播音是时代的艺术2、时代感表现在各个方面、时代感表现在各个方面时代感：胸襟开阔、新鲜跳脱时代感：胸襟开阔、新鲜跳脱1分寸感既表现在全局（整个节目、全篇稿件），也分寸感既表现在全局（整个节目、全篇稿件），也表现在局部（层次、段落、小层次、语句）。表现在局部（层次、段落、小层次、语句）。2分寸感表现在基调、语气、重音方面最突出。分寸感表现在基调、语气、重音方面最突出。分寸感：准确恰当、不温不火分寸感：准确恰当、不温不火1、是言之有物、心中有人的结合在有声语言中的表、是言之有物、心中有人的结合在有声语言
11、中的表现。现。2、以人为本、人文关怀；宣传员观念和服务员意识、以人为本、人文关怀；宣传员观念和服务员意识结合。结合。3、说服、引导，不能一味迎合。、说服、引导，不能一味迎合。亲切感：恳切谦和、息息相通亲切感：恳切谦和、息息相通话筒前状态话筒前状态一、播音前的准备工作一、播音前的准备工作 1、文字的准备、文字的准备 （1）要弄清楚字、词、术语和典故）要弄清楚字、词、术语和典故 （2）不清楚的字要描清楚）不清楚的字要描清楚 （3）要分辨各种不同的字体）要分辨各种不同的字体话筒前状态话筒前状态一、播音前的准备工作一、播音前的准备工作 2、技术的准备、技术的准备 （1）要弄清楚稿件的顺序）要弄清楚稿件
12、的顺序 （2）设备的使用）设备的使用 a摆好话筒的位置摆好话筒的位置 b其它设备其它设备 （3）对手之间的合作）对手之间的合作话筒前状态话筒前状态一、播音前的准备工作一、播音前的准备工作 3、表达上的准备、表达上的准备 （1）备好稿后要抓紧时间上口试播）备好稿后要抓紧时间上口试播 （2）话筒前活动声音的问题）话筒前活动声音的问题 4、身体上的准备、身体上的准备话筒前状态话筒前状态二、话筒前播音的正确状态二、话筒前播音的正确状态 1、思维清楚、信心十足、思维清楚、信心十足 2、调动思想感情、调动思想感情 3、播好开头，进入内容，精神高度集中、播好开头，进入内容，精神高度集中 4、话筒前抓稿件的轮廓、抓感受、话筒前抓稿件的轮廓、抓感受 5、有弹性，筋肉松弛，声音气息自如、有弹性，筋肉松弛，声音气息自如话筒前状态话筒前状态三、话筒前应注意的问题三、话筒前应注意的问题 1、姿势体态要正确、姿势体态要正确 2、播前不要过于紧张怯场、懈怠和反激反应衰竭，、播前不要过于紧张怯场、懈怠和反激反应衰竭，切忌词语先行。切忌词语先行。 3、“改缺点改缺点”不可成为目的不可成为目的 4、切忌追求技巧，装样子，偏离稿件内容、切忌追求技巧，装样子，偏离稿件内容
