《七年级历史上册 第9课 战国的思想文化与科技教学课件1 华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第9课 战国的思想文化与科技教学课件1 华东师大版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春秋战国的思想文化与科技春秋战国的思想文化与科技 考考你有朋自远方来，有朋自远方来， 。学而不思则罔，学而不思则罔，_。士不可不弘毅，士不可不弘毅，。不亦说乎？不亦说乎？思而不学则殆思而不学则殆任重而道远任重而道远导入新课导入新课1.知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想；2.了解老子、墨子、韩非、庄子、孟子等诸子百家和“百家争鸣”的基本史实；3.了解都江堰相关史实。 学习目标“百家争鸣”局面的形成 什么是“百家争鸣”？”百家争鸣”的局面是怎样形成的？讲授新课讲授新课一、“诸子百家”1.儒家孔子孟子在中国历史上，儒家思想长期居于主导地位。在中国历史上，儒家思想长期居于主导地位。 你所知道的孔子
2、是怎样的一个人？你所知道的孔子是怎样的一个人？说一说 孔子，名丘，字仲尼，春孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是秋时期鲁国曲阜人。孔子是儒儒家家学派学派创始人创始人，是位大，是位大思想家思想家、大、大教育家教育家，在中国和世界都有很大，在中国和世界都有很大影响。影响。（1）孔子思想主张： 提倡“仁”和“礼” 儒家思想的核心是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？ “仁”是做人的道理，要求有爱心和同情心，但爱心和同情心必须遵守“礼”的规范。“礼”是体现等级秩序的行为规范。 孔子称处世的最高境界为“中庸”，即做到不偏不倚、各当其位。他向往的是上古的大同之世。 “仁”包括恭、宽、信、敏
3、、惠、义、智、勇、好学、爱人、克己复礼、推己及人之心等各种内涵。子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 意思是说，以行政手段引导民众，以刑罚来整顿、约束民众，虽然可以使民众暂时免于犯罪，但却无法使他们树立以犯罪为耻的观念。如果用道德来引导民众，用礼仪来规范民众，民众就会树立以犯罪为耻的观念，自觉地端正自己的行为。 畅想天地 孔子倡导的“仁”有什么作用？谈谈你的看法。 孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义？教育成就：兴办私学，广收门徒 学习了“孔子一生努力”的有关知识，你有何感想？两千多年之后的今天，你又是如何理解终身需学习这一道理的
4、呢？所处时代：战国时期。主要思想：“仁政”，主张“民贵君轻”；重视人的作用，认为“天时不如地利，地利不如人和”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 （2）孟子2.道家简介：道家创始人是老子（即李耳），著有老子一书（又名道德经）。思想：朴素辩证法；主张顺应自然，“无为而治”；向往一种“小国寡民”的社会生活。（1）老子道德经道德经书影书影（2）庄子所处时代：战国中期。主要思想：把老子的“无为”思想进一步发展为齐物我、齐是非、齐生死、齐大小、齐贵贱，以期达到一种“天地与我并生，万物与我为一”的境地。 3.法家韩非（1）法家学说的集大成者是 末期的 ，他的著作是 。 （2）他的主张有： 历史是
5、； 强调 ； 主张 。 战国韩非韩非子发展变化的“法治”君主专制中央集权想一想 历史上的哪个朝代应用了韩非的理论？你能否说说其利弊？韩非韩非子书影 4.墨家墨子（1）墨家创始人，春秋战国之际宋国人。墨家与儒家并称为诸子中的“显学”。（2）主要思想：主张“非攻”“兼爱”，反对不义之战；提倡“举贤”，反对任人唯亲；提倡“节俭”，反对奢侈浪费。墨子书影二、都江堰修建原因：成都平原常遭水旱灾害主持：秦国蜀郡守李冰地点：四川成都以北都江堰市功能：防洪、蓄水、灌溉意义：使成都平原变成沃野良田分水堰分洪灌溉内江岷江外江课堂小结课堂小结诸子百家诸子百家儒家儒家道家道家法家：法家：墨家：墨家：孔子：孔子：孟子：
6、孟子：老子：老子：庄子：庄子：韩非：韩非：墨子：墨子：思想：思想：“仁仁”，“礼礼”；教育：有教无类，；教育：有教无类，“学而时习之学而时习之”等。等。思想：思想：“仁政仁政”；主张：；主张：“民贵君轻民贵君轻”。著作：孟子著作：孟子。思想：朴素辩证法；主张：思想：朴素辩证法；主张：“无为而治无为而治”。著作：道德经著作：道德经。思想：逃避现实，精神自由。著作：庄子思想：逃避现实，精神自由。著作：庄子。主张：历史发展变化，主张：历史发展变化，“法治法治”，君主专制。，君主专制。著作：韩非子著作：韩非子。主张：主张：“非攻非攻”“”“兼爱兼爱”，“举贤举贤”，“节俭节俭”。都江堰都江堰修建原因：
7、成都平原常遭水旱灾害主持：秦国蜀郡守李冰地点：四川成都以北都江堰市功能：防洪、蓄水、灌溉意义：使成都平原变成沃野良田春春秋秋战战国国的的思思想想文文化化与与科科技技1.1.儒家学派的创始人是（儒家学派的创始人是（ ） A.A.老子老子 B.B.孟子孟子 C.C.孔子孔子 D.D.荀子荀子C随堂训练随堂训练2.2.提出提出“民贵君轻民贵君轻”观点的思想家观点的思想家是（是（ ）A.A.老子老子 B.B.孟子孟子 C.C.孔子孔子 D.D.荀子荀子B3.3.下列观点不属于韩非的是（下列观点不属于韩非的是（ ）A.A.反对不义战争反对不义战争B.B.应按照现实需要进行改革应按照现实需要进行改革C.C
8、.权力应集中在君主手中权力应集中在君主手中D.D.以法治国以法治国A4.4.“塞翁失马塞翁失马, , 焉知非福焉知非福”的故事的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代一位思想家的主理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是张不谋而合。这位思想家是 ( )( )A.A.老子老子 B. B.墨子墨子C.C.韩非韩非 D. D.孙膑孙膑A5.5.从从20062006年起，年起，联联合国教科文合国教科文组织设组织设立首次以中国人名字立首次以中国人名字命名的国命名的国际奖项际奖项“孔子教育孔子教育奖奖”。孔子的下列名言中，。孔子的下列名言中，对对我我们们的学的学习习有直接指有直接指导导意意义义的是的是( )( )因材施教因材施教 温故而知新温故而知新 知之知之为为知之，不知知之，不知为为不知不知 三人行，必有我三人行，必有我师师焉焉 A. A.B.B. C. C. D. D.C6.6.北京奥运火炬北京奥运火炬“祥云祥云”的的设计设计理念是理念是“渊源共生，和渊源共生，和谐谐共共融融”。下列思想家的思想能体。下列思想家的思想能体现现之一理念的是之一理念的是( )( ) 孔子孔子 孟子孟子 墨子墨子 韩韩非非 A.A. B. B. C. C. D. D. B B谢谢观看谢谢观看
