项脊轩志蒋蒋.4.5

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1、明代明代归有光归有光 归有光（归有光（1502150215711571），），字熙甫字熙甫，号震川号震川，江苏昆山人。，江苏昆山人。他自幼苦读，九岁能文，但命他自幼苦读，九岁能文，但命途不顺，途不顺，3535岁才中举人岁才中举人，后来，后来连续连续八次考进士不第八次考进士不第。无奈，。无奈，后来迁居至上海嘉定安亭江上，后来迁居至上海嘉定安亭江上，在那里读书讲学二十余年。学在那里读书讲学二十余年。学生称之为生称之为震川先生震川先生。到。到6060岁他岁他才中了进士，授县令职，官至才中了进士，授县令职，官至南京太仆寺丞，卒于官，有南京太仆寺丞，卒于官，有震川文集震川文集4040卷。卷。作者简介作者

2、简介 归有光简历15061506年（年（1 1岁）岁） 生于江苏昆山生于江苏昆山15101510年（年（5 5岁）岁） 开始读书开始读书15131513年（年（8 8岁）岁） 丧母丧母15281528年（年（2323岁）岁） 娶妻魏氏娶妻魏氏15331533年（年（2828岁）岁） 丧妻丧妻15401540年（年（3535岁）岁） 中举人。徙居嘉定读书、讲中举人。徙居嘉定读书、讲学学15651565年（年（6060岁）岁） 中进士。任湖州府长兴县令中进士。任湖州府长兴县令15681568年（年（6363岁）岁） 任顺德府通判（管粮运、水利）任顺德府通判（管粮运、水利）15701570年（年（6

3、565岁）岁） 任南京太仆寺丞（管皇家车马）任南京太仆寺丞（管皇家车马）15711571年（年（6666岁）岁） 去世去世 归有光（15061571）归氏散文源出于归氏散文源出于史记史记，取法，取法于唐宋八大家，于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚；风格朴实，感情真挚；其文风后人评价曰：其文风后人评价曰：“不事雕琢而自不事雕琢而自有风味。有风味。”归氏散文归有光博览群书，是明代杰出的散文家。归有光博览群书，是明代杰出的散文家。他反对明朝中期前、后七子的他反对明朝中期前、后七子的“文必秦文必秦汉，诗必盛唐汉，诗必盛唐”的拟古主义主张，自称的拟古主义主张，自称“好古文辞，然不与世之为古文者合好古文辞，

4、然不与世之为古文者合”；反对；反对“拾人之涕唾拾人之涕唾”，提倡提倡“独出于独出于胸臆胸臆”，强调真实感情。，强调真实感情。他的这种文风，他的这种文风，发扬了唐宋的优良传统，后人把发扬了唐宋的优良传统，后人把他和唐他和唐顺之、茅坤等人并称为顺之、茅坤等人并称为“唐宋派唐宋派”，而，而他的成就最高，他的成就最高，被誉为被誉为“明文第一人明文第一人”（黄宗羲语），当时人称他为（黄宗羲语），当时人称他为“今之今之欧阳修欧阳修”。其散文不是以重大的题材反映他所处的时代，其散文不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事，来表现母子、夫妻、兄

5、弟之间的深情。其中表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。其中项脊轩志项脊轩志可为代表，其他如可为代表，其他如先妣事略先妣事略、寒花葬志寒花葬志，也很感人。他的散文对也很感人。他的散文对清代桐城派清代桐城派（方苞、姚鼐、刘大櫆）影响很（方苞、姚鼐、刘大櫆）影响很大。大。桐城派的姚鼐评价他：桐城派的姚鼐评价他：“是架设在唐宋八大家与桐城派之间的一座桥梁”。近代林纾更尊他为近代林纾更尊他为“五百年来归震川一人而五百年来归震川一人而已已”。 “志志”即即“记记”，是古代记叙事物、抒发，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。感情的一种文体。 本文是归有光抒情散文的代表作。本文是归有光抒情散文的代表作。 项脊轩项

6、脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。一丈见方的斗室。 据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖脊之间；一是因作者远祖归道隆归道隆曾在江苏太仓曾在江苏太仓县的县的项脊泾项脊泾住过，作者自号住过，作者自号项脊生项脊生，又把自己，又把自己的书斋取名为的书斋取名为“项脊轩项脊轩”，有，有怀宗追远怀宗追远之意。之意。题解：项脊轩志 渗漉（渗漉（ ） 栏楯（栏楯（ ） 兀（兀（ ）坐）坐 修葺（修葺（ ） 斑驳（斑驳（ ） 异爨（异爨（ ） 老妪（老妪（ ） 汝姊（汝姊（ ） 阖（阖（ ）门）门 长号（长号（

7、 ） 偃（偃（ ）仰）仰 婢（婢（ ）女）女 扃牖（扃牖（ ） 呱呱（呱呱（ ） 门扉（门扉（ ） 象笏（象笏（ ）辨字音辨字音Shnlwbyhynjingyufishnqcunz z hobgh疏通：第一段字词解释v方丈方丈：一丈见方。：一丈见方。容容：容纳。：容纳。v下下：向下。名作状。：向下。名作状。顾视顾视：左看右看。：左看右看。v北向北向：向北。：向北。昏昏：昏暗。：昏暗。v修葺修葺：修补。：修补。垣垣：矮墙，亦泛指墙。：矮墙，亦泛指墙。v当当：阻挡。：阻挡。胜胜：光彩。：光彩。杂杂；错杂。；错杂。v偃仰啸歌偃仰啸歌：或俯或仰，大声吟诵。：或俯或仰，大声吟诵。v万籁有声万籁有声：外界

8、的各种声音都能听见。：外界的各种声音都能听见。v寂寂：寂寂：非常寂静。非常寂静。班驳班驳：纷杂错落。：纷杂错落。v明月半墙明月半墙：明亮的月光照着半个墙面。：明亮的月光照着半个墙面。v姗姗姗姗：舒缓轻盈。：舒缓轻盈。第二段字词解释v迨：等到。东犬西吠；东家的狗冲着西家叫。 西 ：名作状。v庖：厨房。 宴：赴宴，吃饭。名作动。 乳：名作动。抚：对v每：常常。 待，款待。 过：看望。 竟日：整日。效：奏效。 朝：上朝。 瞻顾：瞻仰回顾。襁褓襁褓不满周岁不满周岁黄口黄口本指雏鸟，后比喻幼儿，本指雏鸟，后比喻幼儿，10岁以下。岁以下。总角、孩提总角、孩提幼年泛称。幼年泛称。垂髫（垂髫（tio）、始龀（

9、）、始龀（chn）童年泛称。童年泛称。幼学幼学10岁岁束发束发男子男子15岁左右岁左右豆蔻豆蔻女子十三岁女子十三岁及笄及笄女子十五岁女子十五岁弱冠弱冠20岁岁而立之年而立之年30岁岁不惑之年不惑之年40岁岁文化常识：古代年龄称谓文化常识：古代年龄称谓知命之年、年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、知命之年、年逾半百、知非之年、知命之年、艾服之年、大衍之年大衍之年5050岁岁花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年花甲、平头甲子、耳顺之年、杖乡之年6060岁岁古稀、杖国之年、致事之年、致政之年古稀、杖国之年、致事之年、致政之年7070岁岁杖朝之年杖朝之年8080岁岁 耄耋（耄耋（m m o dio

10、di ）之年）之年八九十岁的年纪八九十岁的年纪鲐背之年鲐背之年9090岁岁期颐（期颐（jyjy ）之年）之年100100岁岁文化常识：古代年龄称谓文化常识：古代年龄称谓第三段译文v 项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到那里去，要从轩前经过。我关上窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。 第四、五段译文v 我已经作了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，向我问一些古代的事情，或者伏在桌旁学写字。我妻子回娘家探亲，回来转述她的小妹妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁子，什么叫阁子呀？”这以后六年，我的妻子去世，小轩破败

11、没有整修。又过了两年，我很长时间生病卧床，闲极无聊，就派人再次修缮南阁子，格局跟过去稍有不同。然而此后我多在外边，不常住在这里。 庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，现在已经像伞盖一样高高耸立了。根据课文内容填空：一_二（两）_ 三_四_间小屋种感情世变迁个女人文眼：然余居于此，多可喜，亦多可悲。文眼：然余居于此，多可喜，亦多可悲。问题思考：问题思考：结合课文，说说作者的结合课文，说说作者的“喜喜”在何在何处，处，“悲悲”有几重？有几重？室仅方丈，可容一人居。室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者。每移案，顾视无可置者。狭小百年老屋，尘泥渗漉，百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注。雨泽

12、下注。破漏又北向，不能得日，又北向，不能得日，日过午已昏。日过午已昏。阴暗修葺前后的项脊轩：修葺前后的项脊轩：修葺前修葺前修葺后修葺后稍为修葺，稍为修葺，使不上漏。使不上漏。不漏前辟四窗，前辟四窗，垣墙周庭，垣墙周庭，日影反照，日影反照，室始洞然。室始洞然。明亮杂植兰桂，杂植兰桂，庭阶寂寂，庭阶寂寂，明月半墙，明月半墙，桂影斑驳。桂影斑驳。幽雅多可喜（景幽情雅）喜（景幽情雅）鲜明对比鲜明对比鉴赏课文鉴赏课文1、“万籁有声万籁有声”与与“万籁俱寂万籁俱寂”哪一个更好？哪一个更好？2 2、“借书满架借书满架”、“杂植兰桂竹木于庭”表明作者怎样的志趣？ “万籁有声”乃是以动衬静笔法，因各种声音都能充

13、盈于耳，反倒显得周围之寂静。深得唐人王藉“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之意境。 屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节，文中“杂植兰桂竹木于庭”一句表明作者品格高洁，志趣高雅。喜 时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”妻子生前多可喜：伉俪情深项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母诸父异爨诸父异爨内外多置小门，墙往往而是。内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。追忆祖母：追忆祖母：“吾儿，久不见若影，何竟日默吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？默在此，大类女郎也？”比去，以

14、手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿儿之成，则可待乎！之成，则可待乎！”持一象笏至，曰：持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！”多可悲回忆母亲：回忆母亲：娘以指扣门扉曰：娘以指扣门扉曰：“儿寒儿寒乎？欲食乎？乎？欲食乎？”先妣尝一至先妣尝一至先是，先是，庭中通南北为一庭中通南北为一。迨诸父。迨诸父异爨异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱为篱，已，已为墙为墙，凡再变矣。，凡再变矣。多可悲之一：家道中落，振兴艰难多可悲之一：家道中落，振兴艰难“顷之，持一顷之，持一象笏象笏至，至，”

15、曰：曰：“此吾祖此吾祖太常公宣德间太常公宣德间执此以朝执此以朝，他日汝当用之。，他日汝当用之。”“ 汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰： 儿寒乎？欲食乎？ 吾从板外相为应答 ” “震川之述老妪语，至琐细，至无关紧要，然自幼失母之儿读之，匪不流涕矣。” 林纾多可悲之二：丧母之殇多可悲之二：丧母之殇庭中始为篱，已为墙，庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）凡再变矣（分家）从客观的记述中从客观的记述中寄予深长的感叹寄予深长的感叹语未毕，余泣，妪亦泣语未毕，余泣，妪亦泣情动于中，有泪无情动于中，有泪无声，含蓄而有节制声，含蓄而有节制令人长号不自禁令人长号不自禁情如汹涌的潮水，直情如汹涌的潮水，直泻而出

16、，完全失控泻而出，完全失控情感表达极有层次情感表达极有层次由内向转为外露由内向转为外露由沉稳渐趋强烈由沉稳渐趋强烈补记：怀念亡妻补记：怀念亡妻悲悲时至轩中，从余问古时至轩中，从余问古事，或凭几学书。事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹吾妻归宁，述诸小妹语曰：语曰：“闻姊家有阁子，闻姊家有阁子，且何谓阁子也？且何谓阁子也？”生前生前庭有枇杷树，吾妻死之年所手庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。植也，今已亭亭如盖矣。死后死后室坏不修。室坏不修。多可悲之三：丧妻之痛多可悲之三：丧妻之痛（以乐写哀）（以乐写哀）为什么文末还要写为什么文末还要写“庭有枇杷树，吾妻死庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也

17、，今已亭亭如盖矣。之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”？这？这样写的好处是什么？样写的好处是什么？ 明确：文章结尾，贵有余味。这篇课文的明确：文章结尾，贵有余味。这篇课文的结尾，可说是结尾，可说是“言有尽而意无穷言有尽而意无穷”。“庭庭有批把树，吾妻死之年所手植也。有批把树，吾妻死之年所手植也。”作者作者睹物思人睹物思人，物虽在而人已去，看到树，就，物虽在而人已去，看到树，就似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎听到妻似乎看到妻子的音容笑貌，就似乎听到妻子的欢声笑语。枇杷树子的欢声笑语。枇杷树“今已亭亭如盖矣今已亭亭如盖矣”，(作者作者以乐景衬哀情以乐景衬哀情，)寄寓了自己对寄寓了自己对妻子早亡的深深悲痛

18、妻子早亡的深深悲痛。鉴赏课文鉴赏课文v一是写了大家庭的分崩离析和破落，表现作一是写了大家庭的分崩离析和破落，表现作者对家庭衰败的哀痛；者对家庭衰败的哀痛； 二是写母亲对子女的无微不至的关怀，表现二是写母亲对子女的无微不至的关怀，表现了作者对母亲的怀念；了作者对母亲的怀念； 三是写了祖母对作者的牵挂、赞许和期盼，三是写了祖母对作者的牵挂、赞许和期盼，含蓄地表达了怀才不遇、功名未成、辜负亲含蓄地表达了怀才不遇、功名未成、辜负亲人的抚育和期望的无限沉痛的心情；人的抚育和期望的无限沉痛的心情；v 四是写了亡妻生前在轩中的生活片段和轩四是写了亡妻生前在轩中的生活片段和轩以后的变化，表达了作者对妻子的真挚

19、情意。以后的变化，表达了作者对妻子的真挚情意。项脊轩志项脊轩志的的“一二三四一二三四”借一借一“轩轩”写人事变迁，抒悲喜情怀！写人事变迁，抒悲喜情怀！“借一阁以寄三世之遗迹。 清梅曾亮返回总结总结 本文借项脊轩的兴废，写与本文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了表达了人亡物在、三世变迁人亡物在、三世变迁的感的感慨以及对慨以及对祖母、母亲和妻子祖母、母亲和妻子的深的深切怀念，真切感人。切怀念，真切感人。写作特色：写作特色：1 1、善于选取生活中的、善于选取生活中的琐事琐事，表现，表现人物的音容笑貌，寄托深情。人物的音容笑貌，寄托深情。 2 2、善于利

20、用、善于利用细节细节描写。描写。3 3、语言语言委婉含蓄，清新淡雅，感委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。情浓郁真挚。 室西连于中闺，先妣尝一至。室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。某所，而母立于兹。”妪妪又曰：又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：门扉曰：儿寒乎？欲食乎？儿寒乎？欲食乎？”母母亲亲慈慈爱爱祖祖母母 大母过余曰：大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？默默在此，大类女郎也？” 比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则儿之成，则可待乎！可待乎！”

21、 顷之，持一象笏至，曰：顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！”亡亡妻妻 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻闻姊家有阁子，且何谓阁子也？姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，其后六年，吾妻死，室坏不修。吾妻死，室坏不修。期期望望恩恩爱爱选取生活中的小事选取生活中的小事 比去，比去，以手阖门以手阖门，自语自语曰：曰：“儿之成，儿之成，则可待乎！则可待乎！” 人物人物殷切殷切期望期望细节描写：细节描写：环境环境万籁有声，而庭阶寂寂。万籁有声，而庭阶寂寂。小鸟时来啄食，人至不去。小

22、鸟时来啄食，人至不去。幽幽静静“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”南梁南梁王籍王籍祖母祖母语言委婉含蓄语言委婉含蓄 庭有枇杷树，吾妻庭有枇杷树，吾妻死死之年之年所所手手植也，植也，今已亭亭今已亭亭如盖如盖矣。矣。不言情而情无限不言情而情无限言有尽而意无穷言有尽而意无穷写作方法指导1、选材要恰当2、要注重细节描写 3、语言力求准确贴切、简洁生动。2.生活是创作的源泉作文难！难！难！语言不优美，生活太平淡。1.“清水芙蓉”胜过“浓妆牡丹”写作启示平平淡淡 动人心弦文言知识整理：文言知识整理：词类活用：词类活用：1.1.垣墙垣墙周周庭庭 （ 围住）围住）2.2.客逾庖而客逾庖而宴宴

23、（ 去吃饭）去吃饭）3.3.乳乳二世二世 （用乳汁喂养）（用乳汁喂养）名词作状语名词作状语1 1。雨泽。雨泽下下注注 （向下）（向下）2 2。使不。使不上上漏漏 （从上面）（从上面）3 3。前前辟四窗辟四窗 （在前面，此指在北面）（在前面，此指在北面）4 4。内外内外多置小门多置小门 （在内外）（在内外）5 5。东犬。东犬西西吠吠 （向西）（向西）6 6。室。室西西连于中闺连于中闺 （朝西）（朝西）7 7。吾妻死之年所。吾妻死之年所手手植也植也 （亲手）（亲手）文言特殊句式：文言特殊句式：一、判断句一、判断句1 1。项脊轩，旧南阁子。项脊轩，旧南阁子也也。2 2。妪，先大母婢。妪，先大母婢也也

24、。3 3。此此吾祖太常公宣德年间执此以朝。吾祖太常公宣德年间执此以朝。4 4。轩东故尝。轩东故尝为为厨。厨。5 5。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也也。被动句被动句1 1。轩凡四遭火，得不。轩凡四遭火，得不焚焚。 （被烧掉）（被烧掉）倒装句倒装句宾语前置句宾语前置句1 1。又。又北北向向2 2。令人长号不。令人长号不自自禁禁 介词结构后置句介词结构后置句1.1.又杂植兰桂竹木又杂植兰桂竹木于庭于庭 （在庭中）在庭中）2.2.然余居然余居于此于此 （在这里）（在这里）3.3.鸡栖鸡栖于庭于庭 （在庭中）（在庭中）4.4.家有老妪，尝居家有老妪，尝居于此于此 （在这里）

25、（在这里）5.5.室西连室西连于中闺于中闺 （与内室）（与内室）6.6.某索尔母立某索尔母立于兹于兹 ( (在这里）在这里）7.7.何竟日默默何竟日默默在此在此 （在这里）（在这里）8.8.其制稍异其制稍异于前于前 （跟以前）（跟以前） 书中省略的一段内容：书中省略的一段内容：项脊生曰项脊生曰：“蜀清守丹穴，利蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台。刘玄德刘玄德 与曹操争天下，诸葛孔明起陇与曹操争天下，诸葛孔明起陇中中。方二人之昧昧于一。方二人之昧昧于一 隅也，世何隅也，世何足以知之足以知之？余区区处败屋之中，方？余区区处败屋之中，方扬眉瞬目扬眉瞬目，谓有奇景，

26、人知之者，谓有奇景，人知之者，其谓与坎井之蛙何异其谓与坎井之蛙何异？项脊生曰项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台下，其后秦皇帝筑女怀清台。 项脊生：作者的别号。项脊生：作者的别号。蜀清守丹蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台：清，秦代蜀地的一寡妇名。丹穴，台：清，秦代蜀地的一寡妇名。丹穴，朱砂矿。利，利润。甲，第一。史载，朱砂矿。利，利润。甲，第一。史载，“巴寡妇清，其先得丹穴，而擅其利巴寡妇清，其先得丹穴，而擅其利数世，数世，能守其业，用财自己，不能守其业，用财自己，不见侵犯。秦始皇以为贞妇而客之，为见侵犯。秦始皇以为

27、贞妇而客之，为筑女怀清台。筑女怀清台。”刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中起陇中。 刘玄德与曹操争天下，诸葛孔刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中：玄德，刘备的字。陇中，明起陇中：玄德，刘备的字。陇中，即隆中，诸葛亮隐居之地。即隆中，诸葛亮隐居之地。方二人之昧昧于一方二人之昧昧于一 隅也，世何足隅也，世何足以知之以知之？ 方二人之昧昧于一隅也，世何方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之：方，当。二人，指寡足以知之：方，当。二人，指寡妇清和诸葛亮。昧昧，不明的样妇清和诸葛亮。昧昧，不明的样子，指不被人知道。隅，墙角落。子，指不被人知道。隅，墙角落。也，用在句中，表示停顿。世

28、，也，用在句中，表示停顿。世，世人。之，指代二人。世人。之，指代二人。余区区处败屋之中，方扬眉瞬目余区区处败屋之中，方扬眉瞬目， 余区区处败屋之中，方扬眉瞬余区区处败屋之中，方扬眉瞬目：区区，渺小的样子。败屋，破目：区区，渺小的样子。败屋，破旧的房屋，这里指项脊轩。扬眉瞬旧的房屋，这里指项脊轩。扬眉瞬目，眼睛一睁一阖。目，眼睛一睁一阖。谓有奇景，人知之者，其谓与坎谓有奇景，人知之者，其谓与坎井之蛙何异井之蛙何异？ 人知之者，其谓与坎井之蛙何人知之者，其谓与坎井之蛙何异：人知之者，定语后置，知之之异：人知之者，定语后置，知之之人，知道他的人。其，指人知之者。人，知道他的人。其，指人知之者。谓，认

29、为，以为。坎井，一说是浅谓，认为，以为。坎井，一说是浅井，一说是废弃的井。井，一说是废弃的井。这段文字体现出作者怎样的观点？这段文字体现出作者怎样的观点？ 这一段是作者的议论，这里既有这一段是作者的议论，这里既有自我解嘲，又将自己与历史伟人相自我解嘲，又将自己与历史伟人相比较，表明自己不甘于永远处在比较，表明自己不甘于永远处在“败屋之中败屋之中”的志愿。的志愿。处在狭小空间，难见广阔天地；只处在狭小空间，难见广阔天地；只有走出狭小空间，方能大有作为。有走出狭小空间，方能大有作为。这段文字体现出作者怎样的创作意图？这段文字体现出作者怎样的创作意图？“予读震川文为女妇者，一往予读震川文为女妇者，一往情情深，每以一二细事见之，使人深，每以一二细事见之，使人欲涕。盖古今事无巨细，唯此欲涕。盖古今事无巨细，唯此可歌可泣之精神，长留天壤。可歌可泣之精神，长留天壤。”明末清初明末清初黄宗羲黄宗羲