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1、成才之路成才之路 政治政治路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 必修必修4 思想方法与创新意识思想方法与创新意识第三单元第三单元第八课唯物辩证法的发展观第八课唯物辩证法的发展观第三单元第三单元第第1框世界是永恒发展的框世界是永恒发展的导导 学学 线线 索索2主干知识梳理主干知识梳理3探探 究究 提提 示示4疑疑 难难 突突 破破5随随 堂堂 训训 练练6课课 时时 作作 业业7学学 海海 导导 航航1学学 海海 导导 航航学习目标学习目标必背术语必背术语1.识记发识记发展的展的实质实质。2理解理解发发展的普遍性。展的普遍性。3说明唯物辩证法是关于说明唯物辩证法
2、是关于世界普遍联系的科学，又世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科是关于世界永恒发展的科学。学。1.自然界是自然界是发发展的；人展的；人类类社会是社会是发发展的；人的展的；人的认识认识是是发发展的。展的。2发发展是事物的前展是事物的前进进和上和上升，是新事物的升，是新事物的产产生和旧生和旧事物的事物的灭灭亡。亡。导导 学学 线线 索索主干知识梳理主干知识梳理1.自自然然界界是是发发展展的的：自自然然界界总总是是处处在在由由_、由由_的的发发展展过过程中。程中。2人人类类社社会会是是发发展展的的：社社会会形形态态的的依依次次更更替替表表明明，人人类类社会是一个社会是一个_的的过过程。程。3
3、人人的的认认识识是是发发展展的的：每每个个人人的的认认识识都都经经历历着着由由不不知知到到知知、由由知知之之不不多多到到知知之之较较多多的的过过程程，对对各各种种事事物物的的认认识识也也都都有有一个一个_的的过过程。程。发展的普遍性发展的普遍性低级到高级低级到高级 简单到复杂简单到复杂 不断发展不断发展 由浅入深由浅入深1.发发展展的的实实质质是是事事物物的的_，是是_和和_。2发发展展的的重重要要性性：如如果果没没有有发发展展，就就不不会会有有缤缤纷纷秀秀丽丽的的_，就就不不会会有有生生生生不不息息的的_，也也不不会会有有日日新新月月异的异的_。发展的实质发展的实质前进和上升前进和上升 新事
4、物的产生新事物的产生 旧事物的灭亡旧事物的灭亡 自然界自然界 人类社会人类社会 现代科技现代科技探探 究究 提提 示示1教材教材P60“探究问题探究问题”提提示示：(1)从从生生命命产产生生到到人人的的出出现现，经经历历了了从从化化学学进进化化到到生生物物进进化化的的上上升升过过程程，最最后后产产生生了了人人类类。人人类类的的出出现现，是是自自然然界界的一次巨大的一次巨大飞跃飞跃。它。它说说明了自然界是不断明了自然界是不断变变化化发发展的。展的。(2)会会发发展。因展。因为为人人类类社会也是一个不断社会也是一个不断变变化化发发展的展的过过程。程。2教材教材P61“探究问题探究问题”提提示示：(
5、1)可可以以结结合合所所学学历历史史知知识识以以及及上上网网搜搜索索相相关关资资料料来来加以加以说说明。明。(2)启启示示：人人类类社社会会是是不不断断发发展展的的。要要努努力力学学习习科科学学文文化化知知识识，准准备备为为全全面面建建成成小小康康社社会会，尽尽快快实实现现社社会会主主义义现现代代化化，积积极极推推动动人人类类社社会会的的发发展展和和进进步步，努努力力实实现现共共产产主主义义的的美美好好理理想作出自己的想作出自己的贡贡献。献。3教材教材P62“探究问题探究问题”提提示示：(1)这这是是因因为为认认识识没没有有终终点点，科科学学没没有有顶顶峰峰，任任何何理理论论都都在在不不断断发
6、发展展。牛牛顿顿经经典典力力学学理理论论不不断断被被后后世世新新的的理理论论所所否否定定和和发发展展的的故故事事，说说明明任任何何理理论论都都会会随随着着自自然然科科学学的的发发展展，随随着着人人的的认认识识水水平平的的提提高高而而不不断断充充实实和和完完善善，世世界界上上没没有有永永恒恒的定律，没有永的定律，没有永远远完美的理完美的理论论。(2)自自然然科科学学的的发发展展是是这这样样，人人们们对对整整个个物物质质世世界界的的认认识识也也是是如如此此，都都需需要要经经历历一一个个由由不不知知到到知知、由由知知之之不不多多到到知知之之较较多多的由浅入深的的由浅入深的过过程。程。4教材教材P63
7、“探究问题探究问题1”提提示示：(1)计计算算机机的的更更新新换换代代说说明明，没没有有发发展展就就不不会会有有五五彩彩的的自自然然界界，就就不不会会有有生生生生不不息息的的人人类类社社会会，就就不不会会有有人人类类认认识识的的提提高高，当当然然也也就就不不会会带带来来蒸蒸蒸蒸日日上上的的现现代代科科技技。没没有有发发展展就就没有今天的世界。没有今天的世界。(2)唯唯物物辩辩证证法法认认为为，发发展展的的实实质质是是事事物物的的前前进进和和上上升升，是是新事物的新事物的产产生和旧事物的生和旧事物的灭灭亡。亡。5教材教材P63“探究问题探究问题2”提提示示：生生产产工工具具的的发发展展经经历历了
8、了一一个个由由简简单单到到复复杂杂、由由低低级级到到高高级级的的发发展展过过程程，体体现现了了发发展展的的实实质质是是事事物物的的前前进进和和上上升升。我我们们要要积积极极推推动动新新事事物物的的产产生生和和旧旧事事物物的的灭灭亡亡，树树立立创创新新意意识识，才能推才能推动动社会的不断社会的不断发发展。展。疑疑 难难 突突 破破1.自自然然界界是是发发展展的的。自自然然界界总总是是处处在在由由低低级级到到高高级级、由由简简单单到复到复杂杂的运的运动过动过程中。程中。2人人类类社社会会是是发发展展的的。社社会会形形态态的的依依次次更更替替表表明明，人人类类社会是一个不断社会是一个不断发发展的展的
9、过过程。程。3人人的的认认识识是是发发展展的的。每每个个人人的的认认识识都都会会经经历历一一个个由由不不知知到到知知，由由知知之之不不多多到到知知之之较较多多的的过过程程，对对事事物物的的认认识识也也都都有有一个由浅入深的一个由浅入深的过过程。程。特特别别提提醒醒：自自然然界界的的发发展展是是由由物物质质世世界界的的相相互互联联系系引引起起的的。正是由于事物之间的相互作用，才构成了事物的变化和发展。正是由于事物之间的相互作用，才构成了事物的变化和发展。发展的普遍性发展的普遍性解解析析杨杨万万里里的的诗诗体体现现了了事事物物是是运运动动变变化化发发展展的的观观点点，体体现现了了这这一一道道理理；
10、体体现现了了联联系系的的观观点点；体体现现了了实实践践的的观点。故选观点。故选A。答案答案A解析解析A、D两项说法错误。两项说法错误。B项不符合题意。故选项不符合题意。故选C项。项。答案答案C1.唯唯物物辩辩证证法法认认为为，发发展展的的实实质质是是事事物物的的前前进进和和上上升升，是是新新事事物物的的产产生生和和旧旧事事物物的的灭灭亡亡。没没有有发发展展，就就不不会会有有缤缤纷纷秀秀丽丽的的自自然然界界，就就不不会会有有生生生生不不息息的的人人类类社社会会，也也不不会会有有日日新新月月异异的的现现代科技。代科技。把握发展的实质把握发展的实质2把握运把握运动动、变变化和化和发发展的关系展的关系
11、(1)区区别别：运运动动是是物物质质的的存存在在方方式式，是是一一般般的的变变化化，它它包包括括宇宇宙宙间间的的一一切切变变化化和和过过程程；变变化化则则侧侧重重于于运运动动中中所所发发生生的的状状态态乃乃至至性性质质的的改改变变，但但是是，运运动动和和变变化化都都没没有有规规定定事事物物运运动动、变变化化的的性性质质和和趋趋势势；发发展展是是一一种种运运动动和和变变化化，是是上上升升的的、向向前前的的、进进步步的的变变化化，发发展展的的实实质质就就是是新新事事物物的的产产生生和和旧旧事事物物的的灭灭亡亡。运运动动、变变化比化比发发展广泛，展广泛，发发展比运展比运动动、变变化深刻。化深刻。(2
12、)联联系系：运运动动包包括括着着变变化化和和发发展展，有有运运动动才才会会有有变变化化和和发发展展；发发展展是是运运动动、变变化化的的更更高高层层次次，揭揭示示了了物物质质世世界界运运动动、变变化化的的整整体体趋趋势势和和方方向向性性；三三个个概概念念都都表表明明事事物物不不是是绝绝对对静静止止的的，不是凝固和僵化的。不是凝固和僵化的。特特别别提提醒醒：在在把把握握这这一一知知识识点点时时，应应抓抓住住“实实质质”“前前进进和和上升上升”“新事物产生新事物产生”“旧事物灭亡旧事物灭亡”等关键词去理解发展的实质。等关键词去理解发展的实质。解解析析长长期期以以来来以以“心心死死亡亡”判判定定死死亡
13、亡的的标标准准将将被被“脑脑死死亡亡”取取代代，“脑脑死死亡亡”是是对对人人的的生生命命的的最最大大尊尊重重，这这说说明明事事物物是是永永恒恒发发展展的的，事事物物发发展展的的实实质质是是新新事事物物产产生生，旧旧事事物物灭灭亡亡，C适适合合题题意意；A、B不不适适合合题题意意，B说说法法错错误误；发发展展是是前前进进的的、上上升升的运动、变化，的运动、变化，D是错误的，故选是错误的，故选C。答案答案C解解析析发发展展是是事事物物前前进进上上升升的的运运动动变变化化。事事物物发发展展总总是是向向前前的的。事事物物发发展展不不是是循循环环往往复复的的。新新事事物物的的产产生生不不是是随随着着时时
14、间间的的推推移移自自然然而而然然产产生生的的。故故ABC项项错错误误。出出行行方方式式的的这这种种“倒退倒退”表明发展理念的进化。本题选表明发展理念的进化。本题选D项。项。答案答案D随随 堂堂 训训 练练答案答案A解解析析从从广广义义上上讲讲，人人是是自自然然界界的的重重要要组组成成部部分分，从从猿猿到到人人的的进进化化说说明明发发展展具具有有普普遍遍性性，自自然然界界是是发发展展的的，正正确确，排排除除。是是自自然然界界发发展展的的原原因因，这这在在示示意意图图中中体体现现不不出出，排排除。除。答案答案C解解析析材材料料体体现现了了我我国国建建国国以以来来的的城城市市化化进进程程，表表明明人
15、人类类社社会会是是变变化化发发展展的的，C正正确确。A说说法法不不符符合合实实际际，例例如如我我国国城城市市化化进进程程就就存存在在停停滞滞时时期期。B在在材材料料中中体体现现不不出出来来。发发展展的的实实质质是是事事物物的的前前进进和和上上升升，而而变变化化不不一一定定就就是是前前进进的的和和上上升升的的，D说法错误。说法错误。答案答案A解解析析本本题题考考查查发发展展的的普普遍遍性性。认认为为现现在在的的人人要要像像原原始始人人那那样样生生活活，这这是是对对发发展展普普遍遍性性的的否否定定，A符符合合题题意意。C、D与与材材料料不不符符，排排除除。材材料料中中的的观观点点体体现现的的是是用
16、用静静止止的的眼眼光光看看问问题题，B排除。排除。二、非选择题二、非选择题4艾艾子子有有个个老老朋朋友友叫叫虞虞任任，他他有有一一个个刚刚满满两两周周岁岁的的女女儿儿。艾艾子子见见了了十十分分喜喜欢欢，便便为为自自己己的的儿儿子子订订婚婚。虞虞任任也也很很高高兴兴，问问：“你你的的儿儿子子几几岁岁了了？”艾艾子子回回答答：“四四岁岁。”虞虞任任沉沉下下脸脸来来：“你你要要我我的的女女儿儿嫁嫁给给一一个个老老头头子子吗吗？”艾艾子子不不明明白白他他的的意意思思：“为为什什么么呢呢？”虞虞任任说说：“你你儿儿子子四四岁岁，我我女女儿儿两两岁岁，你你儿儿子子比比我我女女儿儿大大一一倍倍年年纪纪。倘倘
17、若若我我女女儿儿二二十十岁岁出出嫁嫁，你你儿儿子子不不就就已已经经四四十十岁岁了了吗吗？要要是是我我女女儿儿二二十十五五岁岁出出嫁嫁，你你儿儿子子不不是是已已经经五五十十岁岁了了吗吗？你这不是想叫我女儿去嫁给一个老头子吗？你这不是想叫我女儿去嫁给一个老头子吗？”答答案案(1)虞虞任任没没有有用用发发展展的的观观点点看看问问题题。虞虞任任之之所所以以得得出出“幼幼女女配配老老翁翁”的的结结论论，是是因因为为他他没没有有把把小小孩孩的的年年龄龄增增加加如如实实地地看看成成一一个个发发展展过过程程，而而是是看看成成了了几几个个点点：女女儿儿两两岁岁时时，艾艾儿儿四四岁岁，相相差差一一倍倍；女女儿儿二
18、二十十岁岁时时，艾艾儿儿应应该该是是四四十十岁岁。实实际际上上女女儿儿从从两两岁岁到到二二十十岁岁是是一一个个过过程程，这这个个过过程程她她长长了了十十八八岁岁，同同样样艾儿也艾儿也长长了十八了十八岁岁，应该应该是二十二是二十二岁岁，而不是四十，而不是四十岁岁。(2)发发展展之之所所以以具具有有普普遍遍性性，是是因因为为自自然然界界是是发发展展的的，人人类类社社会会是是发发展展的的，人人的的认认识识也也是是发发展展的的。一一句句话话，整整个个世世界界是是发发展的，任何事物都有一个展的，任何事物都有一个变变化化发发展的展的过过程。程。解解析析本本题题借借助助于于一一则则笑笑话话考考查查对对发发展展的的普普遍遍性性的的理理解解能能力力。解解答答时时要要明明确确考考查查意意图图，有有效效捕捕捉捉关关键键信信息息，实实现现对对基基础知识的迁移和应用。础知识的迁移和应用。
