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1、观书有感观书有感(之二泛舟之二泛舟) 朱熹朱熹【注注】蒙冲：同蒙冲：同“艨艟艨艟”，古代一种，古代一种战船。船。【鉴赏提示鉴赏提示】观书有感二首观书有感二首大约作于绍兴三十二年大约作于绍兴三十二年(1162)前后，前后，写读书治学的体会。朱熹的三传弟子王柏说：写读书治学的体会。朱熹的三传弟子王柏说：“前首言日新之功，前首言日新之功，后首言力到之效。后首言力到之效。”这首诗的前两句是叙述、描写，因为昨夜下了这首诗的前两句是叙述、描写，因为昨夜下了大雨，江边春水猛涨，所以本来搁浅的大雨，江边春水猛涨，所以本来搁浅的“蒙冲巨舰蒙冲巨舰”，就像鸿毛那，就像鸿毛那样浮了起来。后两句是议论，是对上两句哲理
2、的揭示。样浮了起来。后两句是议论，是对上两句哲理的揭示。当当“蒙冲巨舰蒙冲巨舰”因江水枯竭而搁浅的时候，多少人费尽力气推，都因江水枯竭而搁浅的时候，多少人费尽力气推，都是枉费，哪能推得动呢？可是严冬过尽，春水方生，形势就一下改是枉费，哪能推得动呢？可是严冬过尽，春水方生，形势就一下改变了，从前推不动的变了，从前推不动的“蒙冲巨舰蒙冲巨舰”，此日在一江春水中自在航行，此日在一江春水中自在航行，多轻快！这首诗给人的启迪是：别做在江岸上推船的蠢事，而应为多轻快！这首诗给人的启迪是：别做在江岸上推船的蠢事，而应为“蒙冲巨舰蒙冲巨舰”的自在航行输送一江春水。的自在航行输送一江春水。【答案答案】(1)y(
3、2)dn(3)zh(4)ju(5)ho(6)dn(7)zh(8)qin(9)chn(10)ch(11)f(12)lin(13)to(14)ji(15)ji【答案答案】ji慰藉慰藉/j狼藉狼藉hn横横贯/hn蛮横蛮横qio悄然悄然/qio静悄悄静悄悄jn禁止禁止/jn禁不住禁不住mn埋怨埋怨/mi深埋深埋si塞外塞外/s阻塞阻塞/si塞子塞子【答案答案】田田凫/袅袅荆棘棘/乖剌斑乖剌斑鸠/饮鸩止渴潺潺止渴潺潺/孱孱头侧耳耳/恻隐/观测笨拙笨拙/咄咄逼人咄咄逼人/相形相形见绌啼哭啼哭/谛听听/缔造造峥嵘/挣扎扎/诤言言4辨析辨析词义，选择最恰当的最恰当的词语填写在句中横填写在句中横线上。上。(1)
4、控制控制抑制抑制A近期国近期国际油价持油价持续攀升，可能攀升，可能进一步推高通一步推高通胀压力，力，这令令政府在面政府在面对复复杂经济形形势之之时，更看重通，更看重通过人民人民币升升值来来_通通胀。B作作为世界主要世界主要华语电视台之一的香港上市公司台之一的香港上市公司TVB，百，百岁高高龄的邵逸夫是其的邵逸夫是其创始人兼董事局主席，始人兼董事局主席，_着邵氏着邵氏(00080.HK)四分之三的股份。四分之三的股份。(2)激励激励鼓励鼓励A如今，灾区人民需要心灵的如今，灾区人民需要心灵的抚慰，捐出小提琴，是希望能慰，捐出小提琴，是希望能_他他们走出阴影，以振作的心走出阴影，以振作的心态战胜灾灾
5、难。B向向亲友友报平安，平安，寻找失散的找失散的亲人，希望和祝福、人，希望和祝福、抚慰和慰和_，通通过小灵通以短信的形式在人小灵通以短信的形式在人们之之间传递着。着。(3)珍贵珍贵宝贵宝贵A作作为报社近千社近千职工的代表，工的代表，12位赶赴震区的位赶赴震区的记者都者都说，这次采次采访是是他他们人生最人生最_的一笔的一笔财富。富。B灾后第六天，刘宁灾后第六天，刘宁组织突突击队员，冒着余震随，冒着余震随时可能再次可能再次发生、生、办公公室随室随时可能倒塌的危可能倒塌的危险，从北川中学，从北川中学强行行军到到县政府，政府，抢出了弥足出了弥足_的的6盒人事档案。盒人事档案。【解析解析】(1)“抑制抑
6、制”的意思重在压制、抑止，使不滋长或表露出来；的意思重在压制、抑止，使不滋长或表露出来；“控制控制”的意思重在限制、掌握，使人听从支配。的意思重在限制、掌握，使人听从支配。“抑制抑制”使用的范围窄，使用的范围窄，对象常是自己的情绪或感情；对象常是自己的情绪或感情；“控制控制”的使用范围较宽，可以指自己的的使用范围较宽，可以指自己的感情，也可以指别的人或物。感情，也可以指别的人或物。(2)“激励激励”的对象大多是斗志、士气或人。的对象大多是斗志、士气或人。“鼓励鼓励”是有意识的表扬、支是有意识的表扬、支持或提倡。而持或提倡。而“激励激励”没有这种意思。并且没有这种意思。并且“鼓励鼓励”使用的范围
7、较宽，使用的范围较宽，可以促使人去做任何事情。可以促使人去做任何事情。(3)“宝贵宝贵”的意思重在贵重，多用来形容抽象的事物，如经验、意见、贡的意思重在贵重，多用来形容抽象的事物，如经验、意见、贡献等；献等；“珍贵珍贵”除了宝贵的意思外，还有稀少价值大的意思，多用来形除了宝贵的意思外，还有稀少价值大的意思，多用来形容具体的东西，如纪念品、文物、重要资料等。容具体的东西，如纪念品、文物、重要资料等。【答案答案】(1)A.抑制抑制B控制控制(2)A.激励激励B鼓励鼓励(3)A.宝宝贵B珍珍贵5文学常文学常识填空。填空。劳伦斯斯(18851930)，_国小国小说家、家、诗人、人、戏剧家和画家。家和画
8、家。1909年开始年开始发表表诗歌，歌，1911年年发表第一部表第一部长篇小篇小说_，成名作是，成名作是带有自有自传性性质的的长篇小篇小说_，1928年私人出版了最后一部年私人出版了最后一部长篇小篇小说_，引，引发争争议。后因肺。后因肺结核死于法国。核死于法国。【答案答案】英白孔雀儿子与情人英白孔雀儿子与情人查太莱夫人的情人太莱夫人的情人一、本文结构。一、本文结构。鸟啼：啼：(15节)主要写主要写严寒寒过后，春天来后，春天来临，鸟儿的啼叫。儿的啼叫。启示：启示：(615节)侧重写重写鸟啼啼给人人类的启示及引的启示及引发的思考。的思考。在文中，在文中，“鸟啼啼”象征新生命，象征新生命，“鸟尸尸”
9、象征死亡，两者在文中象征死亡，两者在文中起到了起到了强烈的烈的对比效果，肯定了生命冲比效果，肯定了生命冲动力量的不可阻力量的不可阻挡。二、课文第一部分除了描写鸟啼，还写到了鸟尸，在文中划出二、课文第一部分除了描写鸟啼，还写到了鸟尸，在文中划出描写鸟尸的句子，体会这些句子的含义。描写鸟尸的句子，体会这些句子的含义。明确：明确：鸟尸是死亡的象征。尸是死亡的象征。三、分析描写三、分析描写“鸟啼鸟啼”和和“鸟尸鸟尸”的句子的作用。的句子的作用。明确：明确：“鸟啼啼”象征新生命，象征新生命，“鸟尸尸”象征死亡，两者在文中象征死亡，两者在文中起到了起到了强烈的烈的对比效果，肯定了生命冲比效果，肯定了生命冲
10、动力量的不可阻力量的不可阻挡。四、象征着新生命的四、象征着新生命的“鸟啼鸟啼”给了人类很多启示，默读课文，在给了人类很多启示，默读课文，在文中找出表现受到启示的句子。文中找出表现受到启示的句子。明确：明确：第第7段中段中“冬天走开了，不管怎冬天走开了，不管怎样，我，我们的心会放出歌声。的心会放出歌声。”第第9段段“无无论人人们情愿与否，情愿与否，那就是新的天堂和新的大地那就是新的天堂和新的大地”第第12段，第段，第15段段“谁能阻能阻挠到来的生命冲到来的生命冲动呢呢就如向死而生就如向死而生的的鸟儿一儿一样。”等等。等等。五、通过这些启示，劳伦斯做了什么样思考？五、通过这些启示，劳伦斯做了什么样
11、思考？明确：明确：生命和死亡全不相容，我生命和死亡全不相容，我们是是为着生的，或者是着生的，或者是为着死的，着死的，非此即彼，在本非此即彼，在本质上不可兼得；同上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价，他也肯定了生命的价值，春天必然会来春天必然会来临，谁也无法阻也无法阻挡生命的冲生命的冲动，无法阻，无法阻挡我我们对于于新生命、新世界的渴望与追求。新生命、新世界的渴望与追求。穿插：穿插：劳伦斯是一位性格十分复斯是一位性格十分复杂，内心充，内心充满苦苦闷，对现代工代工业文明持批判和否定文明持批判和否定态度，致力于揭示人性中的本能力量，度，致力于揭示人性中的本能力量，对人性人性能能够得到充分的自由得到充
12、分的自由发挥怀着憧憬的作家。他的散文是一个孤独着憧憬的作家。他的散文是一个孤独者在他那个喧者在他那个喧哗年代和年代和骚动的文化氛的文化氛围中中发出人生的感出人生的感叹。他曾。他曾说过，我的文章是写，我的文章是写给50年后的人看的。年后的人看的。阅读下面选段，完成阅读下面选段，完成15题。题。冬天离去了。一个新的春天的世界。田地间响起斑鸠的叫声。在冬天离去了。一个新的春天的世界。田地间响起斑鸠的叫声。在不能进入的荆棘丛底，每一个夜晚以及每一个清晨，都会闪动出鸟不能进入的荆棘丛底，每一个夜晚以及每一个清晨，都会闪动出鸟儿的啼鸣。儿的啼鸣。它从哪儿来呀，那歌声？在这么长的严酷之后，鸟儿们怎么会这它从
13、哪儿来呀，那歌声？在这么长的严酷之后，鸟儿们怎么会这么快就复生？它活泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出。么快就复生？它活泼，像泉水，从那里，春天慢慢滴落又喷涌而出。新生活在鸟儿们喉中凝成悦耳的声音。它开辟了银色的通道，为着新生活在鸟儿们喉中凝成悦耳的声音。它开辟了银色的通道，为着新鲜的春日，一路潺潺而行。新鲜的春日，一路潺潺而行。不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒不必再注视那些暴露四野的破碎的鸟尸，也无须再回忆严寒中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不中沉闷的响雷，以及重压在我们身上的酷冷。冬天走开了，不管怎样，我们的心会放出歌声。管怎样，我们的心会放
14、出歌声。即使当我们凝视那些散落遍地、尸身不整的鸟儿腐烂而可怕即使当我们凝视那些散落遍地、尸身不整的鸟儿腐烂而可怕的景象时，屋外也会飘来一阵阵鸽子的咕咕声，那从灌木丛中的景象时，屋外也会飘来一阵阵鸽子的咕咕声，那从灌木丛中发出的微弱的啼鸣。那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味着冬发出的微弱的啼鸣。那些破碎不堪的毁灭了的生命，意味着冬天疲倦而残缺不全的队伍的撤退。我们耳中充塞的，是新生的天疲倦而残缺不全的队伍的撤退。我们耳中充塞的，是新生的造物清明而生动的号音，那造物从身后追赶上束，我们听到了造物清明而生动的号音，那造物从身后追赶上束，我们听到了鸟儿们发出的轻柔而欢快的隆隆鼓声。鸟儿们发出的轻柔而欢快
15、的隆隆鼓声。世界不能选择。世界不能选择。我们用眼睛跟随极端的严冬那沾满血迹的骇人我们用眼睛跟随极端的严冬那沾满血迹的骇人的行列，直到它走过去。的行列，直到它走过去。春天不能抑制春天不能抑制，任何力量都不能使鸟儿，任何力量都不能使鸟儿悄然，不能阻止大野鸽的沸腾，不能滞留美好世界中丰饶的创造，悄然，不能阻止大野鸽的沸腾，不能滞留美好世界中丰饶的创造，它们不可阻挡地振作自己，来到我们身边。无论人们情愿与否，它们不可阻挡地振作自己，来到我们身边。无论人们情愿与否，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜总要遍地闪烁，月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白屈菜总要遍地闪烁，那就是新的天堂和新的大地
16、。那就是新的天堂和新的大地。1节选部分表达了作者怎部分表达了作者怎样的思想感情？的思想感情？_【解析解析】作者从鸟的鸣叫声写起，表达了对春天到来的喜悦之情，进作者从鸟的鸣叫声写起，表达了对春天到来的喜悦之情，进而歌颂了新的生活。而歌颂了新的生活。【答案答案】对即将到来的新生活的即将到来的新生活的讴歌。歌。2“黑色的浪潮精力耗尽黑色的浪潮精力耗尽”中中“黑色的浪潮黑色的浪潮”指什么？指什么？_【解析解析】前面作者把前面作者把“毁灭一切的冬天毁灭一切的冬天”比作比作“巨浪巨浪”，由，由此可以推出此可以推出“黑色的浪潮黑色的浪潮”是指严酷的毫无生气的寒流。是指严酷的毫无生气的寒流。【答案答案】“黑色
17、的浪潮黑色的浪潮”指指严酷的毫无生气的寒流。酷的毫无生气的寒流。3段采用了什么段采用了什么样的表达方式？的表达方式？“世界不能世界不能选择”“春天不能抑制春天不能抑制”有什么深刻的内涵？有什么深刻的内涵？_【解析解析】最后两段采用了夹叙夹议的方式。如最后两段采用了夹叙夹议的方式。如“当我们凝视那些散落当我们凝视那些散落遍地遍地那从灌木丛中发出的微弱的啼鸣那从灌木丛中发出的微弱的啼鸣”就是记叙，而就是记叙，而“世界不能选世界不能选择择”“春天不能抑制春天不能抑制”“任何力量都不能使鸟儿悄然任何力量都不能使鸟儿悄然”等就是议论。等就是议论。【答案答案】夹叙叙夹议。任何力量都不能阻止生命的沸。任何力
18、量都不能阻止生命的沸腾。4文中的文中的鸟啼、啼、鸟尸各象征着什么？尸各象征着什么？_【解析解析】文章主旨是表达作者对生与死的思考和对生命神奇的赞美。文章主旨是表达作者对生与死的思考和对生命神奇的赞美。结合主旨很容易说出文中物象的象征意义。结合主旨很容易说出文中物象的象征意义。【答案答案】鸟啼是新生命的象征，象征着啼是新生命的象征，象征着严寒寒过后新生命的到来。后新生命的到来。鸟尸尸是死亡的象征。是死亡的象征。5作者既写作者既写“鸟尸尸”又写又写“鸟啼啼”有什么作用？有什么作用？_【解析解析】作者既写作者既写“鸟尸鸟尸”又写又写“鸟啼鸟啼”，形成了鲜明的对比，形成了鲜明的对比，在这对比中显示了生命的力量是不可阻挡的。在这对比中显示了生命的力量是不可阻挡的。【答案答案】起到了起到了强烈的烈的对比效果，肯定了生命冲比效果，肯定了生命冲动的力量不可阻的力量不可阻挡。练规范、练技能、练速度
