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1、第七课亲情之爱家的意味家的意味01课堂作业课堂作业1、什么是家庭？、什么是家庭？2、家庭最大的特点是什么？、家庭最大的特点是什么？3、家庭有怎样的作用？、家庭有怎样的作用？4、为什么要孝亲敬长？、为什么要孝亲敬长？5、有关、有关孝亲敬长的法律规定？孝亲敬长的法律规定？6、怎样做到孝亲敬长？、怎样做到孝亲敬长？课堂作业课堂作业1、什么是家庭？、什么是家庭？ 家庭是由婚姻关系、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织成的亲属生活组织课堂作业课堂作业2、家庭最大的特点是什么？、家庭最大的特点是什么？家里有亲人，家中有亲情。家里有亲人，家中有亲情。课堂作业课堂作业
2、3、家庭有怎样的作用？、家庭有怎样的作用？、家是生命的居所。、家是生命的居所。、家是我们身心的寄居之所。家是我们身心的寄居之所。、家是我们心灵的港湾。家是我们心灵的港湾。、家是代代传承、血脉相连家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。轻松的避风港。课堂作业课堂作业4、为什么要孝亲敬长？、为什么要孝亲敬长？ 、“孝孝”是中国家庭文化重要是中国家庭文化重要的精神内涵。的精神内涵。 、孝亲敬长是中华传统美德。孝亲敬长是中华传统美德。 、孝亲敬长孝亲敬长是每个公民的法律是每个公民的法律义务。义务。课堂作业课堂作业5、有关孝亲敬长的法律规定？有关孝亲敬
3、长的法律规定？ 、宪法和婚姻法规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 、老年人权益保障法规定：子女对年老的父母有经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。课堂作业课堂作业 6、怎样做到、怎样做到孝亲敬长？孝亲敬长？、尽孝在当下。尽孝在当下。、尊敬。尊敬。、倾听倾听。 、感恩、感恩。在你的心目中，家是什么呢？请和大家分享。在你的心目中，家是什么呢？请和大家分享。 家是地域，是住所，家是家是地域，是住所，家是温暖的避风港，家是心灵的温暖的避风港，家是心灵的港湾港湾探究与分享探究与分享谈一谈对家庭这些功能的认识。谈一谈对家庭这些功能的认识。谈一谈对家庭这些功能的认识。谈一谈对家庭这些功能的认识。、教育
4、功能。健康照顾功能。从这两个故事中，你体会到了什么？ 体会到体会到家庭最大的特点是：家庭最大的特点是：家家里有亲人、家中有亲情、家是我们里有亲人、家中有亲情、家是我们心灵的港湾。心灵的港湾。 你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、你从图片中春运的人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经焦灼等多样的神情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？谈谈你的感受。历吗？谈谈你的感受。感受到：、与亲人团聚的期待，想回家的焦急心情。 、家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 (1)(1)收集我国传统文化中广为流传的收集我国传统文化中广为流传的
5、收集我国传统文化中广为流传的收集我国传统文化中广为流传的“ “家规家规家规家规”“”“家训家训家训家训” ”。 、孔子家训“不学礼，无以立。”、诸葛亮的“静以修身，俭以养德。 (2) 看看这些家规，哪一些应该继承和流传？看看这些家规，哪一些应该继承和流传？提倡节俭，注重礼仪，勤劳善良，都应继承和发扬光大。课堂练习课堂练习1 1 “ “我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍陪我玩耍陪我玩耍陪我玩耍让爱天天住你家，让爱天天住我家。让爱天天住你家，让爱天天住我家。让爱天天
6、住你家，让爱天天住我家。让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家” ”这这这这说明了家具有的最主要特点是（说明了家具有的最主要特点是（说明了家具有的最主要特点是（说明了家具有的最主要特点是（ ）A A 家里有亲人，家中有亲情家里有亲人，家中有亲情家里有亲人，家中有亲情家里有亲人，家中有亲情B B 家就是居住的房子家就是居住的房子家就是居住的房子家就是居住的房子C C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织家庭是由血缘关系结合成的亲属组织家庭是由血缘关系结合成
7、的亲属组织家庭是由血缘关系结合成的亲属组织D D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织A2 “2 “世界再大，也要回家世界再大，也要回家世界再大，也要回家世界再大，也要回家”，你认为世界再大，也要，你认为世界再大，也要，你认为世界再大，也要，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？（回家的理由是什么？（回家的理由是什么？（回家的理由是什么？（ ）（1 1）家是我们身心的寄居之所）家是我们身心的寄居之所）家是我们身心的寄居之所）家是我们身心的寄居之所（2 2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持）我们的成长离不
8、开家庭的哺育和支持）我们的成长离不开家庭的哺育和支持）我们的成长离不开家庭的哺育和支持（3 3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠们心灵的依靠们心灵的依靠们心灵的依靠（4 4）家是我们心灵的港湾）家是我们心灵的港湾）家是我们心灵的港湾）家是我们心灵的港湾A A（1 1）（）（）（）（3 3）（）（）（）（4 4） B B（1 1）（）（）（）（2 2）（）（）（）（4 4）C C（2 2）（）（）（）（3 3）（）（）（）（4 4） D D（1 1）（
9、）（）（）（2 2）（）（）（）（3 3）（）（）（）（4 4）D3有这么一句古话：子不教，父之过。这句有这么一句古话：子不教，父之过。这句话说明家庭具有话说明家庭具有() A教育功能教育功能B抚育和赡养功抚育和赡养功能能C人口生产功能人口生产功能 D消费功能消费功能A3“回家给父母洗洗脚回家给父母洗洗脚”。这里某校老师给。这里某校老师给学生布置的学生布置的“家庭作业家庭作业”。老师这样做的目的。老师这样做的目的是是()A减轻学生的课业负担，缓解学习压力减轻学生的课业负担，缓解学习压力 B从小学会自立自强，争做家庭小主人从小学会自立自强，争做家庭小主人 C让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式让学生明白洗脚是孝敬父母的最佳方式 D体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德体会父母辛苦，培养孝敬父母的美德D
