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1、博物馆学中的陈列有哪些原则博物馆学中的陈列有哪些原则博物馆学中的陈列有哪些原则科学性。博物馆陈列应反映社会历史、自然历史、科学技术和艺术的发展规律，所提供的信息必须科学可靠，必须揭示展品之间的内在联系。实物性。文物标本是社会历史、自然历史发展的见证，具有无可辩驳的说服力和感染力。因此，博物馆陈列必须以实物为其主要构成。艺术性。陈列不仅要反映科学内容，还要给人以审美的享受。因此，不同的内容要有与之相适应的艺术表现方式，以美的陈列形象生动深刻地揭示主题。普及性。博物陈列的教育对象是社会多层次知识结构的观众，因此它的内容必须适应普及知识的需要。工作范围博物馆陈列工作分为以下 4 项内容：设计。指陈列
2、总体设计、陈列内容设计和陈列艺术设计。制作。指各类辅助陈列品、各种陈列设备、陈列文字说明的制作。布置。按陈列图式，安装、组合陈列设备和陈列品。建立档案。陈列完成后，要编制陈列详目，陈列品照片与陈列形式照片要贴册。还要整理陈列工作过程中积累的全部资料，包括陈列提纲、陈列计划、各种图式、图表资料和文字说明等。陈列开放后，要建立观众反馈信息档案。展望由于科学技术的进步，新技术不断引进到陈列之中，将使更多新型的陈列出现。参与式陈列广泛用于自然、科学博物馆陈列;现代化的声、光、电子技术以及音象系统，也会在各类博物馆陈列中普遍运用。博物馆学中的陈列介绍以文物、标本和辅助陈列品的科学组合，展示社会、自然历史
3、与科学技术的发展过程和规律或某一学科的知识，供群众观览的科学、艺术和技术的综合体。产生和发展陈列的萌芽可以追溯到古代帝王、贵族对珍稀物品的收藏和展示。博物馆陈列则出现于 19 世纪中叶。第 1页 共 3页在 中国，西周初年(约公元前 11 世纪)的太庙陈列有玉镇大宝和大鼎;汉初有上林苑，畜养珍禽异兽，栽植奇花异草，供帝王观赏;汉宣帝 (公元前 91前 49) 时，在未央宫的麒麟阁，陈列有功臣绘像。19 世纪中叶以后，随着殖民势力的东来，出现了外国人在中国举办的博物馆陈列。20 世纪初，张謇创办了南通博物苑，其陈列分为历史、自然、美术三部，而历史文物和美术品均以时代先后为序，自然标本则按地区为序
4、，这是最早由中国人自办的最有影响的博物馆陈列。公元前 3 世纪初，埃及托勒密二世在缪斯庙中布置动植物标本供研究者和学生观览。中世纪，欧洲的帝王、贵族、教会陈列所收藏的珍稀物品，以炫耀财富或宣扬敬神观念。中世纪晚期,出现了考古资料和自然标本的陈列。当时的陈列是按陈列品的大小排列，无系统性。1856 年德国纽伦堡的日耳曼博物馆开始采用组合陈列，把同一时代相关的展品组合在一起展示。由于组合陈列的显著优越性，很快得以推广。继而有了分类陈列、复原陈列、生态陈列等。类型博物馆陈列，从不同角度，可以划分为若干种类型。按陈列的内容，可分为社会历史陈列、自然历史陈列、科学技术陈列、艺术陈列。按陈列形式和方法，可
5、分为复原陈列、原状陈列、摹拟陈列、演示陈列、生态陈列、分类陈列、综合陈列等。按陈列的场地，可分为室内陈列和露天陈列。按陈列时间的长短，可分为基本陈列和临时陈列。按陈列的动态，可分为固定陈列和流动陈列。作用陈列是博物馆进行社会教育活动的主要手段，它集中反映了博物馆的性质和类型，体现了博物馆藏品、科学研究和管理工作的水平，是博物馆各项业务工作的综合成果，也是衡量博物馆质量高低的重要标志。高新科技产品在陈列中的运用、直观、艺术地展示文物展品的主题、内涵。正如专家所言：“我们不无忧虑地看到，在举世追捧高科技的语境下，博物馆界也悄然掀起刻意追求陈列高科技化的浪潮，不仅将技术等同于高科技，而且使技术与艺术
6、的边界变得模糊不清，甚而使高科技手段趋于本体化，以致完全脱离思想和艺术本体之旨归第 2页 共 3页而反客为主。”灵活地运用现代科技手段及其产品，只能理解为是一种展示手段的创新，不能定义为思维的创新、理念的创新，也不能误把科技手段当成艺术形式，否则就会误入歧途，使展览的思想内涵、文化品格及艺术品味大幅下降。因此，在实际操作中，应当要注重陈列展览艺术与技术的协调和统一。一方面，要注重运用文化理念为整个展览陈列把脉，让技术为艺术服务;另一方面，也要针对展品的实际情况，有针对性地选择合适的展现形式及需要利用的科技手段。将现代科技手段引入博物馆展陈是时代发展所需，也是博物馆着眼观众观看需求做出的一种理念创新、服务创新，是值得提倡的一种现象和行为。但是，这样的过程中，必须要把握好度，不能本末倒置，要正确认识和处理好艺术之间的关系，尊重两者在博物馆展览陈列中的作用发挥和地位，尽最大可能地满足好观众的参观需求，让现代科技真正成为博物馆拓展服务能力、提升服务水平的有效助力。第 3页 共 3页
