《八年级语文上册 7《背影》（第2课时）课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 7《背影》（第2课时）课件 新人教版（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 世界上，有许多爱包围着我们，有些爱世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，是细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、子女的爱、亲人的爱子女的爱、亲人的爱爱，已经成了中华文爱，已经成了中华文学史上永恒的主题。今天我们就来学习一篇朱学史上永恒的主题。今天我们就来学习一篇朱自清的自清的背影背影，让我们来真切的体会一下浓，让我们来真切的体会一下浓浓的父爱。浓的父爱。 一个不懂得享受爱的人，他的良知一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回报爱的人，是苍白的；一个不懂得回报
2、爱的人，他的情感是自私的。他的情感是自私的。朱自清简介朱自清简介朱自清，现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。著有散文诗集踪迹，散文集背影、欧游杂记等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。 正音练习：正音练习：交交卸卸（ xixi ） 奔奔丧丧（ sngsng） 橘橘子子(j(j ） 晶晶莹莹（ yngyng ） 迂迂腐（腐（ y y ） 琐屑琐屑(su (su xixi ）栅栅栏（栏（ zhzh ） 差差使（使（ chichi ） 照照看看行李行李(kn(kn ）踌躇踌躇(ch(ch u chu ch ) ) 蹒蹒 跚跚(p(p n shnn shn ) ) 颓唐
3、颓唐( (tu ) )举箸举箸 ( zh( zh ) ) 簌簌簌簌 (s(s s s ) )看意思说出相应的词语看意思说出相应的词语 1.乱七八糟的样子。乱七八糟的样子。 2.纷纷落下的样子。纷纷落下的样子。 3.凄惨暗淡，不景气。凄惨暗淡，不景气。 4.失业在家。失业在家。 5.短时间停留。短时间停留。 6.言行守旧，不合时宜。言行守旧，不合时宜。 7.衰颓败落。衰颓败落。 8.看到某种情况，心里感到悲伤。看到某种情况，心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。感情积在心里不得发泄。 10.细小而繁多（的事）。细小而繁多（的事）。狼藉狼藉簌簌簌簌惨淡惨淡赋闲赋闲勾留勾留迂迂颓唐颓唐触目伤怀触
4、目伤怀情郁于中情郁于中琐屑琐屑写作背景n背影背影写于写于19251925年年1010月，当时作者在月，当时作者在清华大学任教。清华大学任教。19171917年冬，作者祖母去年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的长，被解职。文中的“祸不单行祸不单行”正是正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车
5、站惜别。在浦口车站惜别。整体感知本文写的主要事件是什么？本文写的主要事件是什么？ 父子浦口送别父子浦口送别研读课文研读课文(一一) 1 1、贯穿全文的线索是什么贯穿全文的线索是什么？课文共写了父亲的几次背影？课文共写了父亲的几次背影? ?课文哪个地方着重写父亲的背课文哪个地方着重写父亲的背影？影？ 以背影为线索 四次背影 父亲买橘子爬月台的时候父亲买橘子爬月台的时候2、文中一共写了父亲几个背影？、文中一共写了父亲几个背影？惦惦记记背背影影再再现现背背影影刻刻画画背背影影惜惜别别背背影影思念父亲思念父亲望父买橘望父买橘父子分别父子分别别后怀念别后怀念 思考思考: :儿子总共流了几次泪，为儿子总共
6、流了几次泪，为什么流泪？什么流泪？悲悲伤伤之泪之泪：见父亲，睹家境，想祖母。：见父亲，睹家境，想祖母。感动感动之泪之泪：望父买橘，父子离别。：望父买橘，父子离别。惜别惜别之泪之泪：背影远去，依依惜别。：背影远去，依依惜别。怀念怀念之泪之泪：再现背影，泪光莹莹。：再现背影，泪光莹莹。研读课文研读课文(二二)研读课文研读课文(三三) 思考：请找出父亲送儿子上车的过程说思考：请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。的四句话，并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走
7、了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。 这四句话都很简短，意思也很平常。这这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？样简短平常的话是否缺乏感情？ 不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。淡的话语里往往有不平静的心情。 真理是朴素的。真理是朴素的。 这这4 4句朴实而简洁的话包含着父句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。亲怎样的深情？请具体说明。不要紧，他们去不好。不要紧，他们去不好。父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中
8、高之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。最后决定还是由自己亲自送。我买几个橘子去。你就在此地，不我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。要走动。父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿能让儿子受
9、用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。不至。我走了，到那边来信我走了，到那边来信! !惦念路途平安，要等到儿子回到北惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。走了几步就回头，可见心里还是惦记着走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。叫儿子小心，什么都为儿子着想。 提示：提示：写作，要善于用朴素的语言写出深挚写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；选
10、材，也要善于选择那些平常而又饱含深的感情；选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。情的素材。 有一句话，值得你铭记一生：有一句话，值得你铭记一生：世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，比天空更大的，比天空更大的，是父母对儿女的恩情！是父母对儿女的恩情！归纳小结归纳小结惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）悲哀之泪悲哀之泪（见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感动之泪感动之泪（望父亲买橘望父亲买橘 父子离别父子离别）感伤之
11、泪感伤之泪（背影远去依依惜别背影远去依依惜别） 伤心之泪伤心之泪（再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹）祖母死了祖母死了 父亲失业父亲失业朱自清父亲读朱自清父亲读背影背影 1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的了开明书店寄赠的背影背影散文集，我手散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字
12、一句诵读着儿子的文章老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章背影背影，只见他的手不住地颤抖，昏黄，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。的眼珠，好像猛然放射出光彩。教师小结 本文的语言朴实无华，却能用简洁的文字本文的语言朴实无华，却能用简洁的文字产打出无限深情，其实最好的已经并且一直在产打出无限深情，其实最好的已经并且一直在我们身边，只是我们还没有留心体会。请大家我们身边，只是我们还没有留心体会。请大家用心观察生活中的简单之美，由此发现人世间用心观察生活中的简单之美，由此发现人世间最普遍的而又最为宝贵的美好感情，增进大家最普遍的而又最为宝贵的美好感情，增进大家对天下父母心的理解。对天
13、下父母心的理解。影愈淡而情愈浓，人愈远而心愈近。影愈淡而情愈浓，人愈远而心愈近。 这篇文章有一种感人的力量，请这篇文章有一种感人的力量，请问这种力量从何而来？问这种力量从何而来？1、入微的细节描写外貌描、入微的细节描写外貌描写，动作描写，语言描写写，动作描写，语言描写2、独特的角度父亲的背影、独特的角度父亲的背影师生小结 在你在你 的人生经历中，你的父母肯定的人生经历中，你的父母肯定也给予了你许许多多的关爱。想一想，也给予了你许许多多的关爱。想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大其中的哪件事最令你感动，说出来与大家交流。家交流。 青春年少，我们也曾对挚爱我们的父青春年少，我们也曾对挚爱我们的父母任性过也有误解过他们的爱心，请以母任性过也有误解过他们的爱心，请以“ 我想对您说我想对您说”为开头给你的亲人写一张字为开头给你的亲人写一张字条。条。 课后作业：课后作业：一、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。一、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。二、你父母疼爱你的哪件事深深感动你？二、你父母疼爱你的哪件事深深感动你？ 请将事件的经过写出来。请将事件的经过写出来。三、完成三、完成“敬老祝语敬老祝语”。四、背诵第六自然段。四、背诵第六自然段。
