《浙江省杭州市瓶窑中学高考语文 语病总结复习课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省杭州市瓶窑中学高考语文 语病总结复习课件（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、出现了一、出现了并列并列的短语，的短语，可能是可能是搭配不当搭配不当、分类不分类不当当、语序不当语序不当或或语意不明语意不明简析：搭配不当，简析：搭配不当，简析：搭配不当，简析：搭配不当，“ “事件事件事件事件” ”不可以不可以不可以不可以“ “批评批评批评批评教育教育教育教育” ”简析：分类不当，简析：分类不当，简析：分类不当，简析：分类不当，“ “梨树和枣树梨树和枣树梨树和枣树梨树和枣树” ”都是都是都是都是“ “果果果果树树树树” ”简析：语序不当，应为简析：语序不当，应为简析：语序不当，应为简析：语序不当，应为“ “听取和讨论听取和讨论听取和讨论听取和讨论” ”，有时间，有时间，有
2、时间，有时间上的先后关系上的先后关系上的先后关系上的先后关系简析简析简析简析: :语意不明，是语意不明，是语意不明，是语意不明，是“ “经济损失和诉讼费经济损失和诉讼费经济损失和诉讼费经济损失和诉讼费” ”计计计计“ “三千三千三千三千余元余元余元余元” ”还是单还是单还是单还是单“ “诉讼费诉讼费诉讼费诉讼费”“”“三千余元三千余元三千余元三千余元” ”2 2我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。树、棉花
3、、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。树、棉花、甘庶，此外，还适宜栽种梨树和枣树。3 3全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。4 4近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三被判令赔偿原
4、告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。千余元。千余元。千余元。1 1有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。和严肃处理。和严肃处理。和严肃处理。二、出现了二、出现了多重定语多重定语和多重状语和多重状语，可能是，
5、可能是语序不当语序不当1批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。平的方法。 简析：应将简析：应将“有效的有效的”调至调至“方法方法”前前2 2昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。简析：应将简析：应将简析：应将简析：应将“ “热情地热情地热情地热情地” ”调至调至调至调至“ “同他交谈同他交谈同他交谈同他交谈” ”前前前前3 3这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联这期培训班是全
6、国职工教育委员会和国家经委联这期培训班是全国职工教育委员会和国家经委联合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名合于今年五月底举办的，来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。职工代表参加了这次培训。职工代表参加了这次培训。职工代表参加了这次培训。简析：简析：简析：简析：“ “联合联合联合联合” ”应调至应调至应调至应调至“ “举办举办举办举办” ”前，让位于时间状前，让位于时间状前，让位于时间状前，让位于时间状语语语语三、出现了三、出现了数量短语数量短语，可能是语意不明、重复、可能是语意不明、重复、
7、语序不当、用词不当语序不当、用词不当1 1三个学校的学生会干部在教导处开会，研究三个学校的学生会干部在教导处开会，研究三个学校的学生会干部在教导处开会，研究三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。本学期第二课堂活动的开展问题。本学期第二课堂活动的开展问题。本学期第二课堂活动的开展问题。简析：表意不明，是简析：表意不明，是“三个学校三个学校”还是还是“三个学生会干三个学生会干部部”2 2国产轿车的价格低，适于百姓接受，像国产轿车的价格低，适于百姓接受，像国产轿车的价格低，适于百姓接受，像国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“ “都市贝都市贝都市贝都市贝贝贝贝贝” ”市场
8、统一售价才市场统一售价才市场统一售价才市场统一售价才6 60808万元，万元，万元，万元，“ “英格尔英格尔英格尔英格尔” ”是是是是6 68888万元，新款万元，新款万元，新款万元，新款“ “桑塔纳桑塔纳桑塔纳桑塔纳” ”也不过十几万元左右。也不过十几万元左右。也不过十几万元左右。也不过十几万元左右。简析：重复，简析：重复，简析：重复，简析：重复，“ “十几万元十几万元十几万元十几万元” ”本为约数，不可以再用本为约数，不可以再用本为约数，不可以再用本为约数，不可以再用“ “左左左左右右右右” ”3 3开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力开
9、展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。的行之有效的一种方法。的行之有效的一种方法。的行之有效的一种方法。简析：语序不当，简析：语序不当，简析：语序不当，简析：语序不当，“ “一种一种一种一种” ”应在应在应在应在“ “行之有效行之有效行之有效行之有效” ”之前之前之前之前4 4华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发华能集团三电厂今年对锅炉设备进行了改造，吨煤发电量增加了电量增加了电量增加了电量增加了1.51.5倍，煤消耗量域少
10、了倍，煤消耗量域少了倍，煤消耗量域少了倍，煤消耗量域少了1.21.2倍。倍。倍。倍。简析：用词不当，简析：用词不当，简析：用词不当，简析：用词不当，“ “减少减少减少减少” ”不可以用倍数不可以用倍数不可以用倍数不可以用倍数5 5中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千国内外同行对其先进的功能大加赞赏，
11、先后有二万三千多人次前来参观。多人次前来参观。多人次前来参观。多人次前来参观。简析：用词不当，简析：用词不当，简析：用词不当，简析：用词不当，“ “人次人次人次人次” ”是复量词，不可以做主是复量词，不可以做主是复量词，不可以做主是复量词，不可以做主语语语语6 6早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。名欢送人群。名欢送人群。名欢送人群。 简析：用词不当，简析：用词不当，简析：用词不当，简析：用词不当，“ “人群人群人群人群” ”是集合名是集合名是
12、集合名是集合名词词词词四、出现了四、出现了介词介词，可能，可能是是搭配不当、结构混乱、搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺主客体颠倒、主语残缺1 1他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。服困难的信心。服困难的信心。服困难的信心。简析：搭配不当，应为简析：搭配不当，应为简析：搭配不当，应为简析：搭配不当，应为
13、“ “从从从从中中中中” ”2 23 3月月月月1717日，日，日，日，6 6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。事件都作了详细报道。事件都作了详细报道。事件都作了详细报道。简析：介词使用不当，应为简析：介词使用不当，应为简析：介词使用不当，应为简析：介词使用不当，应为“ “对对对对” ”3 3焦裕禄这
14、个名字对青年人可能还有些陌生，可对焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。四十岁以上的人却是很熟悉的。四十岁以上的人却是很熟悉的。四十岁以上的人却是很熟悉的。简析：主客体颠倒，应为简析：主客体颠倒，应为简析：主客体颠倒，应为简析：主客体颠倒，应为“ “对青年人来说对青年人来说对青年人来说对青年人来说” ”、“ “对对对对四十岁以上的人来说四十岁以上的人来说四十岁以上的人来说四十岁以上的人来说” ”4 4为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引
15、为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢起有关部门的重视呢起有关部门的重视呢起有关部门的重视呢? ?简析：滥用介词造成主语残缺，应删去简析：滥用介词造成主语残缺，应删去简析：滥用介词造成主语残缺，应删去简析：滥用介词造成主语残缺，应删去“ “对于对于对于对于” ”五、出现了五、出现了关联词关联词( (连连词词) )，可能是搭配不当、，可能是搭配不当、残缺、语序不当残缺、语序不当1 1只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地只有从根本上解决了为什么
16、人的问题，就能更好地为人民服务。为人民服务。为人民服务。为人民服务。简析：关联词搭配不当，应为必要条件，用简析：关联词搭配不当，应为必要条件，用简析：关联词搭配不当，应为必要条件，用简析：关联词搭配不当，应为必要条件，用“ “只有只有只有只有才才才才” ”2 2尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重的砝码。斤重的砝码。斤重的砝码。斤重的砝码。简析：关联词和副词搭配不当，此处应用确指的简析：关联词和副词搭配不当，此处应用确指的简析：关联词和副词搭配不当，此处应用确
17、指的简析：关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“ “这么这么这么这么” ”，“ “无论无论无论无论” ”和和和和“ “不管不管不管不管” ”后应用不确指的后应用不确指的后应用不确指的后应用不确指的“ “多么多么多么多么” ”3 3他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。秧歌也在行。秧歌也在行。秧歌也在行。( (关联词残缺，应在关联词残缺，应在关联词残缺，应在关联词残缺，应在“ “平常平常平常平常” ”前加前加前加前加“ “但是但是但是但是” ”) ) 4
18、4由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。区的同类产品低，就是成本比沿海的高。区的同类产品低，就是成本比沿海的高。区的同类产品低，就是成本比沿海的高。( (关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将应将应将应将“ “不是不是不是不是” ”调至调至调至调至“ “质量质量质量质量” ”
19、前前前前) )5 5如今如今如今如今“ “阿阿阿阿Q”Q”一类的一类的一类的一类的“ “字母词字母词字母词字母词” ”已遍布汉字文化圈已遍布汉字文化圈已遍布汉字文化圈已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。简析：语序不当，出现了递进关系，程度重的应放简析：语序不当，出现了递进关系，程度重的应放简析：语序不当，出现了递进关系，程度重的应放简析：语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为在后面，应为在后面，应为在后面，应为“ “不但活跃在各媒体上，
20、而且进入了不但活跃在各媒体上，而且进入了不但活跃在各媒体上，而且进入了不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书教科书教科书教科书” ”6 6用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。至费解。至费解。至费解。简析：语序不当，应为简析：语序不当，应为简析：语序不当，应为简析：语序不当，应为“ “费解甚至误
21、解费解甚至误解费解甚至误解费解甚至误解” ”六、出现了六、出现了代词代词，可能，可能是语意不明、重复。是语意不明、重复。1 1这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。品赠送给他。品赠送给他。品赠送给他。简析：语意不明，简析：语意不明，“他他”到底指谁，指代不明到底指谁，指代不明2 2老人在老人在老人在老人在8080岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运
22、动时对自己的评价：一个温情主义者。动时对自己的评价：一个温情主义者。动时对自己的评价：一个温情主义者。动时对自己的评价：一个温情主义者。简析简析:语意不明，语意不明，“自己自己”到底是指到底是指“老人老人”还是指还是指“老人老人”的的“哥哥哥哥”3 3由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。封闭了近三个小时。封闭了近三个小时。封闭了近三个小时。简析：重复，简析：重复，“为此为此”就是就是“由于这次交通事故由于这次交通事故”4 4我们必须拿出自
23、己的正版计算机游戏软件，否则，不我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。简析：重复，简析：重复，“否则否则”即即“如果不这样如果不这样”的意思，与的意思，与“不出新软件不出新软件”重复重复七、出现了七、出现了长宾语长宾语，可，可能是宾语中心语残缺、能是宾语中心语残缺、搭配不当搭配不当1 1为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速为了全面推广利用菜籽
24、饼或棉籽饼喂猪，加速为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。训班。训班。训班。 简析：宾语中心语残缺，应加简析：宾语中心语残缺，应加简析：宾语中心语残缺，应加简析：宾语中心语残缺，应加“ “的经验的经验的经验的经验” ”2 2认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角
25、度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。简析：简析：简析：简析：“ “达到达到达到达到” ”的宾语中心语残缺，的宾语中心语残缺，的宾语中心语残缺，的宾语中心语残缺，“ “损失损失损失损失” ”后加后加后加后加“ “的的的的目的目的目的目的3 3现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，
26、那就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。简析：搭配不当，简析：搭配不当，简析：搭配不当，简析：搭配不当，“ “看到看到看到看到” ”与与与与“ “乡音乡音乡音乡音” ”不搭不搭不搭不搭配配配配八、出现了八、出现了多个谓语多个谓语，可，可能是搭配不当、偷换主语能是搭配不当、偷换主语1 1这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和这
27、个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。简析：搭配不当，简析：搭配不当，简析：搭配不当，简析：搭配不当，“ “培养培养培养培养” ”与与与与“ “失足青年失足青年失足青年失足青年” ”不不不不搭配搭配搭配搭配2 2这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省
28、科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。和东南亚地区。和东南亚地区。和东南亚地区。简析：偷换主语，简析：偷换主语，简析：偷换主语，简析：偷换主语，“ “工厂工厂工厂工厂” ”不可以不可以不可以不可以“ “被授予省优质产被授予省优质产被授予省优质产被授予省优质产品称号品称号品称号品称号” ”3 3我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全我们也
29、学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。简析：偷换主语，前面主语是简析：偷换主语，前面主语是“我们我们”，后面已暗，后面已暗换成换成“花花”，所以应改成，所以应改成“把它们丢到山涧里，随把它们丢到山涧里，随水漂走了水漂走了”九、出现了九、出现了疑问句、否疑问句、否定词定词，可能是肯否不当，可能是肯否不当1 1雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现雷锋精神当然
30、要赋予它新的内涵，但谁又能否认现雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢在就不需要学习雷锋了呢在就不需要学习雷锋了呢在就不需要学习雷锋了呢? ?简析：疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合简析：疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑逻辑2 2近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。歌，积累了大量的资料。歌，积累了大量的资料。歌，积累了大量的资料。简析：简析：“无时无刻不无时无刻不”相当于相当于“每时每刻都每时每刻
31、都”，此处与此处与“忘忘”用，与后用，与后“积累了大量的资料积累了大量的资料”矛矛盾盾十、出现了十、出现了固定结构、固定结构、下定义下定义，可能是结构混乱，可能是结构混乱1 1消费者权益保护法消费者权益保护法消费者权益保护法消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，深受广大消费者所欢迎，深受广大消费者所欢迎，深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。益得到最大限度的保护。益得到最大限度的保护。益得到最大限度的保护。简析：有
32、简析：有简析：有简析：有“ “为为为为所所所所” ”和和和和“ “被被被被所所所所” ”的结构，没有的结构，没有的结构，没有的结构，没有“ “受受受受所所所所” ”的结构，要将的结构，要将的结构，要将的结构，要将“ “所所所所” ”字去掉字去掉字去掉字去掉2 2到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好
33、坏决定的。好坏决定的。好坏决定的。好坏决定的。 简析：应为简析：应为简析：应为简析：应为“ “由由由由决定的决定的决定的决定的” ”3 3它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。简析：应去掉简析：应去掉简析：应去掉简析：应去掉“ “它是它是它是它是” ”十一、出现了十一、出现了文言词语、文言词语、书面语书面语，可能是重复，可能
34、是重复1 1在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。常委会讨论通过，并公诸于社会。常委会讨论通过，并公诸于社会。常委会讨论通过，并公诸于社会。简析：简析：简析：简析：“ “诸诸诸诸” ”即即即即“ “之于之于之于之于” ”，“ “于于于于” ”与它重复与它重复与它重复与它重复2 2雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞
35、誉。流，受到世界舆论的普遍赞誉。流，受到世界舆论的普遍赞誉。流，受到世界舆论的普遍赞誉。简析：简析：简析：简析：“ “堪堪堪堪” ”即即即即“ “可以可以可以可以” ”，“ “可以可以可以可以” ”与它重复与它重复与它重复与它重复3 3听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。谢他。简析：简析：简析：简析：“ “由衷由衷由衷由衷” ”即有即有即有即有“ “在心里在心里在心里在心里” ”的意思，重复的意思，重复的意思，重复的意思，重复4 4语文大辞典语文大辞典语文大辞典语文大辞典编委会，为了使辞典有较高的质编委会，为了使辞典有较高的质编委会，为了使辞典
36、有较高的质编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。关键程序。关键程序。关键程序。简析：简析：简析：简析：“ “躬耕修典躬耕修典躬耕修典躬耕修典” ”即即即即“ “编纂编纂编纂编纂” ”，重复。注：类似的错，重复。注：类似的错，重复。注：类似的错，重复。注：类似的错误用法还有误用法还有误用法还有误用法还有“ “过早夭折过早夭折过早夭折过早夭折” ”、“ “过分溺爱过分溺爱过分溺爱过分溺爱” ”、“ “卫冕桂冠卫冕桂冠
37、卫冕桂冠卫冕桂冠” ”、“ “令寒舍蓬荜生辉令寒舍蓬荜生辉令寒舍蓬荜生辉令寒舍蓬荜生辉” ”等。等。等。等。十二、出现了十二、出现了“的的”字的短字的短语语，可能是语意不明、搭配，可能是语意不明、搭配不当不当( (偷换主语偷换主语) )、语序不当、语序不当1天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。简析：语意不明，简析：语意不明，“修伞的修伞的”可能是可能是“修伞的顾修伞的顾客客”也可能是也可能是“修伞的师傅修伞的师傅”2 220032003年年年年8 8月月月月3 3日晚，在北京天坛举行了第日晚，在北京天坛举行了第日晚，在北京天坛举行了第日晚，在北京天坛举行
38、了第2929届奥运届奥运届奥运届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。伟壮丽。伟壮丽。伟壮丽。简析：搭配不当，误用简析：搭配不当，误用简析：搭配不当，误用简析：搭配不当，误用“ “的的的的” ”字，偷换主语，造成字，偷换主语，造成字，偷换主语，造成字，偷换主语，造成“ “灯火灯火灯火灯火” ”与与与与“ “雄伟壮丽雄伟壮丽雄伟壮丽雄伟壮丽” ”不搭配，应删去不搭配，应删去不搭配，应删去不搭配，应删去“ “的的的的” ”字字字字3 3湖南省
39、历史博物馆近日展出了数以万计的湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。八千年前新出土的栽培稻。八千年前新出土的栽培稻。八千年前新出土的栽培稻。简析：语序不当，应将简析：语序不当，应将简析：语序不当，应将简析：语序不当，应将“ “新出土的新出土的新出土的新出土的” ”调至调至调至调至“ “八八八八千年前千年前千年前千年前” ”十三、出现了十三、出现了两面性两面性的词语，可能是前后的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑肯否不一、不合逻辑1 1电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行电子工业能否迅速发展，并广泛渗
40、透到各行电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。技术人才。技术人才。技术人才。简析：简析：简析：简析：“ “能否能否能否能否” ”是两面性的词语，与后面不一致是两面性的词语，与后面不一致是两面性的词语，与后面不一致是两面性的词语，与后面不一致2 2我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落我怀着恐惧的心情，担心灾难会不
41、会降落到姑妈头上。到姑妈头上。到姑妈头上。到姑妈头上。简析：简析：简析：简析：“ “担心担心担心担心”“”“不会不会不会不会” ”，不合逻辑，不合逻辑，不合逻辑，不合逻辑十四、出现了十四、出现了“避免避免”、“防止防止”、“以防以防”、“以免以免”、“切忌切忌”、“禁禁止止”等词语，可能是不合等词语，可能是不合逻辑逻辑( (表意相反）表意相反）1 1为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。交通安全的教育和管理。交通安全的教育和管理。交通安全的教育和管理。
42、简析：简析：简析：简析：“ “防止防止防止防止” ”与与与与“ “不再发生不再发生不再发生不再发生” ”不合情理，应去掉不合情理，应去掉不合情理，应去掉不合情理，应去掉“ “不不不不” ”2 2睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。食，三忌卧处不可当风。食，三忌卧处不可当风。食，三忌卧处不可当风。简析：简析：简析：简析：“ “忌忌忌忌” ”或或或或“ “不可不可不可不可” ”去其一去其一去其一去其一十五、出现了十五、出现了“前去前去”、“新生新
43、生”、“保管保管”、“没有没有”、“走走”、“和和”等多义等多义词或多义短语，可能是语意词或多义短语，可能是语意不明不明1 1县里的通知说，让赵乡长本月县里的通知说，让赵乡长本月县里的通知说，让赵乡长本月县里的通知说，让赵乡长本月1515目前去汇报。目前去汇报。目前去汇报。目前去汇报。简析：是简析：是简析：是简析：是“ “1515日之前去日之前去日之前去日之前去” ”还是还是还是还是“ “1515日这一天去日这一天去日这一天去日这一天去” ”，意思不明意思不明意思不明意思不明2 2在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了在喧天的锣鼓声中，这所有名的老
44、校终于迎来了在喧天的锣鼓声中，这所有名的老校终于迎来了自己的新生。自己的新生。自己的新生。自己的新生。简析：是简析：是简析：是简析：是“ “新同学新同学新同学新同学” ”还是还是还是还是“ “新生命新生命新生命新生命” ”，意思不明，意思不明，意思不明，意思不明3 3此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉此次选举村民委员会主任，他们谁也没有干涉王尔德的权利。王尔德的权利。王尔德的权利。王尔德的权利。简析：简析：简析：简析：“ “没有没有没有没有” ”兼有副词和动词的性质，造成语意不明兼有副词和动词的性质，造成语意
45、不明兼有副词和动词的性质，造成语意不明兼有副词和动词的性质，造成语意不明4 4独联体国家的人民看不上独联体国家的人民看不上独联体国家的人民看不上独联体国家的人民看不上20022002届世界杯足球赛。届世界杯足球赛。届世界杯足球赛。届世界杯足球赛。简析：是简析：是简析：是简析：是“ “看不到看不到看不到看不到” ”还是还是还是还是“ “瞧不起瞧不起瞧不起瞧不起” ”， 意思不明意思不明意思不明意思不明5 5他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。别存入了两家银行。别存
46、入了两家银行。别存入了两家银行。简析：简析：简析：简析：“ “和和和和” ”有介词和连词的性质，造成语意不有介词和连词的性质，造成语意不有介词和连词的性质，造成语意不有介词和连词的性质，造成语意不明明明明6 6教育部就普通高等学校招生全国统一考试范教育部就普通高等学校招生全国统一考试范教育部就普通高等学校招生全国统一考试范教育部就普通高等学校招生全国统一考试范围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不围发出通知，指出物理学科初中教学内容部分不作要求。作要求。作要求。作要求。简析：是简析：是简析：是简析：是“ “
47、整个初中教学内容部分整个初中教学内容部分整个初中教学内容部分整个初中教学内容部分” ”还是还是还是还是“ “其中其中其中其中的一部分的一部分的一部分的一部分” ”，含混不清，含混不清，含混不清，含混不清十六、出现了十六、出现了使、让、令、使、让、令、把、被把、被等词，可能是主语等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序残缺、主客体颠倒、语序不当不当1 1经过经过老主任再三解老主任再三解老主任再三解老主任再三解释释，才使他怒气逐，才使他怒气逐，才使他怒气逐，才使他怒气逐渐渐平息，最平息，最平息，最平息，最后后后后脸脸上勉上勉上勉上勉强强露出一露出一露出一露出一丝丝笑容。笑容。笑容。笑容。简析：主语残
48、缺，使动词的主语是简析：主语残缺，使动词的主语是简析：主语残缺，使动词的主语是简析：主语残缺，使动词的主语是“ “老主任老主任老主任老主任” ”，应，应，应，应去掉去掉去掉去掉“ “经过经过经过经过” ”，或者去掉，或者去掉，或者去掉，或者去掉“ “使使使使” ”，将，将，将，将“ “才才才才” ”调至调至调至调至“ “他他他他” ”后后后后2 2今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。量，使海湾地区一度战云密布。量，使海湾地区一度战云密布。量，使
49、海湾地区一度战云密布。简析：主客体颠倒，简析：主客体颠倒，简析：主客体颠倒，简析：主客体颠倒，“ “威慑威慑威慑威慑” ”本身有本身有本身有本身有“ “吓唬吓唬吓唬吓唬” ”别人别人别人别人的意思，再用的意思，再用的意思，再用的意思，再用“ “令令令令” ”字造成了主客体颠倒，应改成字造成了主客体颠倒，应改成字造成了主客体颠倒，应改成字造成了主客体颠倒，应改成“ “震慑震慑震慑震慑” ”3 3为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前边，把国民经
50、济用先进化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进化，使它走在生产建设的前边，把国民经济用先进科学技术搞上去。科学技术搞上去。科学技术搞上去。科学技术搞上去。简析：语序不当，应为简析：语序不当，应为简析：语序不当，应为简析：语序不当，应为“ “用科学技术用科学技术用科学技术用科学技术”“”“把国民经把国民经把国民经把国民经济济济济”“”“搞上去搞上去搞上去搞上去” ”4 4与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感
51、受没有倾注于笔下，而是直接木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。聚焦于镜头。聚焦于镜头。聚焦于镜头。简析：语序不当，应将简析：语序不当，应将简析：语序不当，应将简析：语序不当，应将“ “没有没有没有没有” ”调至调至调至调至“ “把把把把” ”之前之前之前之前5 5我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、我们伟大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。任意被人蹂躏和掠夺的国家了。任意被人蹂躏和掠夺的
52、国家了。任意被人蹂躏和掠夺的国家了。简析：语序不当，应将简析：语序不当，应将简析：语序不当，应将简析：语序不当，应将“ “任意任意任意任意” ”调至调至调至调至“ “被人被人被人被人” ”后后后后一、注意一、注意并列并列关系的短语同关系的短语同它相关成分搭配是否恰当。它相关成分搭配是否恰当。二、注意出现二、注意出现“是是”的句子，的句子，主语与宾语搭配是否恰当。主语与宾语搭配是否恰当。三、注意用于三、注意用于句首的虚词句首的虚词是否淹没了主语是否淹没了主语四、注意四、注意多重否定多重否定是否恰当，尤其是否恰当，尤其是反问句里是反问句里的否定词。的否定词。五、注意五、注意定语过长定语过长的句子，动词是否带宾语。的句子，动词是否带宾语。六、注意六、注意一面与两面一面与两面不能照应的句子不能照应的句子七、注意带七、注意带“否则否则”的句子，是否有赘余重复的句子，是否有赘余重复的语病。八、注意句子没有因果关系却的语病。八、注意句子没有因果关系却强加因强加因果果的句子。的句子。
