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1、1 1 大青树下的小学大青树下的小学1 1 大青树下的小学大青树下的小学课题解读： 1. 大青树：又叫做高榕(rn)、大叶榕，树形高大、美观。 2. 文中小学指的是西南边疆的一所民族小学。资料袋资料袋 傣（傣（d di i）族：）族： 中国少数民族之一，具有悠久的历史和中国少数民族之一，具有悠久的历史和灿烂的文化。灿烂的文化。 主要分布在云南德宏、西双主要分布在云南德宏、西双版纳、耿马、孟连及新平、元江、金平等版纳、耿马、孟连及新平、元江、金平等3030余个州、市、县。语言属汉藏语系壮侗余个州、市、县。语言属汉藏语系壮侗语族壮傣语支。有文字。多信小乘佛教。语族壮傣语支。有文字。多信小乘佛教。
2、资料袋资料袋 景颇族：景颇族： 景颇族人民风纯朴、直爽，他们从小就和景颇族人民风纯朴、直爽，他们从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形，精美艳丽。植物的图形，精美艳丽。 资料袋资料袋阿昌（阿昌（chnchn）族：）族： 中国少数民族之一，主要分布在云中国少数民族之一，主要分布在云南陇川、梁河等县。语言属汉藏语系藏南陇川、梁河等县。语言属汉藏语系藏缅语族。多信小乘教。解放前已进入
3、封缅语族。多信小乘教。解放前已进入封建社会。建社会。 资料袋资料袋德昂族：德昂族： 中国少数民族之一，主要分布在云南中国少数民族之一，主要分布在云南潞西、镇康等地。语言属南亚语系孟潞西、镇康等地。语言属南亚语系孟高棉语族佤德昂语族支。解放前已进入封高棉语族佤德昂语族支。解放前已进入封建社会。擅长种茶。多信小乘教。建社会。擅长种茶。多信小乘教。 生字词生字词早早晨晨 坪坪坝坝 绒球绒球花花 汉汉族族 鲜鲜 艳艳 服服 装装 打打扮扮 飘飘扬扬 摔跤摔跤 影影子子 朗朗读读 安安静静 树树枝枝 一一所所 粗粗壮壮 凤凤尾竹尾竹 洁洁白白 chnbrn qihnxin ynf zhunynshuiy
4、nbnjiodjnzhsucfnji我会认我会认生字词生字词早早晨晨 坪坪坝坝 绒球绒球花花 汉汉族族 鲜鲜 艳艳 服服 装装 打打扮扮 飘飘扬扬 摔跤摔跤 影影子子 朗朗读读 安安静静 树树枝枝 一一所所 粗粗壮壮 凤凤尾竹尾竹 洁洁白白 我会认我会认晨晨绒绒 球球汉汉艳艳服服装装扮扮读读静静停停生字词生字词我会写我会写粗粗 影影解词语解词语我会选我会选（ ）平坦的场地。）平坦的场地。（ ）鲜明而美丽。）鲜明而美丽。（ ）使容貌和衣着好看）使容貌和衣着好看（ ）尊敬热爱。）尊敬热爱。（ ）立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。）立正、举手或鞠躬行礼表示恭敬。（ ）灿烂艳丽，色彩丰富。）灿烂艳丽，色彩
5、丰富。 A. A.绚丽多彩绚丽多彩 B.B.敬爱敬爱 C.C.鲜艳鲜艳 D.D.敬礼敬礼 E.E.打扮打扮 F.F.坪坝坪坝F FcE EB BD DA A 说说说说大青树下的小学给你留下的总体印象是什么大青树下的小学给你留下的总体印象是什么？这所小学和？这所小学和自己所在的小学有哪些不同之处？自己所在的小学有哪些不同之处？ 美丽可爱、团结欢乐美丽可爱、团结欢乐总体印象：总体印象：不同之处：不同之处： 不同民族的小学生在同一间教室里学习。不同民族的小学生在同一间教室里学习。整体感知整体感知自由朗读课文：自由朗读课文：课文详解课文详解朗读第朗读第1 1自然段，边读边想象，你仿佛看到了什么？自然段
6、，边读边想象，你仿佛看到了什么？ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。同成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。高飘扬的国旗
7、敬礼。排比句排比句指出这所小学的学生来自不同的民族。指出这所小学的学生来自不同的民族。排比句排比句表现了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国。表现了同学们天真可爱、有礼貌和热爱祖国。课文详解课文详解朗读第朗读第1 1自然段，边读边想象，你仿佛看到了什么？自然段，边读边想象，你仿佛看到了什么？ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都，来
8、到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。同成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。高飘扬的国旗敬礼。我好像看到了：我好像看到了： 不同民族的学生由远及近、汇聚而来。不同民族的学生由远及近、汇聚而来。 同学们有礼貌地向老师问好、庄严地向国旗敬礼。同学们有礼貌地向老师问好、庄严地向国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。大青树上的铜钟敲响了。 过渡句：过渡句：以钟声的敲响表明上课，自然地引出下文。以钟
9、声的敲响表明上课，自然地引出下文。朗读第朗读第2 2自然段，体会其作用：自然段，体会其作用：朗读第朗读第3 3自然段，回答问题：自然段，回答问题： 你从哪些语句能感受到大家一起朗读课文时的声音真好听你从哪些语句能感受到大家一起朗读课文时的声音真好听？ 这时候，窗外十分安静。树枝不摇了，鸟儿不吵了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 从树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子等山林里的朋友们的表现可以看得出同学们读得非常好听。结合课文，发挥想象：结合课文，发挥想象： 静静地欣赏、不忍打搅静静地欣赏、不忍打搅. 如果你是一棵小树，一只小鸟、蝴蝶或者
10、一只猴子，看到如果你是一棵小树，一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到同学们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？同学们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？结合课文，发挥想象：结合课文，发挥想象： 下课了，同学们在做什么？操场上会是怎样的情景？下课了，同学们在做什么？操场上会是怎样的情景？大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。 操场上，有的在放风筝、有的在丢沙包、有的在捉迷操场上，有的在放风筝、有的在丢沙包、有的在捉迷藏，大家玩得十分开心。藏，大家玩得十分开心。 第一句第一句话是本文的中心句，既点题，又抒发了自豪、话是本文的中心句，既点题，又抒
11、发了自豪、赞美之情。赞美之情。 1.1.第一句话在全文中起到什么作用？第一句话在全文中起到什么作用？有感情地朗读第有感情地朗读第4 4自然段，回答问题：自然段，回答问题： 2.2.文末的省略号在文中起到什么作用？文末的省略号在文中起到什么作用？ 文末的省略号让人感到意犹未尽，令人产生遐想。文末的省略号让人感到意犹未尽，令人产生遐想。结构梳理结构梳理大大青青树树下下的的小小学学上学、到校上学、到校课上、课下课上、课下结尾点题结尾点题穿戴不同穿戴不同 文明有礼文明有礼 可爱美丽可爱美丽认真读书认真读书 快乐游戏快乐游戏 美丽可爱美丽可爱 团结欢乐团结欢乐概括主题概括主题 课文按照课文按照时间时间顺
12、序，描写了西南边疆顺序，描写了西南边疆的一所民族小学的学生的一所民族小学的学生上学路上、来到学校、上学路上、来到学校、课上和课下课上和课下的情景，反映了的情景，反映了孩子们幸福的学习孩子们幸福的学习生活生活，体现了，体现了祖国各民族之间的友爱和团结祖国各民族之间的友爱和团结。拓展延伸拓展延伸 描写校园好词描写校园好词 干净干净 整洁整洁 欢乐欢乐 宁静宁静 绿茵茵绿茵茵 静悄悄静悄悄 热闹欢腾热闹欢腾 生机勃勃生机勃勃 生机盎然生机盎然 生龙活虎生龙活虎 人声鼎沸人声鼎沸 书声琅琅书声琅琅 热闹非凡热闹非凡 垂柳依依垂柳依依 你追我赶你追我赶 欢声笑语欢声笑语 环境幽雅环境幽雅 景色迷人景色迷人 桃红柳绿桃红柳绿 三五成群三五成群 大青树下的小学里有许多学生都很想大青树下的小学里有许多学生都很想和大城市的小朋友交朋友，成为书信往来的笔和大城市的小朋友交朋友，成为书信往来的笔友。请你给他们写封信，介绍自己的生活、学友。请你给他们写封信，介绍自己的生活、学习情况，使他们对我们的生活也有一些了解。习情况，使他们对我们的生活也有一些了解。布置作业布置作业
