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1、看到图片中的白天鹅，同学们会想起哪首古诗呢？点击图片播放动画0咏鹅这首古诗是唐代诗人骆宾王在七岁时写下的，以往，我们都是把它背诵出来的，现在，作曲家黄国群给它谱上了曲，变成了歌，大家想不想听呀？接下来，就让我们一起去感受下古诗新唱。咏 鹅0CONTENTSCONTENTS感受歌曲感受歌曲0歌曲学唱歌曲学唱细节处理细节处理感受歌曲感受歌曲欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容00点击图片播放动画这首歌曲的旋律和情绪是怎样样的？我问你答这首歌的情绪是优美抒情的，抒发了歌唱者对鹅的喜爱之情0细节处理细节处理节奏练习，感受休止符的运用，认识反复记号00听老师按节奏读歌词，同学们思考两个问题：1老师遇到“
2、0是怎样做的？2观察老师读的顺序。0老师遇到“0的时候休止了一拍，因为它是四分休止符，遇到它小嘴要快闭上，休息一拍。老师读的顺序是由歌谱的反复记号决定的，到底哪个是反复记号，它到底有什么样的作用呢？接下来和老师一起去看一看吧！0反复跳跃记号段落反复记号00接下来让我们一起学唱这首优美的歌曲吧！歌曲学唱歌曲学唱整体感知，掌握歌曲的演唱00伴奏范唱0同学们的歌声都很棒，想一想，我们还可以用怎样的方式更好的表现歌曲呢？老师带来了两个小乐器，我们可以用它们为歌曲伴奏。接下来跟随老师一起来看一看，是哪两个乐器呢？0木鱼碰钟接下来就用这两个乐器为歌曲伴奏吧！这节课我们不但学会了歌曲的演唱，还认识两个小乐器，并且还用它们为歌曲进行了伴奏，同学们的表现真不错。这节课我们上到这里就结束了，下节课我们再见！退出0
