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1、语文语文S版二年级下册第五单元版二年级下册第五单元请同学们回顾第五单元有哪些课文请同学们回顾第五单元有哪些课文？古诗两首古诗两首、小鹿的减法小鹿的减法爱发脾气的孩子爱发脾气的孩子寓言两则寓言两则通过课前自己对本单元内容的梳理，通过课前自己对本单元内容的梳理，你都发现这些课文什么特点？你都发现这些课文什么特点？请你给第五单元起个名字吧!本单元的主题就是本单元的主题就是“做人的道理做人的道理”第第 一一 关关字词我过关字词我过关一 、听写词语已经已经 难受难受 喝水喝水 口渴口渴 亡羊补牢亡羊补牢二、读读生字二、读读生字稚稚 侧侧 招招 促促 剩剩 错错逝逝 垂垂 持持 稍稍 锤锤 则则 桩桩 初
2、初 制制 震震 顺顺 受受这些生字有什么特点？这些生字有什么特点？平舌音：平舌音：侧侧 促促 错错 则则 翘舌音：稚翘舌音：稚 招招 剩剩 逝逝 垂垂 持持 受受 稍稍 桩桩 初初 制制 震震 顺顺 锤锤 三、写写笔顺：垂 四、形近字组词挑（挑（ ） 汗（汗（ ）淋（）淋（ ） 桃（桃（ ） 汉（汉（ ）林（）林（ ）受（受（ ） 则（则（ ）补（）补（ ）爱（爱（ ） 侧（侧（ ）扑（）扑（ ）第第 二二 关关背诵我过关背诵我过关1、小儿垂钓小儿垂钓2、夜书所见夜书所见第第 三三 关关问题我过关问题我过关 同学们对课文内容这么熟悉，那同学们对课文内容这么熟悉，那么别人提出的问题你也能回答出来
3、吗么别人提出的问题你也能回答出来吗？请你做做小老师把自己复习时设计？请你做做小老师把自己复习时设计好的问题来问问同学们。好的问题来问问同学们。老师也设计了几个问题，你老师也设计了几个问题，你们能回答吗？们能回答吗？ 1、你积累了哪些好词佳句？、你积累了哪些好词佳句？2、请你利用好词说句话。、请你利用好词说句话。3、课后问题不放过、课后问题不放过1）、照样子，说一说。）、照样子，说一说。 （1）小鹿累得浑身汗淋淋的。）小鹿累得浑身汗淋淋的。 （ ）累得（）累得（ ）。）。 （2）石榴笑得咧开了嘴。）石榴笑得咧开了嘴。 （ ）笑得（）笑得（ ）。）。 3、课后问题不放过、课后问题不放过2）、给多音
4、字注音 （1）男孩）男孩儿儿在木桩上钉（在木桩上钉（ ）了）了一颗（一颗（ ）子。）子。 （2）听说飞机遇难（）听说飞机遇难（ ）了，我）了，我很难（很难（ ）过。）过。dngdngnnnn3）连一连）连一连 开开 喇叭喇叭 种种 广播广播 骑骑 蘑菇蘑菇 洗洗 庄稼庄稼 吹吹 汽车汽车 划划 龙舟龙舟 采采 骆驼骆驼 听听 衣服衣服3、课后问题不放过、课后问题不放过如果能把课文内容穿成线，会帮助如果能把课文内容穿成线，会帮助我们更好的记住课文内容，你能试我们更好的记住课文内容，你能试试给课文内容穿成一条线吗？试给课文内容穿成一条线吗？第第 四四 关关课文我过关课文我过关 起因：圈破丢羊起因：圈破丢羊 不听劝告不听劝告亡羊补牢亡羊补牢 经过经过 为时不晚为时不晚 再次丢羊再次丢羊 结果：修补羊圈结果：修补羊圈 不再丢羊不再丢羊你能选择本单元一篇课你能选择本单元一篇课文把它穿成串吗？文把它穿成串吗？ 复习方法总结复习方法总结我们刚刚对第五单元进行了梳理和复习，我们刚刚对第五单元进行了梳理和复习，回顾一下我们用到了哪些好方法？回顾一下我们用到了哪些好方法？同学们在今后的复习中也可以经常同学们在今后的复习中也可以经常用到这些方法，相信一定会让你高效、用到这些方法，相信一定会让你高效、有趣地记住知识。有趣地记住知识。
