七章节中国古代小说

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1、第七章第七章 中国古代小说中国古代小说主讲教师主讲教师 杨蕾杨蕾 大学语文大学语文第七章第七章 中国古代小说中国古代小说一、中国古代小说概述一、中国古代小说概述二、中国古代小说选二、中国古代小说选大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_一、中国古代小说概述一、中国古代小说概述魏晋南北朝小说：中国小说的雏形。魏晋南北朝小说：中国小说的雏形。唐代传奇：中国文言小说的成熟和繁荣。唐代传奇：中国文言小说的成熟和繁荣。宋元话本：中国通俗小说的形成。宋元话本：中国通俗小说的形成。明清章回小说：中国通俗小说的繁荣。明清章回小说：中国通俗小说的繁荣。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 qu

2、een_魏晋南北朝小说：中国小说的雏形魏晋南北朝小说：中国小说的雏形中国古代小说产生于神中国古代小说产生于神话传说、寓言故事、史话传说、寓言故事、史传、杂记，发展中形成传、杂记，发展中形成了文言小说和白话小说了文言小说和白话小说两个系统。两个系统。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_传统文学中的小说观传统文学中的小说观传统文学中的小说观传统文学中的小说观 （一）、（一）、（一）、（一）、“小说小说小说小说”这个名词最早出现在这个名词最早出现在这个名词最早出现在这个名词最早出现在庄子庄子庄子庄子。除鲁迅除鲁迅除鲁迅除鲁迅中国小说史略中国小说史略中国小说史略中国小说史略所引的所

3、引的所引的所引的“饰小说以干县令饰小说以干县令饰小说以干县令饰小说以干县令”这句话，庄子下面还说这句话，庄子下面还说这句话，庄子下面还说这句话，庄子下面还说“其于大达亦远矣其于大达亦远矣其于大达亦远矣其于大达亦远矣”，意，意，意，意思是说思是说思是说思是说“装点（饰）一些小学问去求取（干）高名装点（饰）一些小学问去求取（干）高名装点（饰）一些小学问去求取（干）高名装点（饰）一些小学问去求取（干）高名美誉（县令），离至道（大达）是太遥远了美誉（县令），离至道（大达）是太遥远了美誉（县令），离至道（大达）是太遥远了美誉（县令），离至道（大达）是太遥远了”。 这里这里这里这里“小说小说小说小说”和和

4、和和“大达大达大达大达”对举，对举，对举，对举，“小说小说小说小说”只是一个只是一个只是一个只是一个普通的偏正式的短语，并非是学术上的名词，更不普通的偏正式的短语，并非是学术上的名词，更不普通的偏正式的短语，并非是学术上的名词，更不普通的偏正式的短语，并非是学术上的名词，更不是文学上的名词。是文学上的名词。是文学上的名词。是文学上的名词。 （二）、汉人开始有（二）、汉人开始有（二）、汉人开始有（二）、汉人开始有“小说家小说家小说家小说家”这一个名词，它出这一个名词，它出这一个名词，它出这一个名词，它出现在现在现在现在汉书汉书汉书汉书、汉纪汉纪汉纪汉纪以及以及以及以及新论新论新论新论这些书中。这

5、些书中。这些书中。这些书中。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_最早的这类作品，是最早的这类作品，是“街谈巷语，道听街谈巷语，道听途说途说”的纪录，但到了唐宋之后，变成的纪录，但到了唐宋之后，变成了如了如四库四库所称的所称的“博采旁搜博采旁搜”的资的资料汇集。料汇集。这些作品都是以文言文写成的这些作品都是以文言文写成的. .这些作品，较少能单独存在，一般都收这些作品，较少能单独存在，一般都收录在录在太平广记太平广记、说库说库、稗海稗海、笔记小说大观笔记小说大观、旧小说旧小说这这类大规模的丛书中。类大规模的丛书中。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_魏晋南

6、北朝时期的小说属文言小说魏晋南北朝时期的小说属文言小说系统，分志怪、志人两类。重要作系统，分志怪、志人两类。重要作品有刘义庆的品有刘义庆的幽明录幽明录、干宝的、干宝的搜神记搜神记、张华的、张华的博物志博物志等。等。志怪小说以志怪小说以搜神记搜神记成就最高，成就最高，志人小说以刘义庆的志人小说以刘义庆的世说新语世说新语为代表。为代表。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_魏晋南北朝小说的内容及文学艺术特点魏晋南北朝小说的内容及文学艺术特点 一是真实和虚构的问题。一是真实和虚构的问题。二是写作态度问题。二是写作态度问题。三是显示了小说向写人事发展的趋势。三是显示了小说向写人事发展

7、的趋势。四是小说和历史的关系仍然十分密切。至于文四是小说和历史的关系仍然十分密切。至于文学手法方面，这时期小说在叙事上只是学手法方面，这时期小说在叙事上只是“粗陈粗陈梗概梗概”，只有故事大纲，基本上没有较高级的，只有故事大纲，基本上没有较高级的小说技巧出现。小说技巧出现。世说新语世说新语长于叙事，善用长于叙事，善用比喻，文字生动，成就较高。比喻，文字生动，成就较高。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_魏晋南北朝志人志怪小说和现代小魏晋南北朝志人志怪小说和现代小说异同说异同 人物人物/ /故事情节。故事情节。人物故事人物故事/ /思想内容。思想内容。大学语文大学语文中国古代小

8、说中国古代小说 queen_汉魏六朝小说对后世的影响：汉魏六朝小说对后世的影响： 第一、对以后历史演义体的小说有直接第一、对以后历史演义体的小说有直接影响。影响。第二、对唐代初期的传奇创作也有直接第二、对唐代初期的传奇创作也有直接影响。影响。第三、成为后来语言中的成语或文学创第三、成为后来语言中的成语或文学创作时的典故。作时的典故。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_唐代传奇：中国文言小说的成熟和繁荣唐代传奇：中国文言小说的成熟和繁荣唐传奇标志着中国小说唐传奇标志着中国小说已经获得了独立的文学已经获得了独立的文学品格。它的最高成就出品格。它的最高成就出自中唐时期的爱情小说自

9、中唐时期的爱情小说和讽世小说。如元稹的和讽世小说。如元稹的莺莺传莺莺传、白行简的、白行简的李娃传李娃传、蒋防的、蒋防的霍小玉传霍小玉传等。等。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_谈唐传奇兴盛的原因。谈唐传奇兴盛的原因。第一、唐代社会提供的条件。第一、唐代社会提供的条件。第二、文学本身的条件。第二、文学本身的条件。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_总之，过去文学史家讨论唐传奇兴总之，过去文学史家讨论唐传奇兴起的原因，过份强调古文运动、温起的原因，过份强调古文运动、温卷制度以及民间讲唱伎艺的作用，卷制度以及民间讲唱伎艺的作用，经深入的研究后，已作出修正。经深

10、入的研究后，已作出修正。传奇兴盛的原因，一为记叙文学的传奇兴盛的原因，一为记叙文学的发展发展,二为社会的发展。二为社会的发展。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_唐代传奇小说的发展及重要作品介绍唐代传奇小说的发展及重要作品介绍 第一期，初盛唐时期第一期，初盛唐时期古镜记古镜记补江总白猿传补江总白猿传游仙窟游仙窟第二期，中唐时期第二期，中唐时期南柯太守传南柯太守传霍小玉传霍小玉传李娃传李娃传莺莺传莺莺传长恨歌传长恨歌传第三期，晚唐时期第三期，晚唐时期玄怪录玄怪录虬髯客传虬髯客传红线红线聂隐娘聂隐娘昆仑奴昆仑奴大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_唐代传奇小说的文

11、学价值唐代传奇小说的文学价值 “ “有意为小说有意为小说”。“幻设幻设”、。、。传奇的笔法传奇的笔法“叙述宛转，文辞华艳叙述宛转，文辞华艳”。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_唐传奇在中国文学史上的地位和影响唐传奇在中国文学史上的地位和影响 在文学史占有非常重要的地位。在文学史占有非常重要的地位。直接继承直接继承/ /后来的传奇作品乏善可陈。后来的传奇作品乏善可陈。题材题材/“/“遂及于曲遂及于曲”大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_宋元话本：中国通俗小说的形成宋元话本：中国通俗小说的形成根据南宋耐得翁根据南宋耐得翁都城纪胜都城纪胜的记载，的记载，“小说

12、小说”有如下特点：有如下特点： 小说，谓之银字儿，如小说，谓之银字儿，如烟粉、灵怪、传奇。说公案，烟粉、灵怪、传奇。说公案，皆是朴刀杆棒及发迹变泰之事。皆是朴刀杆棒及发迹变泰之事。说铁骑儿，谓士马金鼓之事。说铁骑儿，谓士马金鼓之事。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_“小说小说小说小说”指的是一些爱情传奇神怪故事，指的是一些爱情传奇神怪故事，指的是一些爱情传奇神怪故事，指的是一些爱情传奇神怪故事，形式一定是短篇的，以便和说长篇的形式一定是短篇的，以便和说长篇的形式一定是短篇的，以便和说长篇的形式一定是短篇的，以便和说长篇的“讲讲讲讲史史史史”区别，从这一点看，这些作品之所以

13、区别，从这一点看，这些作品之所以区别，从这一点看，这些作品之所以区别，从这一点看，这些作品之所以称为称为称为称为“小说耕小说耕小说耕小说耕”，主要是指篇幅较小的，主要是指篇幅较小的，主要是指篇幅较小的，主要是指篇幅较小的“短篇短篇短篇短篇”这个名词的狭义用法，一直延用到这个名词的狭义用法，一直延用到这个名词的狭义用法，一直延用到这个名词的狭义用法，一直延用到明朝，现在所能看到两部早期的短篇话本明朝，现在所能看到两部早期的短篇话本明朝，现在所能看到两部早期的短篇话本明朝，现在所能看到两部早期的短篇话本小说集，就都采用小说集，就都采用小说集，就都采用小说集，就都采用“小说小说小说小说”作为书名，即

14、作为书名，即作为书名，即作为书名，即六十家小说六十家小说六十家小说六十家小说（现在一般称为（现在一般称为（现在一般称为（现在一般称为清平山清平山清平山清平山堂话本堂话本堂话本堂话本）和冯梦龙编写的）和冯梦龙编写的）和冯梦龙编写的）和冯梦龙编写的古今小说古今小说古今小说古今小说 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_“小说小说”这个名词，后来的应用范这个名词，后来的应用范围扩大，中篇、长篇这些作品都称围扩大，中篇、长篇这些作品都称之为之为“小说小说” ” 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_明清章回小说：中国通俗小说的繁荣明清章回小说：中国通俗小说的繁荣明清两代

15、是中国小说史上的繁荣时期。明清两代是中国小说史上的繁荣时期。从明代开始，小说这种文学形式充分从明代开始，小说这种文学形式充分显示出其社会作用和文学价值，打破显示出其社会作用和文学价值，打破了正统诗文的垄断，在文学史上，取了正统诗文的垄断，在文学史上，取得与唐诗、宋词、元曲并列的地位。得与唐诗、宋词、元曲并列的地位。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_明代的四大奇书：明代的四大奇书：三国演义三国演义、水浒传水浒传、西游记西游记、金瓶梅词话金瓶梅词话，体现了，体现了明代长篇章回小说的演进历程。明代长篇章回小说的演进历程。 明代文人模拟话本创作的白话短篇小说繁荣。明代文人模拟话本

16、创作的白话短篇小说繁荣。冯梦龙的冯梦龙的“三言三言”（ 喻世明言喻世明言醒世醒世恒言恒言警世通言警世通言）与凌濛初的）与凌濛初的“ “ 二拍二拍”（ 初刻拍案惊奇初刻拍案惊奇二刻拍案惊奇二刻拍案惊奇）。）。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_清代则是中国古典小说盛极而衰并向近代小清代则是中国古典小说盛极而衰并向近代小说转变的时期。清代的阶级矛盾、民族矛说转变的时期。清代的阶级矛盾、民族矛盾以及思想文化领域的斗争给予小说深刻盾以及思想文化领域的斗争给予小说深刻的影响。的影响。从清初到乾隆时期，是小说的全盛时期，代从清初到乾隆时期，是小说的全盛时期，代表民主倾向的、真实描写社会

17、现实的作品表民主倾向的、真实描写社会现实的作品是这个时期小说的主流是这个时期小说的主流. .红楼梦红楼梦 聊斋志异聊斋志异。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_由说书系统演化出来的由说书系统演化出来的“小说小说”这一概念特点：这一概念特点：1 1、不求真人真事，编造故事或演述史事以娱乐、不求真人真事，编造故事或演述史事以娱乐大众。大众。2 2、用白话写成的。、用白话写成的。3 3、它的含义，由最早的短篇人情小说扩展至几、它的含义，由最早的短篇人情小说扩展至几乎可以包括了俗文学的全体，是词义的扩大，乎可以包括了俗文学的全体，是词义的扩大，这一点，又和现代定义的小说不同。这一点

18、，又和现代定义的小说不同。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_课后思考课后思考（1）魏晋南北朝小说：中国小说的雏形。）魏晋南北朝小说：中国小说的雏形。（2）唐代传奇：中国文言小说的成熟和繁荣。）唐代传奇：中国文言小说的成熟和繁荣。（3）宋元话本：中国通俗小说的形成。）宋元话本：中国通俗小说的形成。（4）明清章回小说：中国通俗小说的繁荣。）明清章回小说：中国通俗小说的繁荣。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_再见再见大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_ 大学语文大学语文第七章第七章 中国古代小说中国古代小说主讲教师主讲教师 杨蕾杨蕾二、中国古

19、代小说选二、中国古代小说选刘义庆世说新语刘义庆世说新语任诞王子猷居山阴任诞王子猷居山阴蒋防蒋防霍小玉传霍小玉传蒲松龄蒲松龄聊斋志异聊斋志异叶生叶生曹雪芹曹雪芹红楼梦红楼梦宝玉挨打宝玉挨打（节选）（节选）大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_刘义庆世说新语刘义庆世说新语任诞任诞王子猷居山阴王子猷居山阴王子猷居山阴王子猷居山阴1 1、作者简介、作者简介2 2、选文题解、选文题解3 3、选文赏析、选文赏析4 4、艺术特色、艺术特色5 5、课后思考、课后思考大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_1 1、作者简介、作者简介刘义庆（公元刘义庆（公元403444403444年

20、），彭城（今江苏省年），彭城（今江苏省徐州市）人。徐州市）人。刘宋宗室，南朝宋高祖刘裕之侄，刘裕胞弟、刘宋宗室，南朝宋高祖刘裕之侄，刘裕胞弟、长沙景王道怜的次子，后出嗣给临川烈王道规，长沙景王道怜的次子，后出嗣给临川烈王道规，公元公元402402年袭封临川王。年袭封临川王。公元公元444444年去世，终年年去世，终年4242岁，谥为临川康王。岁，谥为临川康王。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_性喜文学，门下招集有不少才学之士。性喜文学，门下招集有不少才学之士。创作了大量丰富著作，著有创作了大量丰富著作，著有徐州先贤传徐州先贤传1010卷；又曾仿班固卷；又曾仿班固典引典引作作

21、典叙典叙；此外还；此外还有有集林集林200200卷，卷，世说新语世说新语1010卷，卷， 以及以及幽明录幽明录等。等。最著名当属最著名当属世说新语世说新语。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_世说新语世说新语为六朝著名的志人小说集，简称为六朝著名的志人小说集，简称世说世说。原为八卷，今本作上、中、下三卷。原为八卷，今本作上、中、下三卷。全书分德行、言语、政事、文学、容止、贤媛、全书分德行、言语、政事、文学、容止、贤媛、任诞等三十六门。任诞等三十六门。主要记载从汉末、三国至两晋时期士族的逸闻趣主要记载从汉末、三国至两晋时期士族的逸闻趣事和玄虚清谈，及统治阶级的情况，反映了魏晋

22、事和玄虚清谈，及统治阶级的情况，反映了魏晋时期文人的思想言行，和上层社会的生活面貌，时期文人的思想言行，和上层社会的生活面貌，是一部魏晋风流的故事集，在中国小说中自成一是一部魏晋风流的故事集，在中国小说中自成一体，成为六朝笔记小说的代表作品。体，成为六朝笔记小说的代表作品。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_善于通过一言一行刻画人物肖像和精神面貌，通善于通过一言一行刻画人物肖像和精神面貌，通过独特的言谈举止写出了独特人物的独特性格。过独特的言谈举止写出了独特人物的独特性格。语言简约含蓄、意味隽永传神，字里行间透露出语言简约含蓄、意味隽永传神，字里行间透露出机智和幽默。机智和幽

23、默。世说新语世说新语对后世影响深刻，不对后世影响深刻，不仅模仿它的小说不断出现，而且不少戏剧、小说仅模仿它的小说不断出现，而且不少戏剧、小说也都取材于它。此外，也都取材于它。此外，世说新语世说新语善用对照、善用对照、比喻、夸张、与描绘的文学技巧，保留下许多脍比喻、夸张、与描绘的文学技巧，保留下许多脍炙人口的佳言名句。炙人口的佳言名句。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_2 2、选文题解、选文题解任诞：任达放诞。任诞：任达放诞。 世说新语世说新语有有任诞任诞篇。篇。本篇原属本篇原属任诞任诞第四十七则。第四十七则。通过王徽之雪夜访友的过程描写通过王徽之雪夜访友的过程描写-“-“乘

24、兴而乘兴而行，兴尽而返行，兴尽而返”的言行，刻意突出晋人名士率性的言行，刻意突出晋人名士率性任情的风度。从中可以看出玄学任情的风度。从中可以看出玄学“得意忘象得意忘象”等等命题对晋人人格精神的影响。文中情景交融，诗命题对晋人人格精神的影响。文中情景交融，诗情画意，跃然纸上。明人凌濛初谓情画意，跃然纸上。明人凌濛初谓“读此令人飘读此令人飘飘欲飞飘欲飞”。表现魏晋士人清谈玄学的场面和放达。表现魏晋士人清谈玄学的场面和放达不羁的人生态度。不羁的人生态度。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_3 3、选文赏析、选文赏析 世说新语世说新语任诞任诞王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒

25、，王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起仿徨，咏左思四望皎然。因起仿徨，咏左思招隐诗招隐诗，忽，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰： 吾吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？ 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_王子猷居山阴王子猷居山阴篇写王徽之居山阴时雪夜访篇写王徽之居山阴时雪夜访戴，但及门而返。通过王徽之访戴逵戴，但及门而返。通过王徽之访戴逵“乘兴而乘兴而行，兴尽而返行，兴尽而返”的言行，表现了当时名士率性

26、的言行，表现了当时名士率性任情的风度。任情的风度。“子猷访戴子猷访戴”的故事，成了后世诗文常用的典的故事，成了后世诗文常用的典故。故。“兴之所至兴之所至”的人生态度的人生态度赏雪吟咏、驾舟访友、至门而返赏雪吟咏、驾舟访友、至门而返 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_4 4、艺术特色、艺术特色（1 1）优美的气氛烘托。）优美的气氛烘托。（2 2）题旨富有哲理而又生动形象，文笔简净）题旨富有哲理而又生动形象，文笔简净而又不乏诗意，格调奇特而又不失风趣幽默。而又不乏诗意，格调奇特而又不失风趣幽默。显示了作者与主人公在人生观上的相通，也显显示了作者与主人公在人生观上的相通，也显示了

27、他娴熟的艺术技巧。示了他娴熟的艺术技巧。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_5 5、课后思考、课后思考（1 1）世说新语世说新语是是一部什么书？其主要内一部什么书？其主要内容是什么？容是什么？（2 2）结合本篇内容，）结合本篇内容，谈魏晋士人谈魏晋士人“兴之所致兴之所致”的人生态度。的人生态度。（3 3）本篇在艺术上有）本篇在艺术上有何特色？何特色？ 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_蒋防蒋防霍小玉传霍小玉传1 1、作者简介、作者简介2 2、选文题解、选文题解3 3、选文赏析、选文赏析4 4、艺术特色、艺术特色5 5、课后思考、课后思考大学语文大学语文中

28、国古代小说中国古代小说 queen_1 1、作者简介、作者简介蒋防，生卒年不详。字子徵，蒋防，生卒年不详。字子徵，一作子微。义兴人，官右拾一作子微。义兴人，官右拾遗。遗。元和中（公元元和中（公元806820806820年）年）李绅荐为司封郎中、知制诰，李绅荐为司封郎中、知制诰，进翰林学士。进翰林学士。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_长庆年间（公元长庆年间（公元821824821824年）年），李绅获罪，他亦被贬作汀，李绅获罪，他亦被贬作汀州刺史，李逢吉逐绅，因出州刺史，李逢吉逐绅，因出防为汀州刺史。不久又改作防为汀州刺史。不久又改作连州刺史。今存诗十二首。连州刺史。今存诗

29、十二首。著有诗集一卷。著有诗集一卷。霍小玉传霍小玉传成名之作。成名之作。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_2 2、选文题解、选文题解霍小玉传霍小玉传，唐人著名传奇，唐人著名传奇小说之一。本篇在宋以前已经小说之一。本篇在宋以前已经单行，后收入单行，后收入太平广记太平广记，选入选入唐宋传奇集唐宋传奇集和和唐人唐人小说小说。通过李益和霍小玉恋爱的问题，通过李益和霍小玉恋爱的问题，作者深刻地揭露出当时社会豪作者深刻地揭露出当时社会豪门世族和地位低下的平民间的门世族和地位低下的平民间的一个重要矛盾。一个重要矛盾。以本篇作为戏曲题材的，有明以本篇作为戏曲题材的，有明汤显祖的汤显祖的紫

30、钗记紫钗记。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_3 3、选文赏析、选文赏析【情节梗概情节梗概】：本篇是写唐朝的歌舞伎霍小本篇是写唐朝的歌舞伎霍小玉与李益恋爱，同居二年后玉与李益恋爱，同居二年后又被李益抛弃、终至牺牲的又被李益抛弃、终至牺牲的悲剧故事。悲剧故事。作者同情霍小玉的作者同情霍小玉的 悲惨命运，谴责李益悲惨命运，谴责李益 的负心，爱憎分明。的负心，爱憎分明。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_【内容分析内容分析】霍小玉与李益这桩爱情悲剧，霍小玉与李益这桩爱情悲剧，正是风尘女子的血泪控诉。正是风尘女子的血泪控诉。李益的负心寡情薄义固然使李益的负心寡情

31、薄义固然使人生厌，人生厌， 造成悲剧根源的造成悲剧根源的 封建门阀制度更封建门阀制度更 是令人痛恨。是令人痛恨。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_霍小玉传霍小玉传是文人妓女生是文人妓女生活的一面镜子。霍小玉正是活的一面镜子。霍小玉正是封建封建门阀门阀制度的牺牲品。制度的牺牲品。揭露封建门阀制度的腐朽和揭露封建门阀制度的腐朽和黑暗，正是黑暗，正是霍小玉传霍小玉传 得以千古流传得以千古流传 的原因所在。的原因所在。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_4 4、艺术特色、艺术特色（1 1）故事情节完整。）故事情节完整。（2 2）塑造了一系列个性鲜）塑造了一系列

32、个性鲜明的形象。明的形象。（3 3）描写细腻，多处采用）描写细腻，多处采用烘托、对比、映衬的写法，烘托、对比、映衬的写法，尤其是心理刻画尤其是心理刻画 十分成功，有强烈十分成功，有强烈 的生动情趣。的生动情趣。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_5 5、课后思考、课后思考（1 1）故事梗概）故事梗概（2 2）霍小玉的形象）霍小玉的形象大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_蒲松龄蒲松龄聊斋志异聊斋志异叶生叶生1 1、作者简介、作者简介2 2、选文题解、选文题解3 3、选文赏析、选文赏析4 4、艺术特色、艺术特色5 5、课后思考、课后思考大学语文大学语文中国古代小

33、说中国古代小说 queen_1 1、作者简介、作者简介蒲松龄（蒲松龄（1640164017151715）清代小说家，）清代小说家，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，淄川（今山东淄博）人。淄川（今山东淄博）人。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_生活在民族矛盾和阶级矛盾空前尖生活在民族矛盾和阶级矛盾空前尖锐的明末清初。出身小地主小商人锐的明末清初。出身小地主小商人家庭，在科举场中很不得意，满腹家庭，在科举场中很不得意，满腹实学，屡不中举，到了实学，屡不中举，到了7171岁，才考岁，才考得了贡生。得了贡生。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 que

34、en_他牢骚满腹，便在聊斋写他的志异。除他牢骚满腹，便在聊斋写他的志异。除聊斋志异聊斋志异外，还有文集外，还有文集4 4卷，诗集卷，诗集6 6卷；杂著卷；杂著省身语录省身语录、怀刑录怀刑录等等多种；戏曲多种；戏曲3 3种，通俗俚曲种，通俗俚曲1414种。今人种。今人搜集编定为搜集编定为蒲松龄集蒲松龄集。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_聊斋志异聊斋志异是一部文言短篇小说集，是一部文言短篇小说集，共有短篇小说共有短篇小说491491篇。多数故事通过描篇。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映社会现实生活。是写妖狐神鬼来反映社会现实生活。是蒲松龄文学创作的最高成就。蒲松龄文学创作的最

35、高成就。“聊斋聊斋”是他的书屋名称。是他的书屋名称。“志志”是记述的是记述的意思，意思，“异异”指奇异的故事。指奇异的故事。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_其内容大致有四部分：其内容大致有四部分： （1 1）怀着对现实社会的愤懑情绪。）怀着对现实社会的愤懑情绪。（2 2）无情地揭开了科举制度的黑幕。）无情地揭开了科举制度的黑幕。（3 3）对坚贞纯洁的爱情及为了这种爱）对坚贞纯洁的爱情及为了这种爱情而努力抗争的底层妇女、穷书生予情而努力抗争的底层妇女、穷书生予以衷心的赞美。以衷心的赞美。（4 4）阐释伦理道德，具有教育意义。）阐释伦理道德，具有教育意义。 大学语文大学语文中

36、国古代小说中国古代小说 queen_2 2、选文题解、选文题解选自铸雪斋抄本选自铸雪斋抄本聊斋志异聊斋志异卷一。卷一。叶生叶生，通过对才华出众而遭遇悲，通过对才华出众而遭遇悲惨的读书人叶生生前死后不同命运的惨的读书人叶生生前死后不同命运的描写，抒写了科举时代读书人为科举描写，抒写了科举时代读书人为科举制度所害、耽于科举而难于自拔的苦制度所害、耽于科举而难于自拔的苦痛，表达了作者怀才不遇、壮志难酬痛，表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤不平之情。的悲愤不平之情。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_3 3、选文赏析、选文赏析叶生叶生篇描写叶生篇描写叶生“文章词赋文章词赋, ,冠绝

37、当冠绝当时时”，但屡试不中，半生沦落，郁闷而，但屡试不中，半生沦落，郁闷而死。死。毁于封建科举制。死后魂从知己。毁于封建科举制。死后魂从知己。将学识悉心授予公子，借福泽为文章吐将学识悉心授予公子，借福泽为文章吐气。孺子以此成名，而黄钟长弃。叶生气。孺子以此成名，而黄钟长弃。叶生的悲剧饱含着多少辛酸和眼泪。的悲剧饱含着多少辛酸和眼泪。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_成语成语（1 1）形销骨立）形销骨立销：消瘦。形容身体非常消瘦。销：消瘦。形容身体非常消瘦。出处：清出处：清蒲松龄蒲松龄聊斋志异聊斋志异叶生叶生：及放榜时，依然铩羽。生嗒丧而：及放榜时，依然铩羽。生嗒丧而归，愧负

38、知己，痴若木偶。归，愧负知己，痴若木偶。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_（2 2）傲骨嶙嶙）傲骨嶙嶙 傲骨：指高傲不屈的性格。嶙嶙：山傲骨：指高傲不屈的性格。嶙嶙：山崖突兀貌。比喻高傲不屈。崖突兀貌。比喻高傲不屈。出处：清出处：清蒲松龄蒲松龄聊斋志异聊斋志异叶生叶生“行踪落落，对影长愁；傲骨嶙嶙，行踪落落，对影长愁；傲骨嶙嶙，搔头自爱。搔头自爱。” ” 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_4 4、艺术特色、艺术特色（1 1）情节曲折而集中，真幻结合；）情节曲折而集中，真幻结合；（2 2）塑造了鲜明、生动的人物形象；）塑造了鲜明、生动的人物形象；（3 3）

39、强烈的抒情色彩；）强烈的抒情色彩；（4 4）语言简洁，富于变化。）语言简洁，富于变化。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_5 5、课后思考、课后思考（1 1）蒲松龄与）蒲松龄与聊斋志异聊斋志异（2 2）思想意义）思想意义（3 3）艺术特色）艺术特色大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_曹雪芹曹雪芹红楼梦红楼梦宝玉挨打宝玉挨打（节选）（节选）（节选）（节选）1 1、作者简介、作者简介2 2、选文题解、选文题解3 3、选文赏析、选文赏析4 4、艺术特色、艺术特色5 5、课后思考、课后思考大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_1 1、作者简介、作者

40、简介曹雪芹（约曹雪芹（约17151715约约17631763），名霑，），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。曹家先世原是汉人，后编入满洲正曹家先世原是汉人，后编入满洲正白旗。从曹雪芹的曾祖父曹玺起，白旗。从曹雪芹的曾祖父曹玺起，曹家三代担任江宁织造。雍正即位曹家三代担任江宁织造。雍正即位后，曹家开始失势。后，曹家开始失势。“织造款亏空织造款亏空”等罪名被革职抄家。等罪名被革职抄家。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_早年体验封建大官僚家庭的繁华生活，后早年体验封建大官僚家庭的繁华生活，后因家道衰落，饱尝艰困。晚居北京西郊，因家道衰落，饱尝

41、艰困。晚居北京西郊，贫病而卒，年未及五十。性情高傲，嗜酒贫病而卒，年未及五十。性情高傲，嗜酒健谈，具有浓厚的传统文化修养和卓越的健谈，具有浓厚的传统文化修养和卓越的艺术才能。因其生活于封建末世，个人又艺术才能。因其生活于封建末世，个人又接触到下层人民，对当时社会生活有具体接触到下层人民，对当时社会生活有具体而真切的感受，认识到统治阶级内部的分而真切的感受，认识到统治阶级内部的分崩离析已在所难免。曾以十年时间，从事崩离析已在所难免。曾以十年时间，从事石头记石头记（即（即红楼梦红楼梦）的创作。）的创作。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_小说通过一个贵族官僚大家庭的盛衰小说通过一

42、个贵族官僚大家庭的盛衰历史，塑造了许多典型人物形象，对历史，塑造了许多典型人物形象，对封建社会进行了深刻的解剖和批判，封建社会进行了深刻的解剖和批判，为我国古典小说中最杰出的现实主义为我国古典小说中最杰出的现实主义作品。书中也反映了作者为封建制度作品。书中也反映了作者为封建制度“补天补天”的幻想，及找不到出路的悲的幻想，及找不到出路的悲观情绪。据研究，作者生前对作品曾观情绪。据研究，作者生前对作品曾先后增删五次，全书未完而卒，今流先后增删五次，全书未完而卒，今流行一百二十回本，后四十回一般认为行一百二十回本，后四十回一般认为是高鹗所续。是高鹗所续。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 q

43、ueen_2 2、选文题解、选文题解“宝玉挨打宝玉挨打”是是红楼梦红楼梦中的一个中的一个名段，它包括名段，它包括120120回本中第三十三回回本中第三十三回手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承手足耽耽小动唇舌，不肖种种大承笞挞笞挞及三十四回及三十四回“情中情因情感妹情中情因情感妹妹，错里错以错劝哥哥妹，错里错以错劝哥哥”的前一部分。的前一部分。“宝玉挨打宝玉挨打”是小说上半部的一大高是小说上半部的一大高潮，写出了宝玉和整个封建势力的矛潮，写出了宝玉和整个封建势力的矛盾日益尖锐化，随着文中导火索的盾日益尖锐化，随着文中导火索的 铺设引发了这一场不可避免的冲突。铺设引发了这一场不可避免的冲突。 大学语文

44、大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_3 3、选文赏析、选文赏析红楼梦红楼梦是一部最伟大的中国小是一部最伟大的中国小说，因为它是一部饱含悲剧精神的说，因为它是一部饱含悲剧精神的辉煌巨著，作家曹雪芹对于人类在辉煌巨著，作家曹雪芹对于人类在这苦难世界生存的意义做了不懈的这苦难世界生存的意义做了不懈的探求；同时，它也是一部重要的心探求；同时，它也是一部重要的心理现实主义的作品。理现实主义的作品。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_选文围绕宝玉挨打一事展开，从内选文围绕宝玉挨打一事展开，从内容上看，可分为三部分：容上看，可分为三部分：第一部分，主要描述宝玉挨打的起第一部分，主

45、要描述宝玉挨打的起因。因。第二部分，主要描述宝玉挨打的经第二部分，主要描述宝玉挨打的经过。过。第三部分，主要写宝玉挨打后，贾第三部分，主要写宝玉挨打后，贾府上下来探望宝玉的情影。府上下来探望宝玉的情影。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_开端：挨打的原因（开端：挨打的原因（1-41-4）发展：宝玉挨打（发展：宝玉挨打（5-65-6） 小厮小厮代打代打 贾政痛打贾政痛打高潮：众人登场（高潮：众人登场（7-7-8 8）王夫人王夫人 贾母贾母 凤姐凤姐结局：贾政告退（结局：贾政告退（9-109-10）尾声：袭人查由（尾声：袭人查由（1111）大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说

46、 queen_引发宝玉挨打的事件？引发宝玉挨打的事件？宝玉因悲金钏之死，陪客葳葳蕤蕤；宝玉因悲金钏之死，陪客葳葳蕤蕤；忠顺府告宝玉引逗琪官之状；忠顺府告宝玉引逗琪官之状；贾环诬告宝玉强奸金钏未遂。贾环诬告宝玉强奸金钏未遂。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_围绕宝玉挨打这一中心事件体现出围绕宝玉挨打这一中心事件体现出来的贾府人际关系。来的贾府人际关系。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_贾政、贾母、王夫人分别对贾政、贾母、王夫人分别对“宝玉挨打宝玉挨打”抱什么态度，分析他们的不同心理，体会抱什么态度，分析他们的不同心理，体会其性格特点。其性格特点。“宝玉

47、挨打宝玉挨打”贾政的态度和心理表现在他贾政的态度和心理表现在他的神态和语言上。贾政本来是无气，但看的神态和语言上。贾政本来是无气，但看到贾宝玉垂头耷耳，神色惶悚，到贾宝玉垂头耷耳，神色惶悚，“应对不应对不似往日似往日”，语无伦次，语无伦次，“倒生了几分气倒生了几分气”这是一气；忠顺王府来要人，被关系不好这是一气；忠顺王府来要人，被关系不好的人跑到门上找戏子，贾政变得的人跑到门上找戏子，贾政变得“又惊又又惊又气气”，“目瞪口歪目瞪口歪” ” 这是二气；贾环造谣这是二气；贾环造谣中伤，贾政中伤，贾政 神色变得神色变得“面如金纸面如金纸”，“眼都红了眼都红了”，这，这 是三气。是三气。 大学语文大学

48、语文中国古代小说中国古代小说 queen_对于王夫人，主要通过动作和语言来对于王夫人，主要通过动作和语言来表现。王夫人抱着宝玉，要求连自己表现。王夫人抱着宝玉，要求连自己也一同勒死，她说也一同勒死，她说“今日越发要他死，今日越发要他死，岂不是有意绝我岂不是有意绝我”，王夫人对宝玉的，王夫人对宝玉的爱更多是为了维护自己的利益，宝玉爱更多是为了维护自己的利益，宝玉是王夫人的命根子。王夫人失去宝玉是王夫人的命根子。王夫人失去宝玉也就在贾府失去了地位也就在贾府失去了地位母凭子贵。母凭子贵。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_贾母不分青红皂白，坚决不允许贾政打儿子。她以长者的身份和在

49、贾府的至高无上的地位先发制人，以颤巍巍的声气说道：“先打死我，再打死他，岂不干净了！”，面对贾政的辩解她神态是“冷笑”。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_他们三人行为的共同基础仍然是维他们三人行为的共同基础仍然是维护封建的正统思想，只不过方式略护封建的正统思想，只不过方式略有不同罢了。有不同罢了。宝玉在贾政的淫威之下，始终未求宝玉在贾政的淫威之下，始终未求饶，也没有饶，也没有“悔改悔改”的表示，正表的表示，正表现了他不屈服于封建势力的一面。现了他不屈服于封建势力的一面。总结：总结：“贾政爱的无情，王夫人爱贾政爱的无情，王夫人爱的无力，贾母爱的发昏的无力，贾母爱的发昏”。 大

50、学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_文章围绕文章围绕“挨打挨打”展开，其中父子的展开，其中父子的矛盾是核心。矛盾是核心。“挨打挨打”本身是一种冲本身是一种冲突，这种冲突表面看来是父子矛盾，突，这种冲突表面看来是父子矛盾，是父亲用他认为正确的方式教导儿子。是父亲用他认为正确的方式教导儿子。但是这又不是一般的冲突，结合但是这又不是一般的冲突，结合红红楼梦楼梦的前后文、结合贾政对宝玉以的前后文、结合贾政对宝玉以一贯之的教育理念，这种冲突的本质，一贯之的教育理念，这种冲突的本质，就是思想观念的冲突，是贾政与儿子就是思想观念的冲突，是贾政与儿子不同的人生理想、政治观念矛盾不同的人生理想、

51、政治观念矛盾 激化到一定程度的产物。激化到一定程度的产物。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_结合当时的社会背景，这种思想的结合当时的社会背景，这种思想的冲突也不仅仅是这一对父子之间的冲突也不仅仅是这一对父子之间的冲突，贾政和宝玉代表的是一批人，冲突，贾政和宝玉代表的是一批人，是封建文化和反封建文化的斗争，是封建文化和反封建文化的斗争，是正统文化与非正统文化的斗争，是正统文化与非正统文化的斗争，贾政举起棍棒，本身就预示着这一贾政举起棍棒，本身就预示着这一文化的没落，何况他最后棍棒教训文化的没落，何况他最后棍棒教训的失败？的失败？ 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 qu

52、een_红楼梦红楼梦虽然描述了一场由女性的虽然描述了一场由女性的光彩所映照着的人生幻梦光彩所映照着的人生幻梦 , , 哀悼了哀悼了由女性所代表的美的毁灭。但却不应由女性所代表的美的毁灭。但却不应将它简单地视为言情小说。因为在描将它简单地视为言情小说。因为在描写爱情故事的同时，作者反映了广大写爱情故事的同时，作者反映了广大的社会生活面和不同人生价值观的冲的社会生活面和不同人生价值观的冲突，表现了深入的人生体验，从而赋突，表现了深入的人生体验，从而赋予这部小说深刻的意义。予这部小说深刻的意义。 大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_4 4、艺术特色、艺术特色（1 1）情节安排层层递

53、进，环环相扣，）情节安排层层递进，环环相扣，情节的发展具有明显的层次性，高情节的发展具有明显的层次性，高潮的出现非常自然。潮的出现非常自然。（2 2）用神态、动作、语言描写人物、）用神态、动作、语言描写人物、塑造形象的方法。贾府的主要统治塑造形象的方法。贾府的主要统治者贾母、贾政、王夫人以及中心人者贾母、贾政、王夫人以及中心人物宝玉纷纷登场。物宝玉纷纷登场。（3 3）语言具有丰富的内涵。符合人）语言具有丰富的内涵。符合人物性格、身份，很有特色。物性格、身份，很有特色。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_5 5、课后思考、课后思考（1 1）曹雪芹与）曹雪芹与红楼梦红楼梦（2 2）贾政、宝玉父子）贾政、宝玉父子 矛盾冲突的社会意义。矛盾冲突的社会意义。大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_再见再见大学语文大学语文中国古代小说中国古代小说 queen_ 大学语文大学语文第七章第七章 中国古代小说中国古代小说主讲教师主讲教师 杨蕾杨蕾