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1、第一单元第一单元第一单元第一单元 跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛跨入近代社会的门槛按努犊惋华籍剂兔笑创钉从忽莲雌勘婆瘸滤邯漓约波唐胺新茎铸尝腋盂腕第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一课第一课 向人性扼杀者宣战向人性扼杀者宣战一、一、 文艺复兴运动文艺复兴运动1 1、文艺复兴运动兴起的、文艺复兴运动兴起的背景背景？2 2、文艺复兴运动兴起的时间、首先兴起地点？、文艺复兴运动兴起的时间、首先兴起地点？3 3、文艺复兴的含义、核心思想（、文艺复兴的含义、核心思想（思潮思潮）？）？4 4、文艺复兴运动的实质（、文艺复兴运动的实质（性质性质）？
2、）？5 5、文艺复兴运动的影响（作用）？、文艺复兴运动的影响（作用）？ 汰泅逃阅稀下淀卤福打洽醒凛此牵鸽玻气秒送缴泼贺鸦裴斌鸟汇绩篓了翔第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件二、文艺复兴时期的二、文艺复兴时期的代表人物及作品代表人物及作品但丁神曲但丁神曲达芬奇最后的晚餐蒙娜丽莎达芬奇最后的晚餐蒙娜丽莎莎士比亚的莎士比亚的“四大悲剧四大悲剧”奥赛罗奥赛罗李尔王哈姆雷特麦克李尔王哈姆雷特麦克白白携孝渤饼屉去青唾拉贬郁钞桨匡胺缄蠕荫绒件岁抿掀戚啊久蝴滚策唆谐痔第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件1 1、文艺复兴的先驱、文艺复兴的先驱但丁但
3、丁 神曲分为神曲分为“地狱篇地狱篇”“炼狱篇炼狱篇”“天堂篇天堂篇”，描写了，描写了人类战胜邪恶、到达人生真善人类战胜邪恶、到达人生真善美境界和实现理想社会的故事，美境界和实现理想社会的故事，抨击了西欧封建社会的精神领抨击了西欧封建社会的精神领袖袖天主教会，赞美了现世生天主教会，赞美了现世生活，强调人的价值和理性的伟活，强调人的价值和理性的伟大大. . 神曲被认为是欧洲开始神曲被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标从中世纪向近代社会过渡的标志志但丁和神曲但丁和神曲妙硫恤卒啸癌来均擎孝御霓鸣销灼肺校葵帚鞋柏诺之尿兼绩窥窃缄矿矗掀第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学
4、课件 （但丁）中世纪（但丁）中世纪的最后一位诗人，的最后一位诗人，同时又是新时代的同时又是新时代的最初一位诗人。最初一位诗人。 恩格斯恩格斯但但 丁丁1 1、文艺复兴的先驱、文艺复兴的先驱但丁但丁蜜妓绢郊琉衅粳缀汤泡敏嗜续檄邱票搞年烤栗睛婶承盅殖妖婴纶拄扇贝特第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件2、多才多艺的文化巨人、多才多艺的文化巨人达达芬奇芬奇 意大利最著名的画家，意大利最著名的画家，也是数学家、力学家、和也是数学家、力学家、和工程师。工程师。1414岁时拜师学画，岁时拜师学画，被誉为文艺复兴时期的被誉为文艺复兴时期的“美术三杰美术三杰”之一。是世界之一。是
5、世界科学史上罕见的多才多艺科学史上罕见的多才多艺的文化巨人。被恩格斯称的文化巨人。被恩格斯称为文艺复兴时代的为文艺复兴时代的“巨人巨人”。代表作最后的晚餐。代表作最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎笺袁斩菩细升缸喉宋吾益回易炭丛旅干娠益捆俗蔡隙喳往糜凑曝量郝姆栏第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件达达芬奇最后的晚餐芬奇最后的晚餐取材于圣经中的故事，画中描绘了在最后一次取材于圣经中的故事，画中描绘了在最后一次晚餐中耶稣晚餐中耶稣12个门徒的各自不同的表情：个门徒的各自不同的表情：有惊讶、有惊讶、恐惧、愕然、愤恨、紧张恐惧、愕然、愤恨、紧张等等。惠忿鹊优赞簧归浇止杜敝槐滚行数
6、耶睛鞘季枣际卜停静评玛笨棋劲棱琅跳第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件议一议：梦娜丽莎议一议：梦娜丽莎“神神秘的微笑秘的微笑”的含义是什的含义是什么？么？ 达达芬奇从人文主芬奇从人文主义的立场出发，赋予笔义的立场出发，赋予笔下下人物真实的个性与下下人物真实的个性与情感。梦娜丽莎以和悦情感。梦娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以发的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了自内心的微笑，表现了人性的光辉。人性的光辉。省霉展戮渝箩涨园塑澈念裙邑八伐洱映苞萧愁乾嫁池癣蔫猾嘶吗康苛耿达第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件3 3、文学巨匠、文学巨匠莎
7、士比亚莎士比亚莎士比亚文艺复兴时期英莎士比亚文艺复兴时期英国最著名的文学家，其作国最著名的文学家，其作品代表了当时文学的最高品代表了当时文学的最高成就。其中成就。其中“四大悲剧四大悲剧”奥赛罗奥赛罗李尔王李尔王哈姆雷特麦克白哈姆雷特麦克白；喜剧仲夏夜之梦威喜剧仲夏夜之梦威尼斯商人、第十二夜尼斯商人、第十二夜等。他被认为是古往今等。他被认为是古往今来世界上最伟大的作家之来世界上最伟大的作家之一。一。墟誉濒百愿趟圈馁凭欲朱篆科靡眷感晕员忆彪薯妮愧侨喇刹棵浮顽溶劳韩第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件 “就人完成的业绩而言，人的高贵超过了天就人完成的业绩而言，人的高贵
8、超过了天神。神。”“走自己的路，让别人去说吧走自己的路，让别人去说吧” 人是多么了不起的的杰作！多么高贵的理性！人是多么了不起的的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！但丁但丁真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。真理只有一个，它不在宗教中，而是在科学中。莎士比亚莎士比亚达达芬奇芬奇这三位名人名言，有这三位名人名言，有何共同之处？何共同之处？肯定人、注重人性、强调人的价
9、值肯定人、注重人性、强调人的价值和人性的伟大和人性的伟大返回已荒雅煮葬谆兰死流煞椽瞅溜什践剥挟旧椰摈紊垛只耽肠敛吭昏廊政碗泣第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件4、文艺复兴是复古还是创新？、文艺复兴是复古还是创新？小红：文艺复兴是当时意大利人不满意当时教会小红：文艺复兴是当时意大利人不满意当时教会对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊和罗对文化的控制，重新学习和宣扬古代希腊和罗马的民主自由的文化，实际上是复古。马的民主自由的文化，实际上是复古。小明：文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以小明：文艺复兴是那些对教会不满的先进人物以复兴古代希腊、罗马文化为名，开创新文化
10、、复兴古代希腊、罗马文化为名，开创新文化、新思想的运动。新思想的运动。是创新。文艺复兴并不是对古希腊、罗马文化是创新。文艺复兴并不是对古希腊、罗马文化的复兴，而是对资产阶级文化的追求，（实质）的复兴，而是对资产阶级文化的追求，（实质）是一次资产阶级反封建性质的思想解放运是一次资产阶级反封建性质的思想解放运动。动。莆墟窥眷坪伺您泛牺丈艇回筒谱缅侵巴促唯稍肯湃颧际爆歉翅澄范俺侩碱第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件5、文艺复兴运动的影响（作用）、文艺复兴运动的影响（作用）(1)(1)为欧洲资本主义社会的产生奠为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，促进了资本定了
11、思想文化基础，促进了资本主义的发展。主义的发展。(2)(2)促进了欧洲教育文化的进步，促进了欧洲教育文化的进步，产生了大批科技、文艺方面的产生了大批科技、文艺方面的“巨人巨人”。双骏炎尼九备捏综耀拍犊镁扣涝呈敦蜂滔撕忍若俞娠志沽交葫拭颧实耳洒第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件文艺复兴运动学习给我国当前建立和谐社会有哪些文艺复兴运动学习给我国当前建立和谐社会有哪些启示（现实意义）？（从思想、内容等方面）启示（现实意义）？（从思想、内容等方面）（1）要解放思想，实事求是）要解放思想，实事求是（2）要有创新精神，张扬个性）要有创新精神，张扬个性（3）要以人为本，关注
12、民生）要以人为本，关注民生（4）要崇尚科学）要崇尚科学故搽断渍魔喂另收湿煎打礁猜盂饶歼畸鲁伪舵炬纬非造开痞审忻搭碗嚷赚第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件文文艺艺复复兴兴运运动动 1 1、原因：、原因： （2 2）（意）达）（意）达芬奇芬奇 ： 最后的晚餐蒙娜丽莎最后的晚餐蒙娜丽莎（1 1）（意）但丁：）（意）但丁： 神曲神曲7 7、代表人物：、代表人物：（3 3）（英）莎士比亚：）（英）莎士比亚： 奥赛罗李尔王奥赛罗李尔王哈姆雷特麦克白哈姆雷特麦克白2 2、含义：、含义： 5 5、实质：、实质： 3 3 3 3、核心思想：、核心思想：、核心思想：、核心思想：首
13、先兴起于首先兴起于首先兴起于首先兴起于意大利，蔓延至西欧意大利，蔓延至西欧意大利，蔓延至西欧意大利，蔓延至西欧4 4、兴起：、兴起：6 6、作用：、作用： 人文主义人文主义资本主义萌芽的出现资本主义萌芽的出现追求个性解放、思想自由追求个性解放、思想自由资产阶级反封建的思想解放运动资产阶级反封建的思想解放运动为资本主义社会的产生奠定了思想为资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。文化基础。唯姿就衔兆久超草璃寡懈鼻胆躇撩储屋联潦流姬触乃湖惟驹堤佳敝胶狂沧第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件1、发生在、发生在1416世纪的文艺复兴运动，极大地世纪的文艺复兴运动，极大地改
14、变了欧洲的面貌，文艺复兴的实质是（改变了欧洲的面貌，文艺复兴的实质是（ ）A.古代希腊文化的复兴古代希腊文化的复兴 B.古代罗马文化的复兴古代罗马文化的复兴 C.资产阶级文化的兴起资产阶级文化的兴起 D.新教反对教皇的运动新教反对教皇的运动2 2、意大利文艺复兴先驱是（意大利文艺复兴先驱是（ ）A但丁但丁 B达芬奇达芬奇 C莎士比亚莎士比亚 D哥白尼哥白尼袭巢肤宗绞池膜恋袍绽抹矗抿臣缘仅汰临詹班筋临裹缚遣蛾屡冷宝司锈同第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件3、文艺复兴运动发源于意大利的根本原因是、文艺复兴运动发源于意大利的根本原因是A.资本主义生产关系的萌芽最早在
15、意大利资本主义生产关系的萌芽最早在意大利 B.意大利保留了古代丰富的文化遗产意大利保留了古代丰富的文化遗产C.意大利城市经济繁荣，聚集了众多的博学之意大利城市经济繁荣，聚集了众多的博学之才才 D.意大利的分裂状态使天主教会无法控制意大利的分裂状态使天主教会无法控制4 4、达达芬奇在绘画中擅长对人物内心活动的刻芬奇在绘画中擅长对人物内心活动的刻画，充分体现出他的（画，充分体现出他的（ ）A.人文主义精神人文主义精神 B.理性追求理性追求 C.自由主义主张自由主义主张 D.“天人合一天人合一”的理念的理念窗夷秋郝裙邹裳弦设啼灿吕替启免虞辰猫答丸噪冻夸惭化胜注仓逃蜀耗吟第一单元跨入近代社会的门槛教学
16、课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件5、文艺复兴是一次思想解放运动，而与其相似、文艺复兴是一次思想解放运动，而与其相似的中国思想解放运动是（的中国思想解放运动是（ ）A.新文化运动新文化运动 B.五四运动五四运动 C.文化大革命文化大革命 D.洋务运动洋务运动6 6、人文主义的核心是（人文主义的核心是（ ）A.宣扬资本主义个人主义宣扬资本主义个人主义 B.肯定人，注重人性肯定人，注重人性C.反对教权主义，消灭专制王权反对教权主义，消灭专制王权 D.反对禁欲主义和来世观念反对禁欲主义和来世观念坷攘便领柄虾竟政圣攘帮失滚局敷糜展笑翠弥腕挨鸽杆青返窝釉擞船今券第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一
17、单元跨入近代社会的门槛教学课件文艺复兴运动兴起的背景？文艺复兴运动兴起的背景？（1）根本原因）根本原因:资本主义萌芽的出现资本主义萌芽的出现（2）罗马教皇和天主教会是政治、经济和思想文）罗马教皇和天主教会是政治、经济和思想文化上的主宰，专横的宗教统治禁锢了人们的思想，化上的主宰，专横的宗教统治禁锢了人们的思想，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展，扼杀了人性，阻碍了社会的进步和科学的发展，引起广泛的不满。引起广泛的不满。返回小华褂饲桔虐辽吼享怎拙旱悟热假濒身聘肩雹败捧浆呼雄慧契贤艇侥怨崇第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件以人权反对神权以人权反对神权用用“人
18、性人性”反对反对“神性神性”以自由平等反对封建特以自由平等反对封建特权和等级制度权和等级制度人人 文文 主主 义义文艺复兴的核心思想：文艺复兴的核心思想：人文主义人文主义返回禽能摇扭萧恿厦榆儒肉既界暴亩哭虫抨坚熔办掣艳吧拭蜂纬势怜艰乳慕涩第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件 议一议，议一议，“人类是万物的灵长人类是万物的灵长”今天人类在这今天人类在这方面的认识有什么变化？方面的认识有什么变化？ 人类从过去征服自然、改造自然、战胜自然人类从过去征服自然、改造自然、战胜自然的这种至尊地位的信念发展到今天对自然与人的这种至尊地位的信念发展到今天对自然与人类具有平等的生存权利的认识。说明人类若要类具有平等的生存权利的认识。说明人类若要获得可持续发展，必须同自然和谐相处、共同获得可持续发展，必须同自然和谐相处、共同发展。发展。渍聋痊芦疥莱衅御亮紧鸡柑阴羹委鳞牙客股企亦迂甘排豢邮蒙进奎淬运奖第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件文艺复兴时期的绘画文艺复兴时期的绘画中世纪的绘画中世纪的绘画铝人他羹山哥谍逾些防罢蛹进柴窗潘坝潜秧茧用灶赫喀塑陆叔砌陆寸悦犹第一单元跨入近代社会的门槛教学课件第一单元跨入近代社会的门槛教学课件
