人教版新数学六年级上册《用百分数解决问题例2课件

上传人:公**** 文档编号:568663458 上传时间:2024-07-26 格式:PPT 页数:13 大小:861KB
返回 下载 相关 举报
人教版新数学六年级上册《用百分数解决问题例2课件_第1页
第1页 / 共13页
人教版新数学六年级上册《用百分数解决问题例2课件_第2页
第2页 / 共13页
人教版新数学六年级上册《用百分数解决问题例2课件_第3页
第3页 / 共13页
人教版新数学六年级上册《用百分数解决问题例2课件_第4页
第4页 / 共13页
人教版新数学六年级上册《用百分数解决问题例2课件_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版新数学六年级上册《用百分数解决问题例2课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版新数学六年级上册《用百分数解决问题例2课件(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、人教版六年级数学上册人教版六年级数学上册一、复习:一、复习:1、5是是8的百分之几?的百分之几?8是是5的百分之几?的百分之几?求一个数是另一个数的百分之几用什么方法?求一个数是另一个数的百分之几用什么方法?解答这类应用题的关键是什么?解答这类应用题的关键是什么?2、甲数是、甲数是50,乙数是,乙数是40,甲数比乙数多几分,甲数比乙数多几分之几?之几?3、甲数是、甲数是48,乙数是,乙数是64,甲数比乙数少几分,甲数比乙数少几分之几?之几?58=62.5%85=160%除法除法把谁看作单位把谁看作单位“1”,谁与单位,谁与单位“1”比。比。(50-40)40=(64-48)64=一个乡去年原计

2、划造林一个乡去年原计划造林12公顷,实际造林公顷,实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几?公顷。实际造林比原计划多百分之几?原计划:原计划:实实 际:际:12公顷公顷14公顷公顷实际比原计划多的实际比原计划多的多的公顷数占原计划的百分之几多的公顷数占原计划的百分之几 就是求多的公顷数与原计划造林数就是求多的公顷数与原计划造林数的比,要以原计划造林的公顷数(的比,要以原计划造林的公顷数(1212公公顷)作为单位顷)作为单位“1”1”,求(,求(14141212)是)是1212的百分之几,用除法计算。的百分之几,用除法计算。(1412) 122120.16716.7% 答:实际造林比原计划多

3、答:实际造林比原计划多16.7%。第一步:求实际比原计划多的公顷数。第一步:求实际比原计划多的公顷数。第二步:求多的公顷数占原计划的百分之几。第二步:求多的公顷数占原计划的百分之几。单位单位“1”1”原计划:原计划:实实 际:际:12公顷公顷14公顷公顷实际比原计划多的实际比原计划多的单位单位“1”第一步:求实际公顷数占原计划的百分之几。第一步:求实际公顷数占原计划的百分之几。第二步:求实际造林比原计划多百分之几。第二步:求实际造林比原计划多百分之几。1412 1 1.167-1=0.167=16.7%把例把例2的问题改为:的问题改为: 原计划造林比实际造林少百分之几?原计划造林比实际造林少百

4、分之几? “原计划造林比实际造林少百分之几?原计划造林比实际造林少百分之几?”是什是什么意思?么意思?原计划比实际造林少的部分原计划比实际造林少的部分占实际造林的百分之几占实际造林的百分之几把谁看作单位把谁看作单位“1”?你想怎样解答?你想怎样解答?(14-12)14=2140.143=14.3%11214 1 0.857=0.143=14.3%下列句子是求谁占下列句子是求谁占谁的百分之几?谁的百分之几?哪个量是单位哪个量是单位“1”1”?今年产量比去年多百分之几?今年产量比去年多百分之几?彩电降价了百分之几?彩电降价了百分之几?这个月用电比上个月节约了百分之几?这个月用电比上个月节约了百分之

5、几?(和去年比较,去年产量是单位(和去年比较,去年产量是单位“1”)(和上个月比较,上个月用电量是单位(和上个月比较,上个月用电量是单位“1”)(现价和原价比较,原价是单位(现价和原价比较,原价是单位“1”)解答解答“谁比谁多百分之几谁比谁多百分之几”的问题的的问题的解题关键是什么?解题关键是什么?弄懂问题是求谁占谁的百分之几,弄懂问题是求谁占谁的百分之几,找准单位找准单位“1”。 比较比较“求原计划比实际造林少百分之几求原计划比实际造林少百分之几”与例与例2有什么相同点和不同点,说一说通有什么相同点和不同点,说一说通过比较你发现了什么?过比较你发现了什么? 解答百分数应用题时,要弄清谁和谁解

6、答百分数应用题时,要弄清谁和谁比,比的标准不同,单位比,比的标准不同,单位“1”也不同,解也不同,解题时要注意找准把谁看作单位题时要注意找准把谁看作单位“1”。 由于比的标准不同,甲比乙多百分由于比的标准不同,甲比乙多百分之几,并不是乙比甲少相同的百分数。之几,并不是乙比甲少相同的百分数。 在实际生活中,人们常用在实际生活中,人们常用“增加了百分之几增加了百分之几”、“减少了百分之几减少了百分之几”、“节约了百分之几节约了百分之几” 来表达增加、减少的幅度。来表达增加、减少的幅度。你知道上面这些话的含义吗?你知道上面这些话的含义吗?增加了百分之几表示增加的占原来的百分之几。增加了百分之几表示增

7、加的占原来的百分之几。减少了百分之几表示减少的占原来的百分之几。减少了百分之几表示减少的占原来的百分之几。节约了百分之几表示节约的占原来的百分之几。节约了百分之几表示节约的占原来的百分之几。做一做:做一做: 小飞家原来每月用水约小飞家原来每月用水约10吨,更换了吨,更换了节水龙头后每月用水约节水龙头后每月用水约9吨,每月用水比原吨,每月用水比原来节约了百分之几?来节约了百分之几?(109)10=1 10=10%1 9 10=1 0.9=10%答:答:每月用水比原来节约了每月用水比原来节约了10%80千克比千克比50千克多(千克多( )千克,)千克, 多(多( )%。50千克比千克比80千克少(千克少( )千克,)千克, 少(少( )%。50千克是千克是80千克的(千克的( )%。80千克是千克是50千克的(千克的( )%。填一填填一填30603037.562.5160作业作业练习二十一练习二十一第第2、3题题

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号