瓦尔登湖世纪金榜答案.ppt

《瓦尔登湖世纪金榜答案.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《瓦尔登湖世纪金榜答案.ppt（57页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第2课瓦尔登湖(节选) 一、走近作者一、走近作者简介简介: :亨利亨利梭罗梭罗(1817(18171862),191862),19世纪美国最具有世纪美国最具有世界影响力的作家、哲学家。世界影响力的作家、哲学家。1919世纪超验主义运动世纪超验主义运动的重要代表人物。他一生共创作了二十多部一流的散文集的重要代表人物。他一生共创作了二十多部一流的散文集, ,被被称为自然随笔的创始者。散文称为自然随笔的创始者。散文瓦尔登湖瓦尔登湖被后人奉为美国现被后人奉为美国现代文学的经典之作。代文学的经典之作。代表作品代表作品: :康科德和梅里麦克河上的一周康科德和梅里麦克河上的一周瓦尔登湖瓦尔登湖论公民的不服从

2、权利论公民的不服从权利。 二、相关知识二、相关知识淳朴生活中的深思淳朴生活中的深思 1845 1845年年,28,28岁的梭罗撇开尘世生活的羁绊岁的梭罗撇开尘世生活的羁绊, ,在哲学家爱默生在哲学家爱默生的住地附近的瓦尔登湖畔自建一间小木屋的住地附近的瓦尔登湖畔自建一间小木屋, ,自耕自食两年有余。自耕自食两年有余。梭罗认为人类只有过简单淳朴的生活梭罗认为人类只有过简单淳朴的生活, ,才能享受到内心的轻松才能享受到内心的轻松和愉悦。作者在瓦尔登湖畔追求孤独和愉悦。作者在瓦尔登湖畔追求孤独, ,实际上也是在追求深刻实际上也是在追求深刻, ,他想在孤独的心境中对人生进行思考和探索。他想在孤独的心境

3、中对人生进行思考和探索。“不必给我爱不必给我爱, ,不必给我钱不必给我钱, ,不必给我名誉不必给我名誉, ,给我真理吧。给我真理吧。”这是他发自肺腑的这是他发自肺腑的呼声。他的代表作呼声。他的代表作瓦尔登湖瓦尔登湖记录了他于记录了他于18451845年至年至18471847年在年在康科德附近的瓦尔登湖畔度过的一段隐居生活。康科德附近的瓦尔登湖畔度过的一段隐居生活。一、读对字音一、读对字音1.1.给下列单音字注音给下列单音字注音深邃深邃( () ) 上溯上溯( () ) 霓虹霓虹( () ) 寒光熠熠寒光熠熠( () )遨游遨游( () )俯瞰俯瞰( () )湛蓝湛蓝( () )终年不涸终年不涸

4、( () )凿子凿子( () )璀璨璀璨( () )桦树桦树( () )一泓湖水一泓湖水( () )答案：答案：susu s s n n y y / / o ok k n nzhzh n nh h /z/z o oc c n nhuhu h h nn2.2.给下列多音字注音给下列多音字注音 湖泊（湖泊（ ） 蒙蒙细雾（蒙蒙细雾（ ） 停泊（停泊（ ） 蒙头转向（蒙头转向（ ） 暴涨（暴涨（ ） 头昏脑涨（头昏脑涨（ ）答案：答案：p/bp/b nn/ /nn zhn/zhzhn/zh nn泊泊蒙蒙涨涨【字音巧记字音巧记】排除干扰排除干扰, ,牢记统读字牢记统读字 统读字统读字, ,是指是指审音

5、表审音表规定只保留一种读音作为标准音规定只保留一种读音作为标准音的汉字。在记忆这些字的读音时的汉字。在记忆这些字的读音时, ,我们要排除方言习惯和它曾我们要排除方言习惯和它曾经有过的异读音的干扰经有过的异读音的干扰, ,牢牢记住它们唯一的读音。如牢牢记住它们唯一的读音。如: : (1) (1)“凿凿”原有两个读音原有两个读音, ,现统一为现统一为z z o o, ,如如“确凿确凿”; ; (2) (2)“酵酵”只有一个读音只有一个读音jiji o o, ,方言中常错读为方言中常错读为xixi o o。 这样的例子在语言实践中还能碰到不少这样的例子在语言实践中还能碰到不少, ,一定要做一个有一定

6、要做一个有心人心人, ,注意积累注意积累, ,排除干扰排除干扰, ,牢固记忆。牢固记忆。二、写对字形二、写对字形 峰峰lulu n n（ ） 清清xx（ ） lulu n n（ ）生）生 xx（ ）蜴）蜴 痉痉lulu n n（ ） xx（ ）沥）沥 bibi n n（ ）别）别 晶晶y y nn（ ） bibi n n（ ）论）论 y y nn（ ）光屏）光屏 花花b b n n（ ） y y nn（ ）火虫）火虫答案：答案：峦峦/ /孪孪/ /挛挛 晰晰/ /蜥蜥/ /淅淅 辨辨/ /辩辩/ /瓣瓣 莹莹/ /荧荧/ /萤萤 湖湖p p n n（ ） xuxu n n（ ）染）染 羁羁b

7、b n n（ ） xunxun（ ）嚣）嚣 挑挑x x n n（ ） xunxun（ ）赫）赫答案：答案：畔畔/ /绊绊/ /衅衅 渲渲/ /喧喧/ /煊煊三、用对词语三、用对词语1.1.考察考察考查考查【慧眼识异同慧眼识异同】同同: :都是动词都是动词, ,都有都有“了解某种情况了解某种情况”的意思。的意思。异异:(1):(1)意思侧重点不同。意思侧重点不同。“考察考察”强调实地调查强调实地调查, ,细致观察细致观察; ;“考查考查”侧重指按一定标准检查、考核。侧重指按一定标准检查、考核。(2)(2)适用对象不同。适用对象不同。“考察考察”的对象一般是指山川、地形、地的对象一般是指山川、地形

8、、地质、工程、科学研究等质、工程、科学研究等; ;“考查考查”的对象则多是人们的所作所的对象则多是人们的所作所为为, ,如成绩、学业、业务等。如成绩、学业、业务等。2.2.清静清静清净清净【慧眼识异同慧眼识异同】同同: :读音相同读音相同, ,使用时容易混淆。使用时容易混淆。异异: :二者语义的侧重点不同二者语义的侧重点不同, ,“清静清静”侧重于侧重于“静静”, ,安静、宁安静、宁静、不嘈杂静、不嘈杂; ;“清净清净”则侧重于没有外在事物打扰。则侧重于没有外在事物打扰。3.3.了如指掌了如指掌: :形容对情况十分明白清楚。形容对情况十分明白清楚。4.4.历历可数历历可数:(:(物体或景象物体

9、或景象) )可以清楚地一个个或一件件数出来可以清楚地一个个或一件件数出来, ,多用于褒义的语境中。多用于褒义的语境中。【小试身手小试身手】判断下列句子中加点词语运用的正误判断下列句子中加点词语运用的正误, ,在括号中打上在括号中打上“”或或“”。1.1.中国篮协要求中国篮协要求CBACBA各支球队应按时参加在成都举行的集训各支球队应按时参加在成都举行的集训, ,以以考察队伍考察队伍, ,为下一赛季做准备。为下一赛季做准备。( () )答案：答案：。句中强调对队员素质的考查。句中强调对队员素质的考查, ,因此应该用因此应该用“考查考查”。2.2.为空气清新、耳根清静、孩子安全为空气清新、耳根清静

10、、孩子安全, ,许多网友都积极响应许多网友都积极响应号召号召, ,赞成不放鞭炮赞成不放鞭炮, ,文明过节。文明过节。( () )3.3.有了科学的网络化管理有了科学的网络化管理, ,才使社区干部对社区内的民情民才使社区干部对社区内的民情民意了如指掌意了如指掌, ,从而更好地为群众解决问题。从而更好地为群众解决问题。( () )答案：答案：2.2.。这里强调没有鞭炮的打扰。这里强调没有鞭炮的打扰, ,因此应该用因此应该用“清净清净”。3.3.。4.4.虽然早已时过境迁虽然早已时过境迁, ,但中国抗日战争纪念馆里陈列的种种但中国抗日战争纪念馆里陈列的种种有力证据还是让当年日本军国主义分子犯下的罪行

11、历历可有力证据还是让当年日本军国主义分子犯下的罪行历历可数。数。( () )答案：答案：。句中是贬义语境。句中是贬义语境, ,因此因此“历历可数历历可数”使用错误。使用错误。四、改对句子四、改对句子( (请修改下列病句请修改下列病句, ,并说明原因并说明原因) )1.1.赤足涉游之时赤足涉游之时, ,可看见很远的地方有成群嬉戏的鲈鱼和银鱼可看见很远的地方有成群嬉戏的鲈鱼和银鱼, ,长约一英寸左右长约一英寸左右, ,连鲈鱼的横行条纹都清晰可辨。连鲈鱼的横行条纹都清晰可辨。请修改并说明原因请修改并说明原因: :_答案：答案：应改为应改为“赤足涉游之时赤足涉游之时, ,可看见很远的地方有成群嬉戏可看

12、见很远的地方有成群嬉戏的鲈鱼和银鱼的鲈鱼和银鱼, ,长约一英寸长约一英寸, ,连鲈鱼的横行条纹都清晰可辨连鲈鱼的横行条纹都清晰可辨”。原句中原句中“约约”与与“左右左右”重复。重复。2.2.刘亮程的刘亮程的一个人的村庄一个人的村庄、梭罗的、梭罗的瓦尔登湖瓦尔登湖等中外散等中外散文佳作文佳作, ,都具有积极的思想倾向都具有积极的思想倾向, ,因而文笔清新自然因而文笔清新自然, ,又充满思又充满思辨色彩辨色彩, ,耐人咀嚼。耐人咀嚼。请修改并说明原因请修改并说明原因: : _答案：答案：“文笔清新自然文笔清新自然, ,又充满思辨色彩又充满思辨色彩, ,耐人咀嚼耐人咀嚼”并非因为并非因为“具有积极的

13、思想倾向具有积极的思想倾向”。强加因果。强加因果。 一、脉络梳理一、脉络梳理 二、主旨归纳二、主旨归纳 作者通过细腻地描写瓦尔登湖美丽的湖光山色作者通过细腻地描写瓦尔登湖美丽的湖光山色, ,展现了他展现了他对大自然不同寻常的丰富的美景的赞叹和喜好与大自然亲近的对大自然不同寻常的丰富的美景的赞叹和喜好与大自然亲近的天性天性, ,表达了他皈依大自然的心愿和对破坏大自然行为的斥责。表达了他皈依大自然的心愿和对破坏大自然行为的斥责。1.1.本文写作的中心本文写作的中心对象是象是“瓦瓦尔尔登湖登湖”, ,但文章第一段却大但文章第一段却大书而特而特书其其“并不雄奇并不雄奇, ,不足称道不足称道”, ,第二

14、段又写了康科德的所有湖泊第二段又写了康科德的所有湖泊, ,请简要分析作者要分析作者这样写的作用。写的作用。【分析探究分析探究】段落段落手法手法作用作用第一段第一段欲扬欲扬先抑先抑激发读者兴趣激发读者兴趣, ,为下文细腻描写湖水的奇为下文细腻描写湖水的奇幻的颜色和清澈纯净做铺垫幻的颜色和清澈纯净做铺垫第二段第二段衬托衬托从不同视角写康科德所有湖泊的颜色从不同视角写康科德所有湖泊的颜色, ,为为后文写瓦尔登湖后文写瓦尔登湖“更为出奇更为出奇”做衬托做衬托2.2.为了突出瓦了突出瓦尔尔登湖色彩斑登湖色彩斑斓、清澈、清澈纯净的特点的特点, ,作者多角度作者多角度观察察, ,多多层次次对比比, ,给读者

15、以者以强强烈的感受烈的感受, ,请结合文本合文本简要分析。要分析。【分析探究分析探究】写景角度写景角度作用作用空间空间变化变化从山顶看去从山顶看去呈现蓝天的色彩呈现蓝天的色彩走近湖边走近湖边泛着黄澄澄的水波泛着黄澄澄的水波再远一点再远一点淡绿、愈远色泽愈深、黛绿淡绿、愈远色泽愈深、黛绿时间时间变化变化在阳光的映衬下在阳光的映衬下 鲜嫩的碧绿鲜嫩的碧绿晴空万里时晴空万里时浮光耀金、清新空灵浮光耀金、清新空灵写景角度写景角度作用作用侧面侧面正面正面康科德的湖泊康科德的湖泊会呈现不同的色彩会呈现不同的色彩瓦尔登湖瓦尔登湖更为出奇更为出奇, ,忽蓝忽绿忽蓝忽绿动静动静结合结合湖中嬉戏的鱼的条纹湖中嬉戏

16、的鱼的条纹清晰可辨清晰可辨清澈晶莹清澈晶莹掉进湖中不动的斧子掉进湖中不动的斧子3.3.在文章第五自然段中在文章第五自然段中, ,作者作者详尽地描写了自己在湖上尽地描写了自己在湖上钩斧子的斧子的过程程, ,这样写有什么作用写有什么作用? ?从中可以看出作者怎从中可以看出作者怎样的生活的生活态度度? ?【分析探究分析探究】(1)(1)作用作用: :钩斧子这一活动充满了独特的生活乐趣钩斧子这一活动充满了独特的生活乐趣, ,表现了湖水的清澈表现了湖水的清澈, ,否则也不能把掉在湖底的斧子钩上来。作否则也不能把掉在湖底的斧子钩上来。作者的详尽描写还为了表现自己在瓦尔登湖畔的生活状态者的详尽描写还为了表现

17、自己在瓦尔登湖畔的生活状态, ,表达表达他质朴的生活情趣与自在的人生乐趣。他质朴的生活情趣与自在的人生乐趣。 (2)(2)态度态度: :由清澈纯净的湖景由清澈纯净的湖景, ,自然想到独特的生活情趣自然想到独特的生活情趣, ,而而独特的生活情趣又和周围美丽幽静的自然景象融为一体独特的生活情趣又和周围美丽幽静的自然景象融为一体, ,反映反映出作者回归自然、享受生命、完善自我、从容悠然的生活态度。出作者回归自然、享受生命、完善自我、从容悠然的生活态度。4.4.文章最后一段文章最后一段对瓦瓦尔尔登湖的景物登湖的景物进行行细腻的描写有什么作用的描写有什么作用? ?【分析探究分析探究】作者运用虚实结合的手

18、法作者运用虚实结合的手法, ,以想象中瓦尔登湖畔以想象中瓦尔登湖畔的的“蒙蒙细雾蒙蒙细雾”“”“习习南风习习南风”“”“金色的春雨金色的春雨”以及在湖上遨游以及在湖上遨游的野鸭、天鹅等的野鸭、天鹅等, ,表现了现实中瓦尔登湖的美丽、纯洁和生机表现了现实中瓦尔登湖的美丽、纯洁和生机勃勃。同时勃勃。同时, ,也充分抒发了作者对瓦尔登湖的深厚情感和对大也充分抒发了作者对瓦尔登湖的深厚情感和对大自然的热爱之情。自然的热爱之情。【备选要点要点】1.1.瓦瓦尔尔登湖登湖以清新自然而又奇妙生以清新自然而又奇妙生动的的语言描言描绘了瓦了瓦尔尔登登湖秀湖秀丽独特的景色独特的景色, ,向世人展示了一幅自然向世人展

19、示了一幅自然质朴的朴的“世外桃源世外桃源”式式的生活画卷。的生活画卷。请结合文本合文本, ,从从语言言风格、修辞运用和格、修辞运用和语言言锤炼等等几个方面几个方面, ,简要分析文本在要分析文本在语言方面的特色。言方面的特色。【分析探究分析探究】角度角度表达特点与效果表达特点与效果语言语言风格风格清新自然而又奇妙。语言不事雕琢清新自然而又奇妙。语言不事雕琢, ,表现了瓦尔登湖表现了瓦尔登湖湖水的清澈纯净湖水的清澈纯净, ,让人融入到优美的瓦尔登湖中去让人融入到优美的瓦尔登湖中去修辞修辞运用运用运用奇妙的比喻运用奇妙的比喻, ,如写湖水的亮蓝似如写湖水的亮蓝似“色彩变幻的丝色彩变幻的丝绸绸”, ,

20、“还像青锋刀刃还像青锋刀刃”, ,形象生动地描绘出湖水奇幻形象生动地描绘出湖水奇幻的颜色的颜色, ,给人一种清新空灵的感觉给人一种清新空灵的感觉语言语言锤炼锤炼用词准确而生动用词准确而生动, ,如如“湖水糅进更多的光线湖水糅进更多的光线”, ,一一个个“糅糅”字字, ,用得妙极用得妙极! !让人在其中读出一种平静、自让人在其中读出一种平静、自在、坦然在、坦然, ,分明就是在将自己融入自然分明就是在将自己融入自然2.2.作者除了花大量的笔墨描写瓦作者除了花大量的笔墨描写瓦尔尔登湖的湖光水色之外登湖的湖光水色之外, ,还不不时地抒情地抒情议论。请从文中找出两从文中找出两处典型的抒情典型的抒情议论性

21、的句子性的句子, ,并并简要分析其作用。要分析其作用。【分析探究分析探究】(1)(1)部落部落“一个又一个消失了一个又一个消失了, ,但湖水依旧清纯、但湖水依旧清纯、碧绿碧绿, ,一个春天也没漏掉一个春天也没漏掉”, ,表达了作者内心的一种欣喜和赞叹表达了作者内心的一种欣喜和赞叹, ,情景相融情景相融, ,使景物增添了情的色彩使景物增添了情的色彩, ,情的光辉。情的光辉。 (2) (2)“或许上溯到亚当和夏娃被赶出伊甸园之时或许上溯到亚当和夏娃被赶出伊甸园之时最璀最璀璨的一颗钻石璨的一颗钻石”, ,对瓦尔登湖的纯洁、宁静进行了歌颂对瓦尔登湖的纯洁、宁静进行了歌颂, ,并由此并由此推广到对整个大

22、自然的热爱推广到对整个大自然的热爱, ,表达了作者追求恬淡生活的态度表达了作者追求恬淡生活的态度和对人类生存发展的思考。和对人类生存发展的思考。 楼主楼主 主题主题: :据说据说, ,我国当代著名诗人海子在山海我国当代著名诗人海子在山海 关自杀时带着四本书关自杀时带着四本书, ,其中有一本是梭罗的其中有一本是梭罗的瓦尔瓦尔登湖登湖。瓦尔登湖瓦尔登湖作为美国文学中的一本独特的名著作为美国文学中的一本独特的名著, ,至至少影响了中国两代人。一本一个半世纪前写成的书少影响了中国两代人。一本一个半世纪前写成的书, ,在另一个在另一个国度里为什么会有如此大的影响力呢国度里为什么会有如此大的影响力呢? ?

23、请谈谈自己的看法。请谈谈自己的看法。 沙发沙发 在环境污染、生活压力日趋严重的今天在环境污染、生活压力日趋严重的今天, , 瓦尔登湖瓦尔登湖能让人仿佛置身于瓦尔登湖畔能让人仿佛置身于瓦尔登湖畔, ,为那为那美妙的湖光水色所陶醉。瓦尔登湖的四季风景、黎明傍晚、阳美妙的湖光水色所陶醉。瓦尔登湖的四季风景、黎明傍晚、阳光雨丝、游船鱼虾、树木花草、飞鸟走兽光雨丝、游船鱼虾、树木花草、飞鸟走兽, ,还有那个特立独行还有那个特立独行离群索居的年轻人的身影离群索居的年轻人的身影, ,以及他那宁静的心境以及他那宁静的心境, ,都让人为之着都让人为之着迷。迷。 板凳板凳 _参考观点参考观点: : 板凳板凳 人们

24、对这本书的热爱人们对这本书的热爱, ,与梭罗的深刻思想有关。与梭罗的深刻思想有关。梭罗对工业文明、喧嚣社会挤压人类、侵蚀人性心怀忧虑梭罗对工业文明、喧嚣社会挤压人类、侵蚀人性心怀忧虑, ,他他认为人类只有过简单淳朴的生活认为人类只有过简单淳朴的生活, ,才能享受到内心的轻松和愉才能享受到内心的轻松和愉悦。他在瓦尔登湖畔追求孤独悦。他在瓦尔登湖畔追求孤独, ,实际上也是在追求深刻实际上也是在追求深刻, ,他想在他想在孤独的心境中对人生进行思考和探索。这本书不是一个自然的孤独的心境中对人生进行思考和探索。这本书不是一个自然的笔记笔记, ,而是一个思想的实录。而是一个思想的实录。 一、课文淘金一、课

25、文淘金 本文既从正面对瓦尔登湖进行了细腻的描写本文既从正面对瓦尔登湖进行了细腻的描写, ,又成功地运又成功地运用了侧面描写的手法用了侧面描写的手法, ,通过写康科德所有的湖泊和通过写康科德所有的湖泊和“湖水中捞湖水中捞斧头斧头”的细节等内容的细节等内容, ,从侧面表现了瓦尔登湖色彩斑斓、清澈从侧面表现了瓦尔登湖色彩斑斓、清澈纯净的特点。那么什么是侧面描写呢纯净的特点。那么什么是侧面描写呢? ?侧面描写有什么作用呢侧面描写有什么作用呢? ? 二、名师点睛二、名师点睛侧面描写的含义及三个作用侧面描写的含义及三个作用 1. 1.含义含义: :侧面描写侧面描写, ,又叫间接描写又叫间接描写, ,是指在

26、文学创作中是指在文学创作中, ,通过通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象, ,以使其更鲜以使其更鲜明突出的表现手法。明突出的表现手法。 2.2.侧面描写的作用侧面描写的作用: : (1) (1)激发想象激发想象, ,以少胜多。侧面描写能以较经济的笔墨表现以少胜多。侧面描写能以较经济的笔墨表现所描写的对象所描写的对象, ,激发人的想象力激发人的想象力, ,收到以少胜多的功效。收到以少胜多的功效。 (2)(2)烘云托月烘云托月, ,锦上添花。侧面描写是对正面描写的有益补锦上添花。侧面描写是对正面描写的有益补充充, ,对描写主要形象能够起到烘云托月

27、、锦上添花的作用。对描写主要形象能够起到烘云托月、锦上添花的作用。 (3)(3)集中紧凑集中紧凑, ,简洁精练。运用侧面描写的手法简洁精练。运用侧面描写的手法, ,可以节省可以节省正面描写需费的大量笔墨正面描写需费的大量笔墨, ,从而使得文章结构更加集中紧凑从而使得文章结构更加集中紧凑, ,表表达更为简洁精练。达更为简洁精练。 三、即学即练三、即学即练 阅读下面诗歌阅读下面诗歌, ,回答后面的问题。回答后面的问题。登缥缈峰登缥缈峰吴伟业吴伟业绝顶江湖绝顶江湖放眼明放眼明, ,飘然如欲御风行。飘然如欲御风行。最高尚有鱼龙气最高尚有鱼龙气, ,半岭全无鸟雀声。半岭全无鸟雀声。 芳草青芜迷远近芳草青

28、芜迷远近, ,夕阳金碧变阴晴。夕阳金碧变阴晴。 夫差霸业销沉尽夫差霸业销沉尽, ,枫叶芦花钓艇横。枫叶芦花钓艇横。 【注注】江湖江湖: :偏义复词偏义复词, ,即指即指“湖湖”, ,这里指太湖。这里指太湖。鱼鱼龙气龙气: :指太湖水汽。指太湖水汽。 诗歌中的第二歌中的第二联在写景在写景时运用了运用了侧面描写的手法。面描写的手法。请结合合相关内容相关内容简要分析其作用。要分析其作用。答答: :_【解析解析】“最高尚有鱼龙气最高尚有鱼龙气”表面上写的是表面上写的是“尚有鱼龙气尚有鱼龙气”, ,突出的是太湖突出的是太湖; ;“半岭全无鸟雀声半岭全无鸟雀声”表面上写的是表面上写的是“全无鸟雀全无鸟雀声

29、声”, ,突出的却是缥缈峰。据此突出的却是缥缈峰。据此, ,分析出主要对象的特征即可。分析出主要对象的特征即可。答案答案: :前句通过写山顶前句通过写山顶, ,还有太湖的水汽还有太湖的水汽, ,突出表现了太湖的广突出表现了太湖的广大大; ;后句写到了半山腰就没有了鸟雀之声后句写到了半山腰就没有了鸟雀之声, ,突出表现缥缈峰的高。突出表现缥缈峰的高。 一、课内素材一、课内素材自然与心灵交融自然与心灵交融 “诗中有画诗中有画, ,画中有诗画中有诗”, ,这样的美妙境界体现了人与自然这样的美妙境界体现了人与自然的完美交融。在美丽的的完美交融。在美丽的瓦尔登湖瓦尔登湖中中, ,我们看到的不仅是湖我们看

30、到的不仅是湖水的色彩斑斓、清澈纯净水的色彩斑斓、清澈纯净; ;它更会让我们感受到梭罗那心灵的它更会让我们感受到梭罗那心灵的美丽幽静与纯洁无瑕。美丽幽静与纯洁无瑕。 身处美湖既久身处美湖既久, ,绝无尘世杂音扰耳绝无尘世杂音扰耳, ,梭罗以其优美的文字、梭罗以其优美的文字、古老的生活方式告诉我们古老的生活方式告诉我们, ,将自己的心灵融于自然将自己的心灵融于自然, ,自己的心灵自己的心灵就会像青苔一样恢复滋润就会像青苔一样恢复滋润, ,像美丽的瓦尔登湖一样像美丽的瓦尔登湖一样, ,生活得平静、生活得平静、自在、坦然自在、坦然, ,简单而又不苍白。简单而又不苍白。 【应用角度应用角度】“自然与心灵

31、的交融自然与心灵的交融”“”“原生态的生活方式原生态的生活方式”等。等。 二、精彩运用二、精彩运用 世界嘈杂多变。人们拥有广泛的人际关系世界嘈杂多变。人们拥有广泛的人际关系, ,却缺乏深刻的却缺乏深刻的情感交流。于是情感交流。于是, ,人心越来越困顿人心越来越困顿, ,情感越来越冷酷。这时情感越来越冷酷。这时, ,我我们是否应该静下心来看看梭罗的们是否应该静下心来看看梭罗的瓦尔登湖瓦尔登湖呢呢? ?在这里在这里, ,我们我们会思考会思考, ,面对喧嚣的尘世面对喧嚣的尘世, ,我们应该怎样保持心灵的宁静和充实我们应该怎样保持心灵的宁静和充实, ,保持自由的思想和独立的精神。保持自由的思想和独立的

32、精神。 然后然后, ,在清晨醒来时在清晨醒来时, ,我们会去认真地倾听窗外偶尔出现的我们会去认真地倾听窗外偶尔出现的一两声鸟鸣一两声鸟鸣, ,觉得它们原来是如此美妙的天籁觉得它们原来是如此美妙的天籁; ;上班路上上班路上, ,我们我们会去认真观察路边树上忽然吐出的一朵两朵的新蕊会去认真观察路边树上忽然吐出的一朵两朵的新蕊, ,觉得原来觉得原来这样的发现会带给我们那么大的惊喜这样的发现会带给我们那么大的惊喜原来原来, ,只要我们将心只要我们将心与自然相融与自然相融, ,生活中竟会有如此多的美生活中竟会有如此多的美, ,等待我们去发现。等待我们去发现。 ( (节选自节选自诗意地栖居诗意地栖居) )

33、 三、一试身手三、一试身手 阅读完阅读完“精彩运用精彩运用”后也请你利用提炼的这一课内素材后也请你利用提炼的这一课内素材, ,任选一个角度写一段文字任选一个角度写一段文字, ,不少于不少于100100字。字。_一、基一、基础积累累1.1.下列下列词语中加点字注音有中加点字注音有误的一的一项是是( () )A.A.湖畔湖畔( (p p n n) ) 上溯上溯( (s s ) ) 涟漪漪( (yy) ) 琢磨琢磨( (zuzu ) )B.B.深邃深邃( (susu ) ) 凿冰冰( (z z o o) ) 黝黑黝黑( (yuyu) ) 渲染渲染( (xuxu n n) )C.C.湛湛蓝( (zhz

34、h n n) ) 黛黛绿( (d d i i) ) 璀璨璀璨( (c c n n) ) 俯瞰俯瞰( (k k n n) )D.D.悄然悄然( (qioqio) ) 湖泊湖泊( (pp) ) 一泓一泓( (h h nn) ) 称道称道( (chnchn) )【解析解析】选选D D。“悄悄”应读应读qioqio。2.2.下列下列语段中段中, ,画画线的的词语使用不正确的一使用不正确的一项是是( () ) 瓦瓦尔尔登湖登湖风光秀光秀丽, ,以深邃和清澈而以深邃和清澈而驰名名远近近。瓦。瓦尔尔登湖登湖的湖水是如的湖水是如许的清澈的清澈, ,以致以致2525英尺到英尺到3030英尺的水底的英尺的水底的东

35、西西历历可数可数。如此美。如此美丽的瓦的瓦尔尔登湖非常幸运地遇到了登湖非常幸运地遇到了伟大的作家大的作家梭梭罗, ,于是一部直到于是一部直到现在都令人在都令人赞叹不已不已的的畅销书诞生了。生了。A.A.驰名名远近近B.B.以致以致C.C.历历可数可数 D.D.赞叹不已不已【解析解析】选选B B。“以致以致”是指某种原因引起的结果是指某种原因引起的结果, ,而且一般而且一般是指不好的结果是指不好的结果, ,而文段中是指湖水的清澈而文段中是指湖水的清澈, ,因此应改为因此应改为“以以至于至于”。3.3.下列句子中下列句子中, ,没有语病的一项是没有语病的一项是( () )A.A.中央电视台中央电视

36、台20132013年春晚导演组年春晚导演组, ,把多家地方电视台选送的歌把多家地方电视台选送的歌手和节目加以重新组合润色手和节目加以重新组合润色, ,再进行选拔再进行选拔, ,这是开门办春晚的又这是开门办春晚的又一次创新。一次创新。B.B.受国际金融危机后遗症的影响受国际金融危机后遗症的影响,2013,2013年发达国家与新兴市场年发达国家与新兴市场国家经济增长率均呈下滑态势国家经济增长率均呈下滑态势, ,降到了自降到了自20102010年经济复苏以来年经济复苏以来的最低点。的最低点。C.C.在一些市场垄断的领域里在一些市场垄断的领域里, ,消费者强弱不一的维权意识消费者强弱不一的维权意识,

37、,将会将会使他们应有的选择权和公平交易权受到严重限制使他们应有的选择权和公平交易权受到严重限制, ,甚至于完全甚至于完全不能享受。不能享受。D.D.新修订的新修订的机动车驾驶证申领和使用规定机动车驾驶证申领和使用规定突出规范驾驶行突出规范驾驶行为、增强安全意识为原则为、增强安全意识为原则, ,对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加对闯黄灯、故意遮挡号牌等行为加大了处罚力度。大了处罚力度。【解析解析】选选B B。A A项项, ,搭配不当搭配不当, ,“歌手歌手”与与“润色润色”搭配不当搭配不当, ,可将可将“润色润色”改为改为“排练排练”;C;C项项, ,两面对一面两面对一面, ,“消费者强弱不消费者强

38、弱不一的维权意识一的维权意识”意在说维权意识强弱两个方面的影响意在说维权意识强弱两个方面的影响, ,后文仅后文仅说消费者维权意识弱带来的影响说消费者维权意识弱带来的影响, ,前后不对应前后不对应;D;D项项, ,句式杂糅句式杂糅, ,“突出突出的原则的原则”与与“以以为原则为原则”杂糅杂糅, ,应把应把“突出突出”改为改为“以以”或把或把“为原则为原则”改为改为“的原则的原则”。4.4.下面这段文字下面这段文字, ,语序已经打乱语序已经打乱, ,请重新调整请重新调整, ,选出正确的一项选出正确的一项是是( () ) 在在2121世纪的今天世纪的今天, ,正确对待人与大自然的关系比以往任何正确对

39、待人与大自然的关系比以往任何时候都重要。时候都重要。, , , ,; ;, , ,结果也受到了大结果也受到了大自然的报复。自然的报复。有的国家希望做到有的国家希望做到“天人合一天人合一”人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然有的国家对待大自然的基本态度是有的国家对待大自然的基本态度是“征服自然征服自然”然而然而, ,大自然的容忍是有限度的大自然的容忍是有限度的, ,它是会报复的它是会报复的他们把大自然看作伙伴他们把大自然看作伙伴, ,可惜他们的行动没能跟上可惜他们的行动没能跟上从表面上看从表面上看, ,大自然真的被他们征服了大自然真的被他们征服了A.A.B

40、.B.C.C. D. D.【解析解析】选选C C。通览语境及所给句子。通览语境及所给句子,句是领起句句是领起句,是是一组一组,是一组是一组, ,根据所给的最后一句话根据所给的最后一句话,应在最后。同应在最后。同时时, ,根据所给的标点符号判断根据所给的标点符号判断, ,也应选也应选C C项。项。二、二、课内内阅读阅读课文前三段文前三段, ,完成完成5 58 8题。5.5.作者在文章的第作者在文章的第1 1段列段列举了一些准确的数字了一些准确的数字, ,这样写有什么作写有什么作用用? ?答答:_:_答案答案: :作者用一组精确而清晰的数字作者用一组精确而清晰的数字, ,不仅让读者了解了湖的全不仅

41、让读者了解了湖的全貌貌, ,更能表现出作者对瓦尔登湖的了解与热爱。更能表现出作者对瓦尔登湖的了解与热爱。6.6.为什么什么“近岸的湖水呈近岸的湖水呈现一片一片鲜嫩的碧嫩的碧绿”? ?这说明了什么明了什么? ?答答:_:_答案答案: :这或许是天空的湛蓝与地面的沙石的褐黄调和了的效应。这或许是天空的湛蓝与地面的沙石的褐黄调和了的效应。这说明了瓦尔登湖的水本身并没有颜色这说明了瓦尔登湖的水本身并没有颜色, ,是由于湖水太纯净而是由于湖水太纯净而产生的折射或倒映的缘故。产生的折射或倒映的缘故。7.7.文中文中“罕有其匹、悠然心会、妙罕有其匹、悠然心会、妙处难与君与君说”是什么意思是什么意思? ?答答:_:_答案答案: :就是就是“没有什么能比得上没有什么能比得上, ,只可意会只可意会, ,无法言传无法言传”的意思的意思, ,让人产生丰富而奇妙的联想和想象。让人产生丰富而奇妙的联想和想象。8.8.文章第三段表文章第三段表现了作者怎了作者怎样的心境的心境? ?答答:_:_答案答案: :表现了作者明净无尘表现了作者明净无尘, ,悠闲自得的心境。悠闲自得的心境。