《陕西省安康市宁陕县城关初级中学八年级语文下册 第26课《小石潭记》课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省安康市宁陕县城关初级中学八年级语文下册 第26课《小石潭记》课件 （新版）新人教版（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杜甫曾有诗云：杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟感时花溅泪，恨别鸟惊心。惊心。”清末民初大学问家王国维也在清末民初大学问家王国维也在人间人间词话词话中说：中说：“一切景语皆情语。一切景语皆情语。”由此可见，由此可见，景与情是紧密联系在一起的。景与情是紧密联系在一起的。 柳宗元被贬永州时，寄情山水，落笔不俗，柳宗元被贬永州时，寄情山水，落笔不俗，视角独特，视角独特，永州八记永州八记如一幅幅优美的山水如一幅幅优美的山水画展现在我们面前。画展现在我们面前。今天，我们就一同欣赏他的八记之一今天，我们就一同欣赏他的八记之一小石潭记。小石潭记。小 石 潭 记柳 宗 元 柳宗元，字子厚，河东人，世称柳宗元，
2、字子厚，河东人，世称柳河东，唐代著名文学家，柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八唐宋八大家大家”之一之一。他和韩愈都是唐代古文。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人运动的倡导者和奠基人, ,并称并称“韩柳韩柳”。代表作有。代表作有永州八记永州八记、三戒三戒、捕蛇者说捕蛇者说等。等。 永州八记永州八记包括包括始得西山宴始得西山宴游记游记、钴鉧潭记钴鉧潭记、钴鉧潭西钴鉧潭西小丘记小丘记、至小丘西小石潭记至小丘西小石潭记、袁家渴记袁家渴记、石渠记石渠记、石涧石涧记记、小石城山记小石城山记。小石潭记小石潭记是其中的第四篇。是其中的第四篇。 记：记：古代一种古代一种文体文体，以以叙事叙事为主为主，往往，
3、往往通过记人、记事、记物、记景通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解，借景抒情、来抒发作者感情或见解，借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游记。托物言志。本文是一篇山水游记。你了解你了解记记吗？吗？桃花源记桃花源记东晋东晋陶渊明陶渊明岳阳楼记岳阳楼记北宋北宋范仲淹范仲淹满井游记满井游记明代明代袁宏道袁宏道醉翁亭记醉翁亭记北宋北宋欧阳修欧阳修学习目标学习目标 1.了解作者及写作背景。了解作者及写作背景。2.掌握掌握“记记”这种文体。这种文体。3.能正确流利地朗读课文。能正确流利地朗读课文。4.能准确翻译课文。能准确翻译课文。5.归纳总结常见的文言词汇，提高归纳总结常见的文言词汇，提高阅读文
4、言文的能力。阅读文言文的能力。写作背景 柳宗元参加永贞革新失败后被贬为永州柳宗元参加永贞革新失败后被贬为永州司马，从此他在荒远偏僻的永州苦待了整整司马，从此他在荒远偏僻的永州苦待了整整十年。所以他就以游山玩水、欣赏大自然风十年。所以他就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了很多光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了很多风景佳妙的地方，记了其中的八处名胜，这风景佳妙的地方，记了其中的八处名胜，这就是我国古典文学史上颇负盛名的就是我国古典文学史上颇负盛名的永州八永州八记记。 本文所写的小石潭，人迹罕至，凄清幽本文所写的小石潭，人迹罕至，凄清幽静，作者在写景状物时寄托了他凄苦忧伤的静
5、，作者在写景状物时寄托了他凄苦忧伤的感情。感情。自学指导一大声朗读课文，注意读准字音，读大声朗读课文，注意读准字音，读出节奏。出节奏。给下列加点字注音：给下列加点字注音：篁竹篁竹清冽清冽 为坻为坻为嵁为嵁参差披拂参差披拂佁然佁然俶尔俶尔往来翕忽往来翕忽悄悄怆幽邃怆幽邃hung lich kn cn c y ch x qio chung自学指导二借助课下的注释，遵循借助课下的注释，遵循“留、删、调、补、替留、删、调、补、替”原原则，进行翻译全文。则，进行翻译全文。 从小丘从小丘西西行百二十步，行百二十步，隔隔篁竹篁竹，闻水声，如水声，如鸣佩佩环，心，心乐之。之。伐竹伐竹取道，取道，下下见小潭，水
6、小潭，水尤尤清冽清冽。全石全石以以为底底，近岸，卷石底以出，近岸，卷石底以出，为坻，坻，为屿，为嵁，为岩。岩。青青树翠蔓，翠蔓，蒙蒙络摇缀，参差披拂。，参差披拂。竹林竹林向下，往下向下，往下格外格外清澈而寒冷把把|作为作为遮掩、缠绕、摇动、连结译文：译文：从小山丘向西行走一百二十步，从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林隔着竹林，听见了水声，好像人身上佩戴的，听见了水声，好像人身上佩戴的玉珮、玉环相碰撞发出的声音玉珮、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我（这声音）使我心中快乐。心中快乐。砍伐竹子，开出道路，往砍伐竹子，开出道路，往下下走就看见了一个小水潭，潭水格外清澈而寒冷。走就看见了一个小水潭
7、，潭水格外清澈而寒冷。(潭潭)把整块的石把整块的石头作为底，靠近岸头作为底，靠近岸边，石底翻卷出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。边，石底翻卷出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤青葱的树木，翠绿的藤蔓，蔓，遮掩、缠绕、摇动、连结遮掩、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。，参差不齐，随风飘荡。向西向西以以为乐为乐 潭中潭中鱼可可百百许头，皆若，皆若空空游无所依。游无所依。日光日光下下澈，影布石上，澈，影布石上，佁然然不不动；俶俶尔远逝；往来逝；往来翕忽翕忽，似与游者相，似与游者相乐。潭西南而望，潭西南而望，斗斗折折蛇蛇行，明行，明灭可可见。其其岸岸势犬牙犬牙差互
8、，不差互，不可可知其源。知其源。大约在空中呆呆的样子忽然轻快敏捷的样子译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有没有什什 么依靠似的么依靠似的。太阳太阳光向下一直照射水底，（鱼的）影子映在石上，呆呆地一动也不动。光向下一直照射水底，（鱼的）影子映在石上，呆呆地一动也不动。忽然向远处游忽然向远处游去去,来来往往来来往往,轻快敏捷，好像和游览的人相互取乐。轻快敏捷，好像和游览的人相互取乐。像北斗星那样像蛇那样曲折曲折看见看见译文：向潭的西南方向望去译文：向潭的西南方向望去，（小溪（小溪）像北斗七星那样曲）像北斗七星那样曲 折，又像蛇爬行
9、那折，又像蛇爬行那样弯曲，溪身或隐或现，有时看得见，有时看不见。样弯曲，溪身或隐或现，有时看得见，有时看不见。那那岸岸 的形状像狗的牙齿的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。向下指示代词，那能够像狗的牙齿一样 坐潭上，坐潭上，四面竹四面竹树环合合，寂寥无人，寂寥无人，凄凄神神寒寒骨，骨，悄悄怆幽邃。幽邃。以以其境其境过清清，不可久不可久居居，乃乃记之而之而去。去。同游者吴武陵、同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；古，余弟宗玄；隶隶而从者，崔氏二小生，曰恕而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉己，曰奉壹。壹。环绕围合寂静连词，因为凄清
10、，冷清停留于是，就离开跟从译文：（我）坐在潭边，译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没有人，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没有人，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了,幽深极幽深极了。了。因为这里的环境太因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。译文：译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。随从我的人，玄。随从我的人，有两个姓崔的年轻人，一个有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。叫恕己，一个叫奉壹。悲伤使凄凉使寒冷用小标题
11、概括段意1.发现小潭发现小潭2.潭中景物潭中景物3.小潭源流小潭源流4.潭上气氛潭上气氛5.同游者同游者1.作者是怎样发现小石潭的，用了哪些准确的动词？作者是怎样发现小石潭的，用了哪些准确的动词？发现小石潭：隔、闻、伐、取、见发现小石潭：隔、闻、伐、取、见2.这一段写景用了什么写法？这一段写景用了什么写法？(先闻其声，后见其形，先闻其声，后见其形，“移步换景移步换景”)3.潭水有什么特点？作者是怎样描写的？潭水有什么特点？作者是怎样描写的？潭水：清澄潭水：清澄正面、正面、侧面描写侧面描写4.作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？游鱼：不动、远逝游鱼：不动、远逝动静
12、结合动静结合5.描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？写？运用什么修辞方法？溪身：曲折婉蜒溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐岸势：参差不齐6.作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？幽静幽静孤凄悲凉孤凄悲凉找找，说说合作交流，巩固加深理解 （1）作者是怎样发现小石潭的？）作者是怎样发现小石潭的？ (用课文原句回答用课文原句回答) （2）小石潭的概貌是什么样的？）小石潭的概貌是什么样的？ (用课文原句回答
13、用课文原句回答) （3）作者是怎样描写潭中鱼的？）作者是怎样描写潭中鱼的？ (用课文原句回答用课文原句回答) （4）作者是怎样描写潭上景物的？）作者是怎样描写潭上景物的？ (用课文原句回答用课文原句回答) （5）本文是按照什么顺序来写的）本文是按照什么顺序来写的?突出地表现了小石潭的什突出地表现了小石潭的什么特点么特点? （6）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样的思想感情？作者怎样的思想感情？（1）作者是怎样发现小石潭的？）作者是怎样发现小石潭的？ 隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹
14、取道，下见小潭，水尤清洌。竹取道，下见小潭，水尤清洌。（2）小石潭的概貌是什么样的？）小石潭的概貌是什么样的？ 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。为屿，为嵁，为岩。（3）作者是怎样描写潭中鱼的？）作者是怎样描写潭中鱼的？ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔 远逝，往来翕忽，似与游者相乐。远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（4）作者是怎样描写潭上景物的？）作者是怎样描写潭上景物的？青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹
15、树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（5）本文是按照什么顺序来写的）本文是按照什么顺序来写的? 突出地表现了小石潭突出地表现了小石潭的什么特点的什么特点? 本文是按照游览的先后顺序来写的，突出地表本文是按照游览的先后顺序来写的，突出地表现了石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美的特现了石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美的特点。点。（6）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样的思想感情？环境，抒发了作者怎样的思想感情？抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的思想感情。抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的思想
16、感情。你认为小石潭的风景奇特在什你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢么地方呢?1.潭石奇潭石奇异石异石纷呈呈“全石以为底全石以为底”。（。（最独特之处最独特之处石底石底）“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩2.潭水奇潭水奇声悦水澈声悦水澈“如鸣佩环如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦声悦）“水尤清冽水尤清冽”、“潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头似与游者相乐似与游者相乐”。（水澈水澈）3.潭源奇潭源奇曲折、多姿、神秘曲折、多姿、神秘“斗折蛇行，明灭可见斗折蛇行，明灭可见”。（。（曲折曲折）“其岸势犬牙差
17、互其岸势犬牙差互”。（。（多姿多姿）“不可知其源不可知其源”。（。（神秘神秘）4.潭境奇潭境奇清幽凄凉清幽凄凉“四面竹树环合，寂寥无人四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽清幽)“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉凄凉)小石潭原址小石潭原址1.发现小潭发现小潭2.潭中景物潭中景物3.小潭源流小潭源流4.潭上气氛潭上气氛5.同游者同游者 一词多义：一词多义：全石以全石以为为底底为为坻，坻，为为屿，屿，为为嵁，嵁，为为岩岩为为（作为）（作为）（成为）（成为）潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头不不可可知其源知其源可可（大约）（大约）(能够，能够，可以可以)古今异义：古今异义：清清水尤水尤清冽清冽以其
18、境过以其境过清清（清凉）（清凉）（凄清，冷清）（凄清，冷清）以以全石全石以以为底为底以以其境过清其境过清（把）（把）（因为）（因为）（古）离开（古）离开（今）前往，到某处（今）前往，到某处 知识点归纳 去：去： 小生：小生：（古）年轻人（古）年轻人（今）戏曲艺术中的一种角色（今）戏曲艺术中的一种角色重点实词重点实词1 清冽：清冽：冽：冽：2 坻：坻：屿：堪：堪：岩：岩： 3 蔓：蔓：蒙蒙络：摇缀：披拂：披拂： 4 依依: 5 佁然：然：俶俶尔：逝逝: 6斗斗: 蛇行：蛇行：7 犬牙差互：犬牙差互： 8环合：合：悄悄怆：邃：邃：清澈，清凉清澈，清凉清凉的清凉的水中高地水中高地小岛小岛不平的岩石不
19、平的岩石有石窟的岩石有石窟的岩石蔓草蔓草覆盖，缠绕覆盖，缠绕摇动，连结摇动，连结随风飘荡随风飘荡依靠依靠呆呆的样子呆呆的样子忽然忽然往，去往，去像北斗星一样像北斗星一样像蛇那样爬行像蛇那样爬行像狗的牙齿那样参差不齐像狗的牙齿那样参差不齐环绕围合环绕围合寂静得让人感到悲伤寂静得让人感到悲伤深远深远重点虚词：重点虚词：以：卷石底以：卷石底以以出出 以以其境过清其境过清而：乃记之而：乃记之而而去去 潭西南潭西南而而望望乃：乃：乃乃记之而去记之而去连词，而连词，而介词，因为介词，因为连词，表承接连词，表承接连词，表修饰连词，表修饰副词，于是，就副词，于是，就词类活用：词类活用：从小丘从小丘西西行行心心
20、乐乐之之下下见小潭见小潭皆若皆若空空游无所依游无所依日光日光下下澈澈斗斗折折蛇蛇行行凄凄神神寒寒骨骨形容词的使动用法，使形容词的使动用法，使凄凉，使凄凉，使寒冷寒冷形容词的意动用法，以形容词的意动用法，以为乐为乐名词作状语，向西名词作状语，向西名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，在空中名词作状语，在空中名词作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样名词作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样发现小潭发现小潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛；整体特点：幽静。潭中气氛；整体特点：幽静。移步换景、定点特写、形象比喻、移步换景、定点特写、形象比喻、寓情寓情于景于景等。等。 幽深冷寂，孤凄悲凉。幽深冷寂，孤凄悲凉。 内容内容：写作方法：写作方法：感受：感受：总 结
