《重庆市第六十四中学九年级化学《一氧化碳的性质》课件 人教新课标版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《重庆市第六十四中学九年级化学《一氧化碳的性质》课件 人教新课标版(32页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版人教版化学化学九年级上册九年级上册 第六单元第六单元课题课题3 一氧化碳的性质一氧化碳的性质 第二课时第二课时返回1、复习复习CO2的性质的性质2、学习、学习CO的性质的性质物理性质物理性质化学性质化学性质用途用途本节课学习目标:本节课学习目标: 1、 某学生用上图装置制取二氧化碳,并试验某学生用上图装置制取二氧化碳,并试验它的性质,请回答下列问题它的性质,请回答下列问题 ( 1 ) 装置装置B中出现的实验现象是:中出现的实验现象是:紫色的石蕊试液变成红色紫色的石蕊试液变成红色复习(2) 烧杯杯C中放有高低不同的燃着的蜡中放有高低不同的燃着的蜡烛,实验中中观察到的察到的现象是象是_的蜡的
2、蜡烛先熄先熄灭,说明明二氧化碳具有二氧化碳具有_和和 _的性的性质。低处低处比空气的密度大比空气的密度大不燃烧也不支持燃烧的性质不燃烧也不支持燃烧的性质跳过2、地球大气中地球大气中COCO2 2的含量不断增加的后果主要是的含量不断增加的后果主要是( ( ) ) A A、 破坏臭氧层破坏臭氧层 B B、 产生温室效应产生温室效应 C C、 产生酸雨产生酸雨 D D、 毒害农作物毒害农作物 3 3、检验久未开启的菜窖内、检验久未开启的菜窖内COCO2 2浓度是否太大的浓度是否太大的 正确方法是正确方法是( )( ) A A、带入一个盛满澄清石灰水的试管、带入一个盛满澄清石灰水的试管 B B、带入一
3、杯水、带入一杯水 C C、带入一个接通电源的手电筒、带入一个接通电源的手电筒 D D、带入一个点燃的油灯或木柴、带入一个点燃的油灯或木柴 BD跳过 4、由于大气中由于大气中CO2含量的增大,含量的增大,产生生“温室温室效效应”,使地球,使地球变热,海平面升高,海平面升高,为了减少了减少CO2含量的增加,下列措施可行的是(含量的增加,下列措施可行的是()A、用石灰水吸收空气中的、用石灰水吸收空气中的CO2 B、开展植、开展植树造林,增加地球表面造林,增加地球表面绿化面化面积C、发展太阳能、核能、水能等以代替展太阳能、核能、水能等以代替矿物燃料物燃料D、限制汽、限制汽车工工业发展,减少汽展,减少汽
4、车数量。数量。B、C 跳过 5、 农业科技人科技人员向向农民建民建议:在利用温室生:在利用温室生产时,可向,可向温室中通入适量的二氧化碳。温室中通入适量的二氧化碳。这是因是因为()A、CO2可使害虫窒息死亡,从而防止病虫害可使害虫窒息死亡,从而防止病虫害B、CO2可可产生温室效生温室效应,从而提高室温,从而提高室温C、CO2能能灭火,施用后可防止火灾火,施用后可防止火灾D、施用、施用CO2,可促,可促进植物的光合作用植物的光合作用D跳过一氧化碳物理性质物理性质化学性质化学性质课堂练习课堂练习一、CO的物理性质COCO2 2COCO颜色颜色状态状态气味气味密度密度( (与空气比较)与空气比较)溶
5、解性溶解性无色无色无色无色气态气态气态气态无味无味无味无味1.997克克/升升( 比空气大比空气大)能溶于水(能溶于水(1体积水体积水溶解约溶解约1体积体积CO2 )1.250克克/升升( 比空气稍小比空气稍小)难溶于水(难溶于水(1体积水体积水 溶解约溶解约0.02体积体积CO )CO与与CO2的的 物理性质物理性质 比较表比较表思考:1、有人用炉火取暖,、有人用炉火取暖,为防止煤气防止煤气 中毒,在火炉上放一盆水,中毒,在火炉上放一盆水,这样做行做行吗?答:不行,因为一氧化碳难溶于水。答:不行,因为一氧化碳难溶于水。2、有人说他身强力壮,不会煤气中毒,、有人说他身强力壮,不会煤气中毒,等到
6、一闻到煤气味就把火炉搬出去,这等到一闻到煤气味就把火炉搬出去,这样做行吗?样做行吗?答:不行。因为一氧化碳没有气味。答:不行。因为一氧化碳没有气味。1、现有下列四种气体:氧气、有下列四种气体:氧气、氢气、二氧化碳、气、二氧化碳、 一氧化碳。一氧化碳。试回答:回答: (1)只能用排水法收集的是)只能用排水法收集的是_ (2)只能用向上排空气法收集的是)只能用向上排空气法收集的是_ (3)既可用向上排空气法又可用排水法收)既可用向上排空气法又可用排水法收集的是集的是_ (4)即可用向下排空气法又可用排水法收)即可用向下排空气法又可用排水法收集的是集的是_一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳氧气氧气氢气
7、氢气返回课堂练习一二、CO的化学性质 写出写出CO在空气中燃烧的化学方程式在空气中燃烧的化学方程式CO + O2 = CO2点燃点燃1 1、CO CO 有可燃性有可燃性22燃烧现象燃烧现象CO在空气中燃烧,发出蓝色火焰,在空气中燃烧,发出蓝色火焰,烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊烧杯内壁上澄清的的石灰水变浑浊CO可燃性试验可燃性试验2、一氧化碳有毒性 向试管中的血液通入向试管中的血液通入CO气体,不久气体,不久血液的颜色由血液的颜色由 深红色深红色 变成变成 鲜红色鲜红色CO毒性试验毒性试验 CO为什么会使人中毒呢为什么会使人中毒呢? 中毒的生理过程中毒的生理过程 如何?如何?想一想讨论1、CO
8、有有剧毒,那么冬天房毒,那么冬天房间里用煤或木里用煤或木炭取暖炭取暖时应该怎怎样做,才能防止做,才能防止发生煤生煤气中毒事件?气中毒事件?你能否写出下列练习的答案你能否写出下列练习的答案:1、煤的主要成分是、煤的主要成分是_, 煤气中毒即煤气中毒即_中毒。中毒。2、煤不充分或充分燃烧时发生的反应主要为:、煤不充分或充分燃烧时发生的反应主要为: 3、C、CO2、CO三者之间存在的唯一反应三者之间存在的唯一反应 方程式为:方程式为: CCOC+O2 CO22C+O22COC+CO2 2CO 3、CO具有还原性CO +CuO = Cu + CO2CO还原性试验还原性试验 实验结束时,是先熄灭酒精灯,
9、还是先停止实验结束时,是先熄灭酒精灯,还是先停止通入通入CO气体?为什么?气体?为什么?答:答:应 先先 熄熄灭酒精灯,酒精灯,等玻璃管冷却等玻璃管冷却后后再停止通再停止通 入入CO气体。气体。 这是因为这是因为 : 如果先停止通入如果先停止通入CO气体气体,灼热的铜,灼热的铜就会和玻璃管中的氧气反应,重新生成黑色的氧化就会和玻璃管中的氧气反应,重新生成黑色的氧化铜。铜。思考 你能不能将你能不能将CO还原氧化铜的实验装置稍作改还原氧化铜的实验装置稍作改进,一方面能进,一方面能避免避免CO对环境的污染对环境的污染,另一方面,另一方面能能充分利用能源。充分利用能源。思考思考动动手 请你写出你写出C
10、OCO还原氧化原氧化铁的化学方程式的化学方程式CO+Fe2O3 = Fe +CO23 23冶金工业上常用此方法来炼铁冶金工业上常用此方法来炼铁高温高温 性质性质物质物质 可燃性可燃性 还原性还原性 C C C + OC + O2 2 CO CO2 22C + O2C + O2 2 2CO 2COC + 2CuO 2Cu+COC + 2CuO 2Cu+CO2 2 COCO2CO + O2CO + O2 2 2CO 2CO2 2CO + CuOCO + CuO Cu + CO Cu + CO2 2 H H2 22H2H2 2 + O+ O2 2 2H 2H2 2O OH H2 2 + CuO+ C
11、uO Cu +H Cu +H2 2O OC、CO、H2化学性质的比较化学性质的比较点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃 高温高温1、复习了、复习了CO2的性质的性质2、学习了、学习了CO的性质的性质(1)物理性质)物理性质(2)化学性质)化学性质3、CO的用途:的用途:1、CO具有具有 可燃性可燃性 2、CO具有具有 毒性毒性 3、CO具有具有 还原性还原性无色、无味、气态、密度无色、无味、气态、密度比空气小、难溶于水比空气小、难溶于水1、可以用于冶金工业、可以用于冶金工业2、可作燃料、可作燃料返回本节课的学习收获:一、选择题一、选择题1.CO与与H2在性质上的主要区别是在性质上的主要区别是( )
12、 A A 溶解性溶解性 B B 可燃性可燃性 C C 还原性还原性 D D 毒性毒性2.鉴别鉴别H2与与CO应选择的合理方法是应选择的合理方法是( ) A A 闻气味试验毒性闻气味试验毒性 B B 点燃看火焰的颜色点燃看火焰的颜色 C C 检验燃烧的产物检验燃烧的产物 D D 看能否还原灼热的看能否还原灼热的CuOCuO3.水煤气的主要成分是水煤气的主要成分是CO与与H2的混合气体,下列有关水煤的混合气体,下列有关水煤气的说法不正确的是气的说法不正确的是( ) A A 可燃烧可燃烧 B B 具有还原性具有还原性 C C 它有毒它有毒 D D 有特殊的气味有特殊的气味4.下列气体能降低血红蛋白输
13、氧能力的是下列气体能降低血红蛋白输氧能力的是( ) A A、COCO2 2 B B、N N2 2 C C、 CO DCO D、 O O2 2DCDC2、氢气和一氧化碳有相似的物理性质,它们都是、氢气和一氧化碳有相似的物理性质,它们都是_颜色,颜色,_气味的气体气味的气体,_溶于水。相溶于水。相似的化学性质是都有似的化学性质是都有_性和性和_性。工业性。工业上常用它们冶炼金属,主要是利用它们的上常用它们冶炼金属,主要是利用它们的_性性,还常用作气体燃料还常用作气体燃料,是利用它们的是利用它们的_性。性。 没有没有没有没有难难可燃可燃还原还原可燃可燃还原还原1、在使用燃气热水器时,若通风不畅,易使
14、人中、在使用燃气热水器时,若通风不畅,易使人中 毒,造成中毒的气体是(毒,造成中毒的气体是( )A、氧气、氧气 B、氮气、氮气 C、二氧化碳、二氧化碳 D、一氧化碳、一氧化碳D跳过4、宣传科学知识,揭露伪科学是化学工作者、宣传科学知识,揭露伪科学是化学工作者的义务。下列各项中,属于为科学的是的义务。下列各项中,属于为科学的是( ) A、用液态氢作燃料发射火箭、用液态氢作燃料发射火箭 B、用干冰进行人工降雨、用干冰进行人工降雨 C、用催化剂把水变成汽油、用催化剂把水变成汽油 D、CO气体可用来冶炼金属气体可用来冶炼金属3、将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧一会儿,、将一束红亮的铜丝放在酒精灯上燃烧
15、一会儿,然后趁热迅速插入充满然后趁热迅速插入充满CO气体的集气瓶内,整气体的集气瓶内,整个过程中看到铜丝的颜色变化情况是:红色个过程中看到铜丝的颜色变化情况是:红色 变变 _色色 再变再变 _色。色。黑黑红红C跳过5、机、机动车排放的尾气中,含有碳排放的尾气中,含有碳氢 化合物,化合物,CO,CO2,和,和氮的氧化物(如氮的氧化物(如NO)等物)等物质,因而是城市空气,因而是城市空气污染源之一。染源之一。(1)尾气中的)尾气中的_能与人体中的血能与人体中的血红蛋白蛋白结合而使合而使人中毒。人中毒。(2)治理尾气的方法之一是在汽)治理尾气的方法之一是在汽车的排气管上装一个的排气管上装一个“催催化
16、化转化器化器”,它的作用是使,它的作用是使CO和和NO反反应,生成两种气体,生成两种气体,其中一种可参与植物光合作用,另一种是空气中含量最多其中一种可参与植物光合作用,另一种是空气中含量最多的气体。的气体。请写出写出CO和和NO反反应的化学方程式的化学方程式_2CO + 2NO = N2 + 2CO2催化剂催化剂CO跳过6、CO和和CO2相同的是相同的是()A、物理性、物理性质相同相同B、化学性、化学性质相同相同 C、组成元素相同成元素相同D、相、相对分子分子质量相同量相同C12341237、你能说出几种鉴别你能说出几种鉴别CO和和CO2气体的方法?气体的方法?4跳过(3)用燃着的木条分别伸入
17、,观察火 焰是否熄灭 (4)分别通入灼热的氧化铜观察是否有红色的铜生成。 (2)分别通入石蕊试液观察溶液是否变红返回 (1) 分别通入澄清的石灰水观察石灰水是否变 浑浊COCO2CO石灰水CO2COCO2CuO怎样除去怎样除去CO中的中的CO2怎样除去怎样除去CO2 中的中的CO二、除杂质二、除杂质(A)(B)(C) 1、上图是用、上图是用H2、C、CO还原还原CuO的装置的装置 图,其中使用氢气图,其中使用氢气的是(的是( ),使用),使用CO的是(的是( ),使用碳的是(),使用碳的是( )练习与思考练习与思考2、一种无色气体、一种无色气体X和红热的碳反应,得到另一种气体和红热的碳反应,得到另一种气体Y,Y和灼和灼热的氧化铜反应,又得到气体热的氧化铜反应,又得到气体X和红色的物质。试推知:和红色的物质。试推知: X是(是( ),),Y是(是()3、性质与用途径关系密切,例如,、性质与用途径关系密切,例如,CO可以冶炼金属是利用可以冶炼金属是利用CO的(的( ),可以作),可以作 燃料是利用燃料是利用CO的(的( )。)。CBACO2CO还原性还原性可可 燃性燃性