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1、解决问题（例2）分数的初步认识一、创设情境，激发兴趣一、创设情境，激发兴趣同学同学们，课间休息休息时，你，你们喜喜欢做什么活做什么活动呢？呢？同学同学们的的课间活活动真是丰富多彩呀！真是丰富多彩呀！其其实这里面里面还藏着藏着许多数学信息呢！多数学信息呢！让我我们一起来看一看吧！一起来看一看吧！二、尝试探究，解决问题二、尝试探究，解决问题1. 阅读与理解：你知道了什么信息？与理解：你知道了什么信息？问题是什么？是什么？2. 分析与解答：分析与解答：（1）监控：你打算怎控：你打算怎样做？自己做？自己试一一试，并把想法表示出来。，并把想法表示出来。（2）交流：）交流：汇报自己的方法。自己的方法。3.
2、 回回顾与反思。与反思。 有有12名学生在踢名学生在踢毽子，其中子，其中 是女生，是女生， 是男生。男女生各有多少人？是男生。男女生各有多少人？2313二、尝试探究，解决问题二、尝试探究，解决问题阅读与理解与理解了解信息、了解信息、明确明确问题分析与解答分析与解答自主探索自主探索互互动交流交流集体研究集体研究回回顾与反思与反思让我我们一起来回一起来回顾一下解决一下解决这个个问题的的过程。程。1. 学校学校饲养养组养了养了15只兔子。其中只兔子。其中 是黑兔，是黑兔， 黑兔有多少只？黑兔有多少只？13三、巩固练习，提升能力三、巩固练习，提升能力1535（只）（只）想：把想：把15平均分成平均分成3份，份， 取其中的取其中的1份。份。答：黑兔有答：黑兔有5只。只。三、巩固练习，提升能力三、巩固练习，提升能力4559（本）（本）9218（本）（本）想：把想：把45平均分成平均分成5份，份， 取其中的取其中的2份。份。答：故事答：故事书有有18本。本。2. 图书角有角有45本本图书。其中。其中 是故事是故事书，故事，故事书 有多少本？有多少本？25四、布置作四、布置作业作作业：第第103页练习二十二，第二十二，第8题、第、第9题。
