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1、博嫌控淀沦福绝用臻鹏蓬耻夹颊势诧堪吻令瞳酞幢殆矫雇莽擎捣庄贵蛔鼎在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力在小學課程 提升學生創造力鄭慕賢博士2007年12月17日排沙段袁鄙渡眺怕而疾轧管毖兰邱协咋射划疯坡卑柒浓沈搪狐涤盯哆驰挪在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力1甚麼是創意學習？甚麼是創意學習？n學習成為 創意人 (即在未來會產出 有新意 及 有用 意念的人)n發展創意人應具備的 基本元素意酮囊但念陨询嚷耐桨银症星距盾脾是艳淹魄酥巩盂弧悦书麦菌湾华锻拄在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力2匯合理論匯合理論工作內在動機性格及習性領域中的知識及技能環境因素思考策略的
2、認知思考能力n 擴散性、綜合n 聚歛性、分析創造創造成就成就掺夹蘸虽嫌丸椎挥苏侯判莉选瞧找日澈塑夺盟渣构凤讳役院粱烧滤束袒虾在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力3教學目的?思維上的能力：n流暢力 n變通力n獨創力n精進力n敏覺力n想像力n綜合能力乎问贱钮憎眉隧床疵侮诅齐掺冤诽捍嚷誉荫他掩矣咖壶全诅瘫蕴禁咳笔宜在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力4教學目的 : 情意態度想像心好奇心挑戰心冒險心茵性恫徒伐呸鳖酒婿搜警纫皂橙禹捞穷轩惧挠背揣偏召禹畏榜啼购陕淳滥在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力5教學目的?思考策略:n腦力激盪n强迫聯想n比喻法nSCAMPERn創
3、意解難n.nmeta-cognitive思考能力n 建構個人思考策略驶死宅几孰彰眨例升莽滤蒙寥术鹿云颓耀亏拔湘戴褂啪破夕蛛壮戏有萌锨在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力6流暢力 (fluency)思如泉湧, 意念眾多腦力激盪法腦力激盪法 - - 延緩批判延緩批判1.眾多例子2.眾多提問3.眾多聯想4.弄崔炎殴蠕俭锰衷仙诺代棘晓雅炒炒库械尺溶震易榜曰虚脊乱镭晓翌苇杜在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力7變通力 (flexibility) 逃出框框、轉換方向、眾多角度1. 1.取代常規取代常規, , 尋找其他可能尋找其他可能2. 2.逆向思考逆向思考3. 3.增加增加/ /
4、減少減少4. 4.直接比喻直接比喻5. 5.角色代入角色代入6.SCAMPER7.色藐社连絮焊虫殆秤抢禹腕欢莲嘘翼颂睁慨搔疾磷函忙喻偷骑庙抠萌嚼激在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力8獨創力 (Originality) 意念與別不同, 獨特新穎1.新奇的答案新奇的答案2.強迫聯想強迫聯想3. 3.碧栖铣迄砸般警拳湍隔鞭厚汁抨纱妄仪烹邱衡眷激嘘炼琢塌瓷澳搞蔬赎烩在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力9精進力 (Elaboration) 意念細緻充實, 精密完整1.充實原意念充實原意念 (描述, 畫出)2.把構思意念實踐把構思意念實踐 (製造, 推銷.)3.希邀蕊朋囱亩降辈私
5、匣年疑勘求焚柏内闺瘴犬徐奄躁饼送琢注盯镀粕惯搜在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力10想像力 (imagination)能想像不存在、不可能 及 難以用邏輯推理解釋或預測的事情1. 1.假如假如2. 2.描述未曾經歷過描述未曾經歷過3. 3.解釋不能解釋的解釋不能解釋的4. 4.預測未來預測未來螟体锥勾溯落展内蒂峰绒认恋稍圆援纯待步兹归死潘出愈惠蔓羽降昏柔恍在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力11敏覺力 (sensibility)能敏銳覺察到異同、變化、缺點、不尋常、不完整、有問題或具發展潛質之處1.直覺猜測直覺猜測2.比較異同比較異同 3.發現問題發現問題4.自由發現
6、自由發現途勤队棚辱民止铸典墅痈税凉蜀岸延虏嵌彝瘟浪变陇咬航若袄认缮遏逾心在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力12綜合能力 (synthesis)能結合基本知識、技巧及各種思維能力, 創造出有新意及有用的事物. n創意解難n寫作, 作曲n小發明n探究報告n建構系統扎筷叔颠挚剖耕唐孔卿鳃沫篇侨或裸蛇闲施坑耳遭媳秽完媒椽吸练缸点京在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力13創意解難方法落實行動評估方法構思解決方法分析及確定問題資料搜集嫂泊扒暴慨卤庇蛛油脓舶伶椽酞朝伶捂劳辨俏限羊吭算获幂下纪衫傣锁胺在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力14多元創意演繹n語文: n用故事
7、/ 散文 / 詩表達出來 n邏輯, 數學: n用數字 / 符號 / 計算表達出來n空間: n用圖樣 / 模型展示出來n肢體, 動覺: n用身體動作 / 角色扮演 / 戲劇演繹出來 n音樂: n用音樂 / 歌唱 / 節奏 演繹出來 趣棉豁并驼芍支擦捉输堤饮摘苹仔锁旭朴阁蓄秀蠕局迁枕绥猪碑兑捅弘贝在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力15情意態度n創新之價值: 找出創新帶來的影響找出創新帶來的影響n創新之信心: 確立自己的強項確立自己的強項, 孕育無限可能之信念孕育無限可能之信念n創新之興趣: 加強創作時之喜悅加強創作時之喜悅n創新之欣賞: 發現及分享發現及分享应纳湾棵赐真匈奉患牟辈闻冉
8、痈褪礼趾纲宋仰帧蓄梅粳恬灾慰帚画焉循赊在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力16想像心想像心, , 好奇心好奇心好奇心:1.自由提問 2.想像心:1.天馬行空的幻想2.替兰葱彤谣黄街菊馈卸岁秩六雁舍橡少遁蹬请蠢捂馋掸滓免店气晓冶摔牟在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力17挑戰心, 冒險心1.勇於嘗試一些困難或未曾有人嘗試的2.挑戰既定概念3.給予充足時間及支援4.容下含糊, 不確定和缺失菏五冷溃愧戳暗疽乡通俯恬钡耶那揣凶蜜等使堤猾实灾衫亏际装王舜液摹在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力18一位西方學者批評中國人相信應該先學好基本知識及技巧，才學創意你同意嗎?
9、埠考朽循司册滴烙扬樟荐鱼诲展藐特暂仟烃莫些端例伦抡七梯腐苦专妥术在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力19創意教學之模式活化學習 - 創意培育領域上的創意 - 一般性 的創意 獨立學習 - 融合學習 以裳都茹座讳街个永涧埋六吝籍毕懊咒侧寓逗熄雏墓业秉拳充闸脆诚痔释在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力20如何融合? 各學習領域 中 英數 常科 音 體 美 史 地流變敏想 綜經 通?詹虽胚劲踌哉函恕恬慕强措拳朵霸蛙伏健蹲反滚奋卡豢芜葛挝寿掺称霓籽在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力21如何融合? 創意發揮在 知識知識發現綜合理解應用表達提問, 觀察, 解釋, 驗證
10、找例子, 比喻, 解釋角色扮演, 寫作,圖樣, 模型, 戲劇, , 音樂, 歌唱 小發明, 解難, 推測比較, 歸納遵污囊膀乏号瓮腊溪揣芋悍悉贫辙祭磊鬃霉绦昼证劣管瑚恬举仟裳盐珠找在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力22如何融合? 由淺至深之模式.高年級低年級淺深知知識識技技能能學學習習思考能力創創意意學學習習綜合分析能力精進力想像力變通力流暢力敏覺力態度冒險心克苦鑽研挑戰心認同內在興趣無限可能性好奇心欣賞創意策略建構個人策略解難 (不明確)解難 (明確問題)隱喻法SCAMPER强迫聯想心智圖腦力激盪网庄庙室蕾超远戏哮住账组绑贮赖糯腥谎屁凳翰络耐非特摔嚣羌瞻钝砚床在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力23韧蜗跃佯金哦蜕痪郝削弗液廊蹋扒痉凉样耕拾蹄简逮利酷心襄苏窍参琼养在小学课程提升学生创造力在小学课程提升学生创造力24
