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1、试题来源试题来源引文出处引文出处设问方式设问方式关键词关键词2012全国卷全国卷白寿彝白寿彝中中国通史国通史目的类、目的类、原因类原因类汉代，王莽币汉代，王莽币制改革制改革2013全国卷全国卷清德宗实清德宗实录录比较类、原因比较类、原因类、实质类类、实质类晚清，戊戌变晚清，戊戌变法、清末新政法、清末新政2013全国卷全国卷白寿彝白寿彝中中国通史国通史等等背景类、比较背景类、比较类、作用类、作用(影影响响)类类唐朝，两税法唐朝，两税法改革改革试题来源试题来源引文出处引文出处设问方式设问方式关键词关键词2014全国卷全国卷张晋藩张晋藩中国中国法制通史法制通史特点类、作特点类、作用用(影响影响)类类
2、魏晋，法律改革魏晋，法律改革2014全国卷全国卷赵冈赵冈中国历中国历史上生态环境史上生态环境之变迁之变迁背景类、作背景类、作用用(影响影响)类类南朝，山泽管理南朝，山泽管理制度改革制度改革2015全国卷全国卷彭信威彭信威中国中国货币史货币史内容类、作内容类、作用用(意义意义)类类唐代，币制改革唐代，币制改革试题来源试题来源引文出处引文出处设问方式设问方式关键词关键词2015全国卷全国卷黄惠贤等黄惠贤等中国中国俸禄制度史俸禄制度史原因类、作原因类、作用用(影响影响)类类清代，养廉清代，养廉银制度银制度2016全国甲卷全国甲卷清史稿清史稿等等特点类、作特点类、作用用(影响影响)类类晚清，军事晚清，
3、军事改革改革2016全国乙卷全国乙卷唐长孺唐长孺魏晋南魏晋南北朝隋唐史三论北朝隋唐史三论内容类、作内容类、作用用(意义意义)类类唐太宗，谱唐太宗，谱牒改革牒改革2016全国丙卷全国丙卷吕思勉吕思勉魏晋南魏晋南北朝史北朝史内容类、作内容类、作用用(意义意义)类类北魏，孝文北魏，孝文帝庙号改革帝庙号改革命题特征分析命题特征分析(1)从材料出处看，以原始性文字材料为主，其中白寿彝主编从材料出处看，以原始性文字材料为主，其中白寿彝主编中国通史中国通史成为选材热点。成为选材热点。(2)从问题设计看，问题之间的关联性很强，第从问题设计看，问题之间的关联性很强，第(1)问和第问和第(2)问问之间有一定逻辑关
4、联性，学生若在第之间有一定逻辑关联性，学生若在第(1)问判定失误很容易导问判定失误很容易导致第致第(2)问答案偏离。问答案偏离。(3)从设问方式看，多采用内容类从设问方式看，多采用内容类(3次次)，比较类，比较类(2次次)，原因类，原因类(3次次)，特点类，特点类(2次次)，作用类，作用类(8次次)，注重对学生，注重对学生“调动和运用调动和运用知识知识”能力的考核，特别是对历史现象和历史结论的理解和能力的考核，特别是对历史现象和历史结论的理解和分析。分析。(4)从关键词看，以古代中国史为主，着重经济领域的改革，从关键词看，以古代中国史为主，着重经济领域的改革，也涉及了政治和法律领域的改革。也涉及了政治和法律领域的改革。(5)从与教材的关联度看，古代史试题与选修教材内容无直接从与教材的关联度看，古代史试题与选修教材内容无直接联系，近代史试题与必修教材有一定的联系，目前仅涉及清联系，近代史试题与必修教材有一定的联系，目前仅涉及清末新政一道题末新政一道题
