《苏教版六年级下2三亚落日课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版六年级下2三亚落日课件（76页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、同学们，巴金爷爷的同学们，巴金爷爷的海上日出海上日出写日出写日出非常的美、壮观。其实日落也很富有诗意的，非常的美、壮观。其实日落也很富有诗意的，它一点也不比日出逊色，夕阳滑落的景观可谓它一点也不比日出逊色，夕阳滑落的景观可谓美妙绝伦！今天老师要和同学们一起来学习一美妙绝伦！今天老师要和同学们一起来学习一篇有关日落的文章。篇有关日落的文章。生字学习生字学习搔痒搔痒悄悄话悄悄话蘸蘸搔搔悄悄悄悄彤彤s oqi ozh nqi otng蘸水蘸水悄无声悄无声息息红彤彤红彤彤逊 溢屑 丹溅逊色洋溢纸屑丹桂飞溅x x n ny y xixi d d n njiji n n我能行我能行敛 玫瑰 盏哦收敛玫瑰瑰
2、丽一盏灯linlinm m i iuuzhnzhn 我能行我能行收敛收敛 涨溢涨溢 笑颜笑颜 溅出溅出 颤动颤动玫瑰玫瑰 逊色逊色 一盏一盏 摇曳摇曳蘸蘸蓝蓝 椰子树椰子树 搔着搔着 醉醺醺醉醺醺美妙绝伦美妙绝伦 硕大无朋硕大无朋 赤朱丹彤赤朱丹彤悄然无声悄然无声 热带风情热带风情 玉屑银末玉屑银末 字词学习字词学习( (光线等光线等) )减弱或消失。减弱或消失。美好到了极点。美好到了极点。硕，大；无比，没有什么可比得上。形容硕，大；无比，没有什么可比得上。形容无比的大。无比的大。赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红赤，红色；朱，大红色；丹，红色；彤，红色，本课指程度不同的红色。色，本课指程
3、度不同的红色。收敛收敛美妙绝伦美妙绝伦硕大无比硕大无比赤朱丹彤赤朱丹彤默读课文，思考：课文默读课文，思考：课文哪几个自然段具体描绘了三哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景？（亚落日的美景？（3-43-4节节）课文第课文第1、2小节分别写了什小节分别写了什么？（么？（在三亚看落日很有诗在三亚看落日很有诗意；三亚洋溢着浓浓的热带意；三亚洋溢着浓浓的热带风情风情。）。）同学们通读课文同学们通读课文,给课文分段并概括大意。给课文分段并概括大意。（1 1）在三亚看落日很有诗意。）在三亚看落日很有诗意。 （2 2）三亚洋溢着浓浓的热带风情。）三亚洋溢着浓浓的热带风情。（3 34）具体描绘了三亚落日的美景。
4、）具体描绘了三亚落日的美景。（5 5）照应开头，总括）照应开头，总括“这就是三亚的落日这就是三亚的落日”。三亚三亚v三亚市在三亚市在中国海南省（海南岛）中国海南省（海南岛）最南端最南端，古称崖州。三亚市气候，古称崖州。三亚市气候独特，地处低纬度，受海洋气候独特，地处低纬度，受海洋气候的影响较大，属热带海洋季风性的影响较大，属热带海洋季风性气候。年平均气温气候。年平均气温25.425.4摄氏度，摄氏度，气温最高的气温最高的7 7月，平均月，平均28.428.4摄氏摄氏度；气温最低为度；气温最低为1 1月，平均气温月，平均气温2121摄氏度。全年日照时间摄氏度。全年日照时间25632563小小时，
5、年平均降雨量时，年平均降雨量12791279毫米。这毫米。这里四季如夏，三冬不见霜雪，四里四季如夏，三冬不见霜雪，四季鲜花常开，素有季鲜花常开，素有“东方夏威夷东方夏威夷”之称。早在秦始皇时期设置南之称。早在秦始皇时期设置南方三郡，崖州是其中之一的象郡。方三郡，崖州是其中之一的象郡。因其远离帝京，孤悬海外，自古因其远离帝京，孤悬海外，自古以来一直被称为以来一直被称为“天涯海角天涯海角”。 海南三亚山清、水碧、沙白、海南三亚山清、水碧、沙白、石怪、洞幽，全年长夏无冬，气候石怪、洞幽，全年长夏无冬，气候温和，阳光灿烂，冬可避寒，夏能温和，阳光灿烂，冬可避寒，夏能消暑，是闻名天下的旅游胜地，素消暑，
6、是闻名天下的旅游胜地，素有有“东方夏威夷东方夏威夷”之称。这节课我之称。这节课我们就随作者一道去欣赏三亚的落日。们就随作者一道去欣赏三亚的落日。快速浏览课文，思考：快速浏览课文，思考：v画出概括全文的一句话。画出概括全文的一句话。在三亚看落日真有诗意。在三亚看落日真有诗意。在三亚看落日在三亚看落日真有诗意真有诗意。在三亚看落日真有诗意。 同学们读读这句话，说说你是怎么理同学们读读这句话，说说你是怎么理解解“真有诗意真有诗意”的。的。v在三亚看落日真有诗意。夕阳滑在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。比日出逊色。v找出第二小节的中心句找出
7、第二小节的中心句。三亚在海南岛的最南端，被三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。的热带风情。 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、冠。海滩上玉屑银
8、末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。韧韧的面。 在三亚看落日怎么有诗意在三亚看落日怎么有诗意? ?三亚是个三亚是个怎样的地方怎样的地方? ? 海与天、鸥、树、沙海与天、鸥、树、沙 “蓝透了蓝透了”、“碧玉般碧玉般”、“玉屑银未般玉屑银未般”、“金灿金灿灿灿”“挺拔俊秀挺拔俊秀”“低翔低翔”和和“摇曳摇曳” 你从哪些地方读出三亚很美？你从哪些地方读出三亚很美？“蓝透了蓝透了”“碧玉般碧玉般”“玉屑银末般玉屑银末般”“金灿灿金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色等词写出
9、了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美。彩美和形状美。“挺拔俊秀挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。突出了椰树的姿态美。“低翔低翔”和和“摇曳摇曳”写出了白鸥、椰子树写出了白鸥、椰子树的动态美。的动态美。热带风情热带风情融为一体融为一体景物颜色形态天天蓝蓝的蓝蓝的海海蓝透了蓝透了白鸥白鸥洁白洁白低翔低翔椰子树椰子树碧玉般碧玉般挺拔俊秀，在海风挺拔俊秀，在海风中摇曳中摇曳细沙细沙玉屑银末般的，玉屑银末般的，金灿灿亮闪闪金灿灿亮闪闪软软地暖暖地软软地暖暖地热带风情热带风情融为一体融为一体景物颜色形态天天蓝蓝的蓝蓝的海海蓝透了蓝透了白鸥白鸥洁白洁白低翔低翔椰子树椰子树碧玉般碧玉般挺拔俊秀，在海风挺拔俊秀，在海
10、风中摇曳中摇曳细沙细沙玉屑银末般的，玉屑银末般的，金灿灿亮闪闪金灿灿亮闪闪软软地暖暖地软软地暖暖地热带风情热带风情融为一体融为一体景物颜色形态天天蓝蓝的蓝蓝的海海蓝透了蓝透了白鸥白鸥洁白洁白低翔低翔椰子树椰子树碧玉般碧玉般挺拔俊秀，在海风挺拔俊秀，在海风中摇曳中摇曳细沙细沙玉屑银末般的，玉屑银末般的，金灿灿亮闪闪金灿灿亮闪闪软软地暖暖地软软地暖暖地景物颜色形态天天蓝蓝的蓝蓝的融为一体融为一体海海蓝透了蓝透了白鸥白鸥洁白洁白低翔低翔椰子树椰子树碧玉般碧玉般挺拔俊秀，在海挺拔俊秀，在海风中摇曳风中摇曳细沙细沙玉屑银末般的，玉屑银末般的，金灿灿亮闪闪金灿灿亮闪闪软软地暖暖地软软地暖暖地热带风情热带风
11、情蓝蓝的天蓝蓝的天与蓝蓝的海融成与蓝蓝的海融成一体，低翔的白一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心面，真让人担心洁白的翅尖会被洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。海水蘸蓝了。蓝蓝的天与蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，掠过蓝蓝的海面，真让人真让人担心担心洁白洁白的翅尖会被海水的翅尖会被海水蘸蓝了。蘸蓝了。 蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人人担心担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。 “担心担心”表示不放心，表现了表示不放心，表现了“白鸥
12、白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。 挺拔俊秀的椰子树，挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿金灿灿、亮闪闪亮闪闪的，的，软软地暖软软地暖暖地暖地搔着人们的脚板，谁都想搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成捏一捏、团一团，将它揉成韧韧韧的韧的面。面。 三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那三亚的海那么蓝，鸥那么白，树那么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极么秀，沙那么亮，怎能不让人喜爱至极呢呢? ?齐读第二段，读出喜爱之情。齐读第二段，读出喜爱之情。 三亚的风采神
13、奇而又瑰丽，在这样的三亚的风采神奇而又瑰丽，在这样的地方观落日，的确地方观落日，的确“真有诗意真有诗意”，下面我，下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第3 3、4 4自然段，体会太阳滑落前与滑落时景自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。色的不同。自由读自由读3、4两段，体会太阳滑落前与滑两段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。落时景色的不同。在第在第3、4自然段中，作者把落日比作什自然段中，作者把落日比作什么？么？三亚落日一会儿像三亚落日一会儿像_,一会儿像一会儿像_,一会儿像一会儿像_。作者把作者把“落日落日”比作了什么？比作了什么？像孩童像孩童像
14、大红灯笼像大红灯笼像跳水员像跳水员在第在第3 3自然段中作者把太阳比作什么自然段中作者把太阳比作什么? ?活跃了一天的太阳，依旧像一个活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。快乐的孩童。哪些地方写出太阳像个哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童快乐的孩童”? ?这样写有什么好处这样写有什么好处? ? 活跃了一天的太阳，依旧活跃了一天的太阳，依旧像像一个快乐的孩童一个快乐的孩童。它歪着红扑扑。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金天和
15、海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。红一色，热烈一片。 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。孩童。哪些地方写出太阳像个哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童快乐的孩童”? ?这样写有什么好处这样写有什么好处? ?(红扑扑、抖落、溅出红扑扑、抖落、溅出)(鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有鲜明生动，写出了落日的活泼可爱，富有生机。表达出作者的喜爱之情生机。表达出作者的喜爱之情) 红红扑扑，赤朱丹彤，金红一色扑扑，赤朱丹彤，金红一色快快乐，歪着，抖落、溅出乐，歪着，抖落、溅出色彩的词：色彩的词：描摹情态的词：描摹情态的词：v齐读第齐读第4自然段，思考夕阳滑落
16、自然段，思考夕阳滑落过程可以分为哪四个阶段。过程可以分为哪四个阶段。收敛光芒收敛光芒慢慢下沉慢慢下沉顽皮地顽皮地蹦跳蹦跳悄然无声地入水悄然无声地入水 日落过程：日落过程：金红一色金红一色 收敛光芒收敛光芒 慢慢下沉慢慢下沉 顽皮蹦跳顽皮蹦跳 悄然入水悄然入水夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。一挨到海面，又平稳地停住了。（1 1）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得
17、）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，悬在海与天的边缘。温和起来，悬在海与天的边缘。（2 2）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得）夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得 温和起来，像一只光焰柔和的大温和起来，像一只光焰柔和的大 红灯笼，悬在海与天的边缘。红灯笼，悬在海与天的边缘。 比较两句的不同，说说你的看法。比较两句的不同，说说你的看法。第二种写法好。用比喻的方法，第二种写法好。用比喻的方法，具体、形象地写出夕阳的颜色美和形状具体、形象地写出夕阳的颜色美和形状美。写出了夕阳美。写出了夕阳“光焰柔和光焰柔和”的特点。的特点。表现了落日的奇妙与瑰丽表现了落日的奇妙与瑰丽.绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网
18、http:/它似乎借助了大海的支撑，再一它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。上顽皮地蹦跳。v大海失去了原色，像饮饱了玫瑰酒似的，醉大海失去了原色，像饮饱了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。醺醺地涨溢出光与彩。用用比喻比喻的手法，不仅体现了夕阳的手法，不仅体现了夕阳的颜色变化，还通过的颜色变化，还通过“涨溢涨溢”赋赋予了予了“沉醉沉醉”的的动态美动态美。v作者为了体现三亚落日真有作者为了体现三亚落日真有诗意，除了对落日景观的诗意，除了对落日景观的直直接描写接描写，还通过观赏人的神，还通过观赏人的神情来情来侧面烘托侧面烘托落日的美。请落
19、日的美。请找出文中对观赏落日的人的找出文中对观赏落日的人的描写，并划下来。描写，并划下来。作者在写夕阳滑落的情景时还写了人作者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的，找一找有关语句。们是怎样看落日的，找一找有关语句。 人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。v人们惊讶得不敢眨眼，人们惊讶得不敢眨眼，生怕生怕眨眼的一瞬间，那盏眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。红灯笼会被一只巨手提走。v我我瞪大双眼瞪大双眼正在欣赏着正在欣赏着人们惊讶得不敢眨眼，人们惊讶得不敢眨眼，生怕生怕眨眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。只巨手提走
20、。 “生怕生怕”表现了人们全神贯注地表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。欣赏落日之美。（1 1）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，落了下去。落日颤动了两下，落了下去。（2 2）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那 落日颤动了两下，最后像跳水员落日颤动了两下，最后像跳水员 那样，以一个轻快、敏捷的弹那样，以一个轻快、敏捷的弹 跳，再以一个悄然无声、水波不跳，再以一个悄然无声、水波不 惊的优美姿势入了水，向人们道惊的优美姿势入了水，向人们道 了了“再见再见”。运用比喻的修辞手运用比喻的修辞手法，把夕阳完全落下时法，把夕阳完全落下时动作敏
21、捷、姿势优美的动作敏捷、姿势优美的情景写活了，使读者仿情景写活了，使读者仿佛身临其境佛身临其境。三亚的海：三亚的海：海与天海与天蓝极了蓝极了椰树椰树挺拔俊秀挺拔俊秀海鸥海鸥洁白洁白沙滩沙滩玉屑银末般，松软玉屑银末般，松软三亚落日：像孩童三亚落日：像孩童像灯笼像灯笼像跳水员像跳水员哦，这就是三亚的落日！哦，这就是三亚的落日！三亚落日三亚落日本文通本文通过运用清新活泼的语言过运用清新活泼的语言,准准确声动地描绘了确声动地描绘了三亚落日美丽的景象三亚落日美丽的景象,表达了作者表达了作者对自然的热爱对自然的热爱，对祖国美对祖国美丽风光的赞美丽风光的赞美。三亚落日三亚落日是一篇是一篇写景散文写景散文，作
22、者运用清新，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美三亚落日美丽的景象丽的景象，表达了，表达了对自然的热爱，对祖国美对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美丽的风光的赞美。三亚落日三亚落日中依次将落日比成中依次将落日比成孩童、大红灯孩童、大红灯笼、跳水员。笼、跳水员。“在三亚看落日真有诗意在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，总括全文，点明题意，是点睛之笔，也就是是点睛之笔，也就是开门见山开门见山的一种写法。的一种写法。 本课知识点使至塞上使至塞上（唐）王维（唐）王维单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入
23、胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。送友人送友人（唐）李白（唐）李白青山横北郭，白水绕东城。青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班挥手自兹去，萧萧班马鸣马鸣。 突出作者对三亚落日景象的赞赏和突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙惊叹，同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦。同学们通读本段，找出自己最喜绝伦。同学们通读本段，找出自己最喜欢的句子并说说为什么喜欢。欢的句子并说说为什么喜欢。1.朗读课文，背诵课文。朗读课文，背诵课文。2.综合实践活动：综合实践活动：从从“光、色、日、霞光、色、日、霞”四个字中选择自己四个字中选择自己感兴趣的问题，查阅资料，进行课题研究。感兴趣的问题，查阅资料，进行课题研究。
