高中数学 1.1.3第2课时 补集及集合运算的综合应用课件 新人教A版必修1.ppt

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1、第一章集合与函数概念第一章集合与函数概念第第2课时补集及集合运算的综合应用课时补集及集合运算的综合应用1了解全集的含义及其符号表示(易错点)2理解给定集合中一个子集的补集的含义,并会求给定子集的补集(重点、难点)3熟练掌握集合的交、并、补运算(重点)1全集如果一个集合含有我们_,那么就称这个集合为全集,通常记作_.所研究问题中涉及的所有元素U2补集定义对于一个集合A,由全集U中_的所有元素组成的集合图形表示符号表示_意义UAx|xU,且xA不属于集合AUA3.补集的性质(1)UU,U_;(2)A(UA)_,A(UA)_;(3)U(UA)_;(4)U(AB)(UA)_(UB)(如图所示)UUA

2、(5)U(AB)(UA)_(UB)(如图所示)1想一想(1)全集一定包含任何一个元素吗?提示:全集仅包含我们研究问题所涉及的全部元素,而非任何元素(2)求集合A的补集UA的前提条件是什么?提示:集合A是全集U的子集,即AU.2判一判(正确的打“”,错误的打“”)(1)若在全集U中研究问题,则集合U没有补集( )(2)集合BC与AC相等( )(3)集合A与集合A在全集U中的补集没有公共元素( )1对全集的理解可以认为是将要研究的问题限定在一个范围内进行,这个范围以外的问题不在我们研究的范围以内,这时就有理由将所研究的这个范围视为全集全集并不是固定不变的,它是依据具体问题来加以选择的2对补集的理解

3、(1)补集是以“全集”为前提的,离开了全集,补集就无意义了集合A在不同全集中补集也是不同的,因而在描述补集概念时应注明是在哪个全集中的补集(2)补集既是集合之间的一种关系,又是集合的一种运算,同时也是一种思想方法(3)UA的三层含义:UA表示一个集合;A是U的子集,即AU;UA是U中不属于A的所有元素组成的集合 补集运算已知全集U,集合A1,3,5,7,UA2,4,6,UB1,4,6,求集合B.求集合补集的基本方法及处理技巧(1)基本方法:定义法(2)两种处理技巧:当集合用列举法表示时,直接套用定义或借助Venn图求解当集合是用描述法表示的连续数集时,可借助数轴,利用数轴分析求解1设Ux|5x

4、2,或2x5,xZ,Ax|x22x150,B3,3,4,求UA、UB.解:方法一:在集合U中,xZ,则x的值为5,4,3,3,4,5,U5,4,3,3,4,5又Ax|x22x1503,5,UA5,4,3,4,UB5,4,5已知全集Ux|x4,集合Ax|2x3, Bx|3x2,求AB,(UA)B,A(UB)思路点拨:利用数轴,分别表示出全集U及集合A,B,先求出UA及UB,然后求解 集合的交、并、补综合运算【互动探究】 保持例题条件不变,求U(AB)及(UA)(UB)解:Ax|2x3,Bx|3x2,ABx|3x3,UAx|x2或3x4,UBx|x3或2x4,U(AB)x|x3或3x4,(UA)(

5、UB)x|x2或3x4x|x3或2x4x|x2或2x41集合交、并、补运算的方法2注意点:若已知集合为抽象集合时,通常借助Venn图化简后求解2已知全集UR,集合Ax|x1,Bx|3x12,求:(1)AB.(2)(UA)(UB).解:Bx|3x12x|2x3,(1)ABx|13已知集合Ax|2a2xa,Bx|1x2,且ARB,求a的取值范围 利用集合的交、并、补求参数范围解答本题的关键是利用ARB,对A与A进行分类讨论,转化为等价不等式(组)求解,同时要注意区域端点的问题3已知集合Ax|xa,Bx1,或x0,若A(RB),求实数a的取值范围解:Bx|x1,或x0,RBx|1x0,因而要使A(R

6、B),结合数轴分析(如上图),可得a1.思想方法系列(二)补集思想 若集合x|x2xa0中,至少有一个元素为非负实数,求实数a的取值范围思路点拨:(1)“至少有一个非负实数”包含几层意思?(两层,即方程有两个非负根,或方程有一个非负根与一个负根,所以正面求解较为困难)(2)“至少有一个元素为非负实数”的对立面是什么?(方程无实根,或方程有两个负根)【特别关注】1.如何运用补集思想求参数范围?(把已知的条件否定,考虑反面问题;求解反面问题对应的参数范围;将反面问题对应参数的范围取补集)2何时运用补集思想?(从正面考虑,情况较多,问题较复杂的时候,往往考虑运用补集思想)【跟踪训练】已知集合Ax|x24x2m60,Bx|x0,若AB,求实数m的取值范围解:先求AB时m的取值范围(1)当A时,方程x24x2m60无实根,所以(4)24(2m6)0,解得m1.

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