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1、温故互查 缩句的方法：缩句的方法： 删：删： （1 1）修饰作用的）修饰作用的“的的”“”“地地”“”“得得”； （2 2）表示方位、特定的条件和环境词组；）表示方位、特定的条件和环境词组； （3 3）数量词语。）数量词语。 留：留： （1 1）“着、了、过着、了、过”；（2）“们们”； （3 3）否定词）否定词 ；(4)“把把”字和字和“被被”字字; ; （5 5）复指成分应完整地保留。）复指成分应完整地保留。KUO JU SUO JU 结束篇结束篇缩句的步骤：缩句的步骤：1 1、读读 了解句子在写什么？了解句子在写什么？ 2 2、找找 分辨句式。分辨句式。 你缩出来的句子要符合以下的你缩出
2、来的句子要符合以下的三三个基本句式个基本句式的其中一的其中一个：个： 是是什什么么？ 谁谁（什么）（什么） 干什么干什么？ 怎么样怎么样？ 采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物Brief Introduction 丁丁 孩子成长的伙伴小升初语文专项训练 修改病句入岗培训 欢迎来到病句医院！相欢迎来到病句医院！相信你的实力，能够对付各信你的实力，能够对付各种各样的疑难杂症，为病种各样的疑难杂症，为病句们解除痛苦哦！句们解除痛苦哦！采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角
3、切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 病句专题病句专题 病句是指病句是指不符合语言规范的句子不符合语言规范的句子。辨析和。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，对我们来说，一方面要能对我们来说，一方面要能掌握病句的常见类掌握病句的常见类型及辨识病句的方法型及辨识病句的方法，另一方面需要，另一方面需要提高修提高修改病句的语感能力改病句的语感能力。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物 修改病句要遵守的原则修改病句要遵守的原则 一、
4、不改变原意。一、不改变原意。 二、尽可能少改。二、尽可能少改。 三、不画蛇添足。三、不画蛇添足。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物（1 1）表示）表示换用换用（2 2）表示删除）表示删除（3 3）表示增补）表示增补（4 4）表示左右词语互换位置）表示左右词语互换位置接诊任务 自主完成每个科室第一小自主完成每个科室第一小题，并进行专家会诊，总结题，并进行专家会诊，总结该科室存在的病因。该科室存在的病因。一、一、 常见的病句类型常见的病句类型（1 1）成分残缺）成分残缺 （2 2）搭配不当搭配不当（
5、4 4）表意不明表意不明（3 3）语序）语序混乱混乱（5 5）前后矛盾）前后矛盾（6 6）不符事实）不符事实（7 7）关联词不当关联词不当（8 8）重复啰嗦重复啰嗦第一科室第一科室 1.1.正在为考名校而努力。正在为考名校而努力。 我我正在为考名校而努力。正在为考名校而努力。 4.4.通过阅读文学名著，使我明白了许通过阅读文学名著，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。多做人的道理，感悟了人生的真谛。 通过阅读文学名著，我明白了许多通过阅读文学名著，我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。做人的道理，感悟了人生的真谛。 病因：成分残缺病因：成分残缺 第二科室第二科室 1.1.经过努力，
6、我的学习态度提高了经过努力，我的学习态度提高了。 经过努力，我的学习水平提高了。经过努力，我的学习水平提高了。 2.2.全场所有人的眼睛都集中到大会主全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。席台上。 全场所有人的全场所有人的目光目光都集中到大会主席都集中到大会主席台上。台上。 病因：病因：搭配不当搭配不当 第三科室第三科室 1.我们我们开会通过开会通过并并讨论讨论了了他的建议他的建议。 我们开会讨论并通过了他的建议。我们开会讨论并通过了他的建议。 2.今年的麦子丰收在望，长势喜人。今年的麦子丰收在望，长势喜人。 今年的麦子长势喜人，丰收在望。今年的麦子长势喜人，丰收在望。 病因：语序混乱病因：语
7、序混乱 第四科室第四科室 1.1.船已行三日即到。船已行三日即到。 2.2.他已经他已经走了走了两个小时了。两个小时了。 离开？步行？离开？步行？病因：表意不明病因：表意不明 第五科室第五科室1.1.李华各门功课都学得很好，只有科学的成李华各门功课都学得很好，只有科学的成绩还较差。绩还较差。 李华除科学之外其余各门功课都学得很好。李华除科学之外其余各门功课都学得很好。2.2.昨天晚上，他昼夜未眠。昨天晚上，他昼夜未眠。 昨天晚上，他彻夜未眠。昨天晚上，他彻夜未眠。3.3.我肯定李琳大概是生病了。我肯定李琳大概是生病了。 我肯定李琳大概是生病了。我肯定李琳大概是生病了。病因：前后矛盾病因：前后矛
8、盾 第六科室第六科室 1.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色的早稻熟透了，田野里像铺上了绿色的地毯地毯。 早稻熟透了，田野里像铺上了早稻熟透了，田野里像铺上了金金色的地毯。色的地毯。 2.盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。盲姑娘听见有人进屋，赶紧站起来让座盲姑娘听见有人进屋，赶紧站起来让座。 病因：不符事实病因：不符事实 第七科室第七科室 1.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。而是关系到学校的荣誉。 这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，还还关系到学校的荣誉。关系到
9、学校的荣誉。 2.弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。 弟弟年纪很小，弟弟年纪很小，但是但是懂得许多深刻道理。懂得许多深刻道理。 病因：关联词不当病因：关联词不当 第八科室第八科室1.我家离学校大约有六公里左右。我家离学校大约有六公里左右。 我家离学校有六公里左右。我家离学校有六公里左右。2.小红高兴地跑过来，兴高采烈地告小红高兴地跑过来，兴高采烈地告诉我说她考试得了第一名。诉我说她考试得了第一名。 小红高兴地跑过来，告诉我说她考小红高兴地跑过来，告诉我说她考试得了第一名。试得了第一名。 病因：重复啰嗦病因：重复啰嗦 辨别修改病句的方法、步骤辨别修改病句的方
10、法、步骤 一读、二提、三改、四查一读、二提、三改、四查 一读：一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的是有语病的 。 二提：二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词）（抓主要动词） 三改：三改：增增（即增加缺少的成分）、（即增加缺少的成分）、删删（删去（删去多余的部分）、多余的部分）、调（调（调整字词顺序）、调整字词顺序）、换换（更换字词）。（更换字词）。 四查：四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）进行复查（是否通顺、有无新语病）。采用PP管及配件：根据给水设计图配置好PP管及配件，用管件在管材垂直角
11、切断管材，边剪边旋转，以保证切口面的圆度，保持熔接部位干净无污物四大法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦增增调调删删换换诊断小能手 一、诊断病因并救治。（修改符号）一、诊断病因并救治。（修改符号） 1. 1. 不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。身体。 2. 2. 他的革命精神时刻浮现在我眼前。他的革命精神时刻浮现在我眼前。 3. 3. 我估计他今天一定不会来了。我估计他今天一定不会来了。 4. 4. 妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 5. 5. 我们表现出无比地对温总理的热情。我们表现出无比地对温总理的热情。 6. 6. 老师
12、布置的所有的一切习题，他都做完老师布置的所有的一切习题，他都做完了。了。 7. 7. 由于她这样好的成绩，得到了老师和同由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的夸奖。学们的夸奖。 8. 8. 今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！夜景啊！ 二、请你来找茬。（用修改符号哦）二、请你来找茬。（用修改符号哦） 1.1.他光荣地加入了少先队员。他光荣地加入了少先队员。 2.2.大年三十的晚上，我们在皎洁的月光下大年三十的晚上，我们在皎洁的月光下放炮竹。放炮竹。 3. 3.爸爸对我说，我小时候，没钱读书。爸爸对我说，我小时候，没钱读书。 4. 4.这些是唐朝出土的文
13、物。这些是唐朝出土的文物。 5. 5.经过学习，大家普遍的觉悟提高了。经过学习，大家普遍的觉悟提高了。 6. 6.操场摆放的椅子有操场摆放的椅子有6565把左右。把左右。拓展延伸拓展延伸还原真相。还原真相。 “身长等于头长加尾长的一半身长等于头长加尾长的一半”一句容易产生一句容易产生歧义，有两种不同的理解。歧义，有两种不同的理解。 请你用准确的话语分别表述这两个公式请你用准确的话语分别表述这两个公式： A 身长身长=头长头长+1/2尾长尾长 应该表述为应该表述为： 身长等于头长加二分之一尾长。身长等于头长加二分之一尾长。 B 身长身长=1/2（头长（头长+尾长）应该表述为尾长）应该表述为： 身长等于头长与尾长和的一半。身长等于头长与尾长和的一半。病因：表意不明病因：表意不明
